小学结对帮扶工作计划.doc

帮扶工作方案根据教育局关于做好全市小学结对帮扶工作的通知精神，为促进我市义务教育均衡优质发展、提高基础教育整体水平，在市教育局的统一部署和安排下，我校与结对帮扶。为确保该项工作行之有效，我校召开党政联席会议，认真研讨教育局工作会议精神，制定帮扶工作落实方案，力争工作落到实处、帮扶体现实用、结果突显实效。一、帮扶工作指导思想与工作原则以“通知”精神为指导，有规划、重过程、讲业绩；互相尊重，从各自实际出发有针对性地帮扶；互相学习，取长补短，在帮扶中共同提高；强化交流，互通有无，在帮扶中建立深厚的友谊，形成帮扶长效机制。二、帮扶工作领导、工作机构1、领导小组：组 长： 副组长： 成 员： 职责：制定帮扶工作方案，提供工作保障，开展工作调研，组织联席会议，部署、总结阶段性工作，评估帮扶工作，考核挂职干部。2、协调小组：组 长：成 员： 联系方式：职责：落实帮扶工作方案涉及的各项活动，安排甲方帮教工作、协调乙方学习活动；负责两校之间的联系、沟通，报送相关材料。三、帮扶工作规划第一阶段：（2011年3月2012年3月）交流、了解。我校领导到小学调研，了解小学的管理体系、教育教学状况、学校文化建设，在此基础上形成帮扶工作思路，共同制定中长期发展规划；确定“一对一”帮教关系，我校选定17名骨干教师与小学17名教师签订学习合同，规划三年学习目标，根据工作实际相互进课堂，进行课堂教学指导。第二阶段：（2012年3月2013年3月）发展、提升。根据小学实际，发挥我校管理工作优势，帮助小学完善管理制度，规范办学行为，强化文化建设、形成具有小学特色的学校文化；深化“一对一”帮教工作，在了解的基础上从教育理念、教学方法、教学管理、学生培养等方面全方位指导，健全具有小学特色的教学流程；落实“互助班级”和“手拉手”活动，就班级建设、班主任培训、辅导员培训、班委会建设等工作进行交流和帮扶，组织德育共建活动，为强化小学校风、班风注入活力；根据工作实际，组织我校优秀青年教师到小学授课。第三阶段：（2013年3月2014年3月）巩固、创新。总结帮扶成果，建立科学完善的管理体系、工作模式；重点指导科研工作，形成科研气氛，打造科学的教育教学模式；邀请小学教师到我校授课，感受我校文化，检验帮扶成果；邀请小学教师到我校参与组织学生德育活动，在活动中丰富工作思路；组织专题研讨，互相学习，夯实“点”的工作，丰富“面”的内容；总结三年帮扶成果，为桃园小学进一步发展、创新性地开展工作提出建设性建议；巩固帮扶工作中建立的友谊，形成互帮互助的长效机制。四、帮扶工作主要内容（一）前期工作：我校帮扶工作领导小组到小学实地考察、访问、学习，了解、评估小学工作实际情况，确定帮扶工作的思路和重点，确保工作的针对性。邀请小学领导到我校参观、访问，提出帮扶的方向及主要内容；召开首次两校领导联席会议，确定帮扶工作方案。（二）重点工作1、强化交流了解，竭力帮助小学提高管理水平。加强校级交流，双方领导根据工作实际相机到对方学校参观、交流，每学期开始和结束时组织1次联席会议，根据小学工作需要和安排组织学校管理干部列席小学工作例会，参会次数由小学确定，我校确保不少于2次，在交流和了解的基础上根据小学的实际情况，依据新课程精神和目前教育发展态势帮助其改进办学理念，制定中长期发展规划，完善管理制度，规范办学行为，提升学校文化品位。根据工作进展情况适时召开经验交流会，在此基础上进一步完善以上工作，以实实在在的工作促使小学特色与内涵发展。管理干部与专职岗位的帮扶。根据学的实际需要，安排好小学的管理干部及图书、阅览、电教、档案等管理岗位的交流学习，实行一对一的专题交流。对于挂职锻炼的管理干部我校将实行全面公开、全面参与、全面学习的原则，达到学有所得、学有所用的目的。本着对小学工作负责的态度客观评价挂职干部的工作表现。2、加强研讨指导，全力帮助小学提升教育教学质量。根据双方学校的工作实际每学期适时组织课程改革和教育教学研讨活动，帮助和指导小学更新教育理念；通过互相深入课堂，组织听课、评课活动，发挥我校课堂教学优势，指导小学构建高效课堂教学模式。根据小学学情和生源特点，帮助和指导其制定适合目前德育工作特点、适合现在学生特点的德育和少先队活动方案并指导其正确实施。以活动方案为基准，结合学校工作实际组织主题教育活动。开展丰富多彩的学生活动，组织“互助班级”，实现班与班、班与年级的互动；组织“手拉手”活动，开展读书节、科技节、艺术节、体育节等主题活动，实现生生互动，在互动中相互学习，促使小学学生学习习惯、学习方法的改进，为其提高学生的综合素质起到帮扶作用，在互动中加深两校学生的友谊、开阔学生的眼见。努力实现教育资源共享，我校将向小学提供多年积累的优秀教学案例、课件等供其参考、使用，发挥双方学校的优势，开发具有自己特色的校本课程，并根据学校实际情况共享校本课程研发成果。3、丰富交流渠道，大力帮助桃园小学教师队伍建设。邀请小学教师参加我校校本培训、青年教师专项培训、课题研讨等活动，观摩我校教学竞赛活动，条件成熟时可参加我校岗位练兵和教学竞赛。结合小学教师队伍结构、根据我校教师队伍建设经验，帮助小学制定教师队伍发展规划和培训计划。落实“一对一”帮扶工作，我校选派17名骨干教师和小学教师结为帮扶对子，通过相互听课、集体备课、课题指导等形式落实小学教师个人发展规划。根据帮扶工作的进展情况可派我校优秀青年教师到小学授课，也可邀请小学教师到我校授课，感受我校课堂教学氛围和学校文化。可根据小学的工作需要我校选派骨干教师指导其教师进行公开课，适时组织教学论文或案例的指导和交流。4、尽力而为，为改善小学办学条