“弘扬传统文化构建和谐校园”主题教育活动.doc

“弘扬传统文化构建和谐校园”主题教育活动 根据国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的具体要求和瑞金市未成年人思想道德建设工作意见的文件精神发扬和传承中华传统文化精髓培养少年儿童健康向上的公民道德意识、责任意识和使命意识全面提高未成年人思想道德水平和践行能力为使这一主题教育活动得到很好的落实特拟定本活动方案 一、指导思想 通过传承弘扬传统文化精髓将学校德育工作虚功实做；通过深化校园文化内涵创新校园文化、构建适宜学生成长的和谐校园；根据少年儿童成长的客观规律高处着眼小处着手把口号变成行动使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验使他们的情感得到升华行为得到内化逐步做到言必行、行必果增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操 二、工作目标 通过开展以弘扬传统文化养成文明礼仪构建和谐校园为主题的系列教育实践活动使学生明白文明礼仪的重要性班班争创“和谐班级”人人争当“礼仪之星”进一步提高全体师生的精神文明素质全力打造“文明、高雅、健康、和谐”的师生形象和关系营造良好的校园秩序和文明环境进一步推动校园文化内涵促进学校全方面的和谐发展 三、组织机构 1、领导小组 组长：刘* 副组长：刘*罗* 组员：王*刘*杨*钟*邹*黄* 2、工作小组 班主任及科任老师 四、工作重点 1、深化规范校园、班级文化建设营造和谐氛围 2、规范学生语言课内课外提倡讲普通话会使用文明用语净化校园语言环境； 3、规范学生行为每周结合道德行为教育主题进行行为训练；开展丰富多彩的班队活动及课间活动使校园活动安全、健康、雅致、诚信、和谐促进学生的身心发展； 4、加大对贫困生、农民工子女及流动人口子女的关爱及帮扶促使教育的均衡发展营造和谐的班级育人氛围 五、主要内容：深化校园文化建设创设和谐校园环境践行“忠、孝、诚、雅、礼”主题教育活动具体内容和要求如下： “忠”：以忠贞爱国、精忠报国为主线对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校、爱集体、文明守纪和文明礼仪等教育培养青少年思想品德和政治素质；以热爱祖国、热爱学校、热爱班级、热爱劳动、遵守纪律为荣培养学生博爱精神和品德；以危害集体、损人利己、好逸恶劳、违法乱纪为耻培养学生热爱集体、关心他人、遵纪守法的道德行为；让学生明辨是非、知耻明理、知耻改过、自尊自爱、自尊自重 “孝”：就是服从以孝敬老人孝敬父母、孝敬长辈为主线培养学生真情实感、知恩图报让学生懂得：一个人无论在家、在学校、在任何一个群体、在是社会、在国家、乃至全世界都需要有一种服从“规章”、“规则”、“法律”、“大局”、“真理”的意识要求学生从遵守校规校纪开始逐步养成遵守社会公德、遵守国家法规的自觉性从为他人多做好事、为班级多做贡献开始逐步养成集体主义、共产主义的道德观念 “诚”：以诚实守信、以诚相待、求真务实为主线培养学生道德品质修养让学生做到：讲求诚信说老实话、办老实事、做老实人反对“虚、假、骗”行为 “雅”：以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线培养学生行为习惯以及情趣、志趣1、让学生做到“六无”：校园无纸屑、地上无痰迹、教室无杂物、墙上无污迹、走廊无嘈杂桌椅无刻印2、做到“五带”：把礼貌带给朋友、把微笑带给同学、把孝敬带回家里、把谦让带给他人、把诚信带给社会3、做到：说话轻声走路慢行待人礼貌讲究卫生 “礼”：就是礼貌礼节以礼相待也就是在各种人际关系场合的礼貌言行它包括升旗礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、迎客礼仪等1、让学生懂得这是一种人际交往中必须遵循的规范会说常用礼貌用语：您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见2、会施行礼仪如：握手、鞠躬、敬礼、礼尚往来等3、见到老师、长辈、同学、亲戚朋友主动打招呼4、使学生懂得在任何场所和所有职业行为中都有礼仪相让的行为规范如：老、弱、病、残、孕的人让行、让座、让言等行为都是一种人道主义如：关心、照顾需要帮助的人如有冲突应礼让他人上学、放学时向父母打招呼关心父母孝敬长辈和老人待客热情礼貌等总之礼仪教育是行为规范的主要内容是中华传统美德的精华部分；礼仪教育的本身就是在进行热爱祖国优秀文化传统、弘扬“礼仪之邦”精神遗产的爱国主义教育；礼仪教育的目的就是让我们的学生从内在的自律开始规范自己的行为共创文明、友善、健康、和谐的校园环境 六、活动形式：多样化可为辩论会、讨论会、社会实践、演讲、作文、自编自演节目、手抄报、漫画、宣传画、礼仪活动竞赛、倡议、征集警句、儿歌、口号等形式的主题班会 七、主要措施： 1、加强师德建设要求教师在开展主题教育中率先垂范做到为人师表；加强校园文化建设为学校实践主题教育提供环境；加强家校沟通通过家长的配合、监督把良好的文明礼仪风貌带出校园带出家庭走向社会 2、建章立制保证此项主题教育活动有效地开展首先成立以校长为组长的领导机构研究制定本教育实施方案明确教育目的、内容、方法和步骤具体由大队部组织实施 3、加大宣传利用校内宣传橱窗、板报、校园广播等宣传工具进行宣传教育 4、分阶段落实主题教育的内容和任务 1）低段（13年级）以文明礼仪教育的重点“雅”、“礼”为主对学生进行礼仪意识的启蒙教育高段（46年级）以“忠”、“孝”、“诚”为重点 2）结合文明班评比活动大队部将加强学生在文明礼仪方面的检查力度重点抓学生的礼貌、礼仪及课间追逐的现象使得不文明现象无处藏身并及时对表现得出色的队员和班级进行表扬利用升旗仪式对全体学生进行一次宣传教育国旗下讲话将围绕“忠、孝、诚、雅、礼”为主线增强师生行为举止文明的自觉性和意志力从自己做起从身边小事做起从现在做起养成良好的文明行为习惯携手创建和谐校园各班组织学生认真学习小学生日常行为规范、校园文明言行二十条让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识确定每周的礼仪训练重点每周着重训练一个方面检查一个方面巩固一个方面以建设“书香校园”读书活动为切入点以“知荣明耻树新风”主题活动为契机各班认真组织学生阅读有关文明礼仪方面的书籍指导学生参加读书征文活动 5）学校开通留守儿童专线电话组织召开留守儿童座谈会 5、加强督导评估、狠抓落实每天安排学生会干部以及值周值日教师对各班学生文明礼仪行为进行督导、教育、评比评出“文明礼仪优秀班级”、“校园礼仪之星”评比活动同时还将学生的文明礼仪表现纳入学生品德评定的考核中由班主任具体掌握评定情况并将评定情况每学期结束底上报德育处然后进行总评 八、活动的过程： 1、宣传发动：由大队部在周一升旗仪式上向全校发出倡议和宣传动员要求全校所有队员积极响应 2、加强对学生的礼仪常规管理班级强化下列内容：班级文化、主题班会、社会实践活动 3、坚持升旗制度把升旗仪式为爱国主义教育的重要内容；利用国旗下讲话对学生进行爱祖国、爱学校、爱集体、文明守纪、文明礼仪等教育 4、加强值日礼仪示范作用每天由值日的同学对各班的文明礼仪、纪律、卫生、两操等情况进行监督和量化评比促使全校形成人人讲礼仪、班班勇争先的良好氛围 5、全校开展“文明礼仪班级”评选活动要求每个学生能讲一个礼仪故事发现身边的一个礼仪榜样在校园提醒一次不文明行为改掉自身的一个不文明行为习惯要求每个班级开一次“文明礼仪”的主题班队会制定一份有班级特色的文明礼仪“倡议书”36年级学生每人写一篇文明礼仪作文16年级画一幅文明礼仪画期末评出“文明班级体” 九、活动要求： 1、全员参与经历过程重在体验师生共同说文明话办文明事做文明人 2、营造出浓厚的校园氛围,确保活动有条不紊,丰富多彩 1)张贴有关文明礼仪宣传标语；把学生的优秀书画、摄影、制作成一幅幅壁挂点缀教室、走廊达到既美化环境又鼓舞学生、启迪学生的目的 2)各班利用晨会、班会、午休等时间组织学生背礼仪规范、看经典书籍