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幼儿园小班小鸡吃米说课稿范文 一、说教材 小鸡是孩子们日常都能见到的家禽之一相对其他家禽而言孩子们对于他们的外形、颜色、饲料等来说都是较为熟悉的本次我选择了“小鸡吃米”这个艺术美术活动根据新纲要艺术领域中提出的“引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件丰富幼儿的感性经验和情感体验并提供给幼儿自由表现的机会鼓励幼儿大胆地想象运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验 二、教学目标 根据幼儿园教育指导纲要、教材针对小班班幼儿的年龄特点我确定以下教学目标： （一）一、幼儿熟悉小鸡并有饲养小鸡的经验 二、在观察的基础上学习表现小鸡的外形及简单的动态 三、根据饲养的经验添画食物感受小鸡生活的快乐 （二）根据本班幼儿的个体差异本班的活动重难点如下： 一、重点：在小鸡的外形绘画小鸡一定要非常的熟悉小鸡最好是有过饲养小鸡的经验 二、难点：绘画小鸡的动态小鸡的动态看似很复杂但是仔细观察还是很有规律的幼儿要掌握其中的规律 （三）为了完成本次活动我做了以下准备： 一、认识小鸡最好饲养过小鸡 二、小鸡（食物或录像）、小鸡的图片（外形图和动态图） 三、油画棒和白纸人手一份 四、幼儿用书 三、说教法 针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况在整个教学活动过程中以操作法为主本次活动安排了两次操作活动第一次是引起幼儿兴趣后的第一次操作主要是让幼儿学会一大一小的两个圆连在一起小的画在前面大的画在后面并学会均匀涂色掌握绘画技能；第二次操作是绘画米粒让幼儿合作绘画体验合作的快乐同时在各个教学环节中还穿插了直观教学法、交流讨论法、榜样示范法等教学方法使整个活动轻松愉快让幼儿能更好地理解并接受 四、说学法 在教学活动中教师通过引导、提示的方法让幼儿发挥自己的思维能力陶行知先生说过”在做中教做中学做中求进步“因此我让幼儿在活动中通过尝试法、体验法等方法慢慢学习绘画的技能与此同时我还通过幼儿间的互补学习师幼合作共长的方法培养幼儿的合作能力在教学中把教法与学法有机联系起来有意识的进行学法的指导和渗透不但可以让幼儿学会还会让幼儿会学 五、说教学过程 1观察小鸡（实物或录像）教师：小鸡样子的（毛茸茸的）有什么颜色（黄、黑）身体样的（圆圆的）头样子的（圆圆的）像什么嘴巴、眼睛又样子的(尖尖的、圆圆的)像什么 2观察小鸡的动态师：小鸡做了些动作低头、抬头、回头的时候样子的飞起来的时候样子的 3出示图片讨论绘画方法 教师：小鸡画先画什么后画什么（提供两个大小不同的圆让幼儿进行演示）然后添上什么(嘴巴、眼睛、小鸡冠、翅膀和脚) 幼儿变成这样了又该画（提供不同动态的小鸡让幼儿寻找不同的变化规律） 4幼儿进行绘画创作活动 教师：你想画几只什么样的小鸡它们在干什么才能看出它在吃米（低头、地上有米） 教师：小鸡还喜欢吃什么（小虫子）小鸡喜欢在那里玩 5作品展示与评价 教师：你画的小鸡样子的的他们在干什么你最喜欢一只小鸡
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