育婴师复习PPT课件.ppt

育婴师操作技能练习,考试模式：,选择题80道、判断题20道100分操作笔试：4道、100分占50分的比例动手操作：2道、100分占50分的比例,喂养：,1、为1岁以内的婴儿冲调配方奶粉边操作边口述2：科学添加泥糊状食品请写出添加泥糊状食品的原则根据添加原则、对食物排序3：编制孩子的一日食谱按照早餐25%，中餐35%晚餐30%、点心10%的热能提供比例一天三餐三点或三餐二点编制食谱,生活照料,4、婴儿沐浴（1）考核时间：15分钟（准备时间不计入）（2）考核形式：实际操作、口述（3）具体考核要求：边操作边口述，每超过规定时间1分钟倒扣除1分5、婴儿尿布的更换、清洁与消毒具体考核要求：叙述两种尿布更换的共同点及布尿布的清洁与消毒过程，并说明一次性纸尿裤的更换过程。,尿布的清洗1、及时更换；（尿湿后、睡觉前、后，洗澡后）2、使用不含酶的洗衣粉和软剂；3、使用婴儿专用肥皂、洗衣液；4、每块尿布都要漂洗干净。5、所有的尿布都要经过开水烫和阳光晒。,尿布的更换,1、更换更换纸尿裤时，要将粘贴带反过来粘在准备丢掉的纸尿裤上，防止粘在宝宝的皮肤上。2、清洁清洁宝宝臀部（略）3、准备铺开纸尿裤4、提臀单手提起宝宝双腿，使臀部提高，另一手将展平后的纸尿裤垫在宝宝臀下；放下宝宝双腿；5、粘贴全包型纸尿裤为直贴，比基尼型纸尿裤为斜贴；6、整理腹部和纸尿裤之间可以放进并排的两根手指将纸尿裤防漏隔边向外拉一拉，以防侧漏。,6、婴儿抚触（1）考核时间：10分钟（准备时间不计入）（2）具体考核要求：边操作边口述，每超过规定时间1分钟倒扣1分7、抱宝宝的方法（1）考核时间：10分钟（准备时间不计入）（2）考核形式：演示与说明（3）具体考核要求：用教具娃娃演示抱4个月的宝宝的正确姿势。,7：环境对孩子睡眠的影响具体考核要求：根据下列所提供的情境找出影响婴儿睡眠的原因并说明并提出相应的解决办法妈妈带一岁八个月的宝宝去公园玩了一天，晚上回来后，宝宝又累又困，衣服都没来得及脱就倒在妈妈怀里睡着了。睡了一个小时，宝宝哭着醒来后怎么也哄不着了，搂着宝宝拍，爸爸也因为被吵醒坐在旁边的沙发上吸烟。,保健与护理：,8、生长检测表的使用根据所提供的婴儿的身长或者体重的实测值，正确画出相应的身高发育曲线根据所提供的正常婴儿标准身长的下限值和上限值，判断婴儿身高或者体重的生长是否正常9、测量体温（腋温）（1）考核时间：10分钟（准备时间不计入）（2）考核形式：实际操作（3）具体考核要求：边操作边口述，每超过规定时间1分钟倒扣除1分,准备擦干小儿腋下汗液，体温计水银端放腋窝处。手臂屈曲，夹紧。测量10分钟后取出读数。将体温计放于75%酒精盒内消毒。记录所测体温度数。给小儿整理好衣物。清理用物。,保健与护理：,10、常见疾病的护理肺炎具体考核要求：写出婴儿感染肺炎后的护理方法。,保健与护理：,11：孩子烫伤的紧急处理和预防措施（1）:常见的原因（2）：应急的措施（3）：烫伤的预防12、脚趾外伤（表皮擦伤）的处理（1）考核时间：10分钟（准备时间不计入）（2）考核形式：实际操作（3）具体考核要求：边操作边口述，每超过规定时间1分钟倒扣除1分,首先安抚宝宝情绪用凉开水洗净周围皮肤用凉开水冲洗伤口彻底洗净泥沙用络合碘由里到外消毒伤口周围皮肤，伤口表面涂络合碘如有出血，用消毒纱布止血后上药，不用包扎，避免沾水，保持干燥,13：窒息会造成孩子那些伤害？怎么处理，怎么预防？（1）：常见的原因（2）：应急的措施14、请根据下列情景做出判断并叙述处理和预防的办法。有一个2岁的幼儿，在吃果冻时，突然呼吸困难，说不出话，且脸色发紫。请你判断一下，该幼儿出现这种情况的原因可能是什么？该如何处理和预防？,15、婴儿人工呼吸的急救ABC方法（1）考核时间：10分钟（准备时间不计入）（2）考核形式：实际操作（3）具体考核要求：用教具娃娃演示对呼吸困难的宝宝的急救ABC方法。,早期教育,游戏设计：为一个正常的孩子分别设计五大能区的游戏（包括游戏名称，目的，过程，游戏时间、游戏次数、注意事项，上下不超过3个月）、设计三种训练方法设计游戏步骤：示范、模仿参与、完成设计游戏的要点：了解婴儿的基本状况、确定游戏设计的起点和内容、制定游戏目标和过程、注意事项3种游戏训练方法要有递进,孩子的发育水平大运动：1岁、2岁1岁孩子的大运动能力：扶物走-脱手走2-3步-走稳精细运动：1岁、2岁1岁孩子的精细运动能力：用拇食指将小丸放入瓶中、翻书5-6页、握笔画线、能将圆环套在木棍上、能塔2-3块积木等语言：10个月、1岁1岁孩子的语言能力：会发ba.ma的音、用动作表示、再见、欢迎等、会模仿成人发音、会叫爸爸、妈妈等,认知：P109-114P250-2541岁、2岁1岁孩子的认知能力：可以指认身体部位、常用用品、食品名称、大小、2-3种颜色等社会交往及人格培养：P255-2601岁、2岁1岁孩子的社会交往及人格培养能力：穿衣知道配合、会自己吃饭（不熟练）、有表情、可以用手指东西、模仿做家务、自己蹲盆等,17、针对18个月的婴儿特点设计感知觉能力训练游戏具体考核要求：为一个正常的18个月的宝宝设计训练感知觉的游戏，包括游戏名称、游戏过程、注意事项，并设计出至少3种训练方法。18、设计并指导2岁左右婴儿玩球的游戏。具体考核要求：为一个正常的2岁的宝宝设计玩球的游戏，包括游戏名称、游戏过程、注意事项，并设计出至少3种训练方法。,19、设计并指导1岁半婴儿积木游戏。具体考核要求：为一个正常的1岁半的宝宝设计积木游戏，包括游戏过程、注意事项，并设计出至少3种训练方法。20、婴儿看图讲故事（1）考核形式：实际操作、口试（2）具体考核要求：使用所提供的图片，按图为2岁半的婴儿讲一个故事。要求故事内容与图片相符，情节生动、逻辑性强，并且能与婴儿互动,21、发展评价15个月具体考核要求：根据下列所提供的情况，指出哪些是宝宝在某一方面的发展状况并进行综合评价，并指出合理化建议。宝宝1岁半，需大人抱着下楼。能用笔在纸上画线，能有意识的说出十个以上的单词，也会说自己的名字。但圆形、三角形分不清楚。偶尔会在大人的提醒下小便。,22、个别化教学具体考核要求：以下面实例设计为例，编制婴儿个别化教学计划，要写出短期、长期发展目标和游戏策略。婴儿基本资料姓名：娃娃性别：女出生：08年2月填写日期：09年1月实际年龄：11个月目前各领域能力水平状况大动作：不扶东西可自己蹲下精细动作：可以自发乱画，翻书不能一页页翻语言表达：能说35个字的句子认知能力：一玩具只能玩57分钟社会性行为：会模仿做家务,