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文档简介

记一件令你感动的事习作指导教学设计 教学目标： 1、学会把一件事情的起因、经过，结果写清楚，突出感动的地方，并注意感情的自然流露。 2、学会在生活中寻找感人的材料，逐步养成留心观察生活的习惯。 教学重点： 学会把事情的经过写清楚、写具体。 教学难点： 如何选择生活中感动的素材写一件事，如何把感受最深的部分写具体。 课前准备：相关课件 教学流程： 一、创设情境，交流“感动”。 1、师：人生在世，经历过的人和事不计其数，其中很多人和事会随着时光的流逝，而淡化了记忆；但也总有一些人和事在我们的心灵深处留下了不可磨灭的痕迹。下面我们先来看几幅图片，看看哪些图片触动了我们的心灵，让我们倍受感动。 2、交流图片感动之处。 3、过度：是呀，感动我们的不仅仅是那些轰轰烈烈的大事，在我们的生活中有许许多多感人的小事，也许它是一个眼神，一句温柔的话语，一个细微的动作，一个会心的微笑，都曾经深深感动过我们。现在请前后桌的同学互相讨论：在生活中哪一件事感动了你？然后说出来让我们分享。 4、学生畅所欲言。 二、引路，探究写法。 1、师：同学们说得太好了，相信这次习作你们也一定能写好。 2、请大家自读87页，看看谁能概括出本次的习作要求。 3、到底怎样才能把写具体呢？“教材是最好的老师。”请大家翻开15金色的鱼钩，找找最令你感动的地方。 4、出示：我不信，等他收拾完碗筷.就皱紧眉头硬咽下去。（对老班长进行动作描写） 5、学生交流15课感动的词句。 6、请大家闭上眼睛60秒，回顾一下刚才你所说的感动的事，能不能把它说得更具体点。 7、再次具体说“感动”。 三、学生习作，表达“感动”。 1、请大家用手中的笔把这份感动记录下来吧！师巡视。 2、欣赏片段。 四、布置作业。 请同学们给文章片段加上开头和结尾，完成习作
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