幼儿园大班教案《小松鼠住新房》含反思.doc

幼儿园大班教案小松鼠住新房含反思大班教案小松鼠住新房含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿动静结合的游戏方式让孩子们体会帮助他人的快乐，学习6的组成，探索发现6的组成有5种不同答案，学习有顺序的将一个数分成若干不同结果的两份，体验数分合的有序性，快来看看幼儿园大班小松鼠住新房含反思教案吧。活动目标1.学习6的组成，探索发现6的组成有5种不同答案。2.动静结合的游戏方式让孩子们体会帮助他人的快乐。3.学习有顺序的将一个数分成若干不同结果的两份，体验数分合的有序性。4.让幼儿懂得简单的数学道理。5.引导幼儿对数字产生兴趣。教学重点、难点教学重点：学习6的组成，探索发现6的组成有5种不同答案。教学难点：学习有顺序的将一个数分成若干不同结果的两份，体验数分合的有序性。活动准备多媒体教学图片动画，情景挂图，磁性贴图若干，松鼠手偶，小房子两座，钢琴，幼儿歌曲磁带，数字贴图，冰棍棒若干。活动过程1. 开始环节语言导入开始课程，教师向幼儿问好，并用手偶演示教学情景，带幼儿进入故事情节，（模仿松鼠声音）大一班的小朋友们好，我住在树上，喜欢吃松果，有着像伞一样的尾巴。松鼠手上拿着冰棍棒，请小朋友帮忙解决一个问题，让大家摆摆自己桌上的冰棍棒，看看能有多少种分法，幼儿用冰棍棒感知6的不同分法，多媒体教学故事引出松鼠住新房，请大家去做客。2. 基本环节音乐游戏小白兔大家一起跑着去新家，经过小鱼家，小鱼要去松鼠新家做客，用磁性教具感知6的分成。幼儿观察点数并诵读6的分成，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。音乐游戏小白兔大家一起跑着去新家，经过小鸡家，小鸡要去松鼠新家做客，用磁性教具再次感知6的分成。幼儿巩固观察点数并诵读6的分成，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。3.延伸环节用语言导入情景，幼儿跟着教师回新家路途中买水果招待客人，再用不同教具和形式让幼儿感知并学习6的分成，期间用音乐游戏小白兔串接，吸引幼儿的注意。换新的情景，到了小松鼠的新家，让幼儿自己给小松鼠分新房。请小朋友看看树上有几只松鼠？树下有几座新房？我们怎样给小松鼠们分新房呢？并一起来帮小松鼠们分新房，请幼儿说出不同分法，教师对幼儿的答案给予认可和鼓励，并用数字记录这个答案，然后用同种方法引导幼儿想出其他的不同分法，依次记录答案。观察每次不同的结果，感知6的5中不同分法。引导幼儿观察结果，发现我们的分法师按照一定顺序排列进行的，左边是12345，右边是54321，数字之间有互补关系。4.结束环节教师给予幼儿表扬鼓励，总结今天的课程。全班小朋友帮助了小松鼠一家，小松鼠说谢谢大家，并和大家一起诵读松鼠分房的结果，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。放幼儿歌曲小燕子，请大家学小燕子一样快乐的飞出教室去做游戏。教学反思幼儿通过此次活动能热心的帮助小松鼠们分新房，通过自主尝试探索的方式得出不同答案，对6的分解组成有了深刻的了解，但对数字排列的有序性仍不是太明确，需要继续加强。教师在活动中引导孩子不断发现6的不同分配方法，应让孩子多在自主活动中发现不同方法，今