树童十年工作经历总结（张云） 2（新）

树童十年工作经历总结 怀着对教育的梦想， 2002 年 我捧着一颗火热的心 加入到树童，从此 踏上了神圣的讲台 。树童十年让我们彼此见证了各自的成长，相互扶持，相互鼓励，相互欣赏，一起走过风雨飘摇的十年。 2002.10-2002.11 地点：广州（选择期） 2002 年 10 面临着毕业、实习、找工作，一个非常的巧合，树童派人到学校招聘，经过面试，有幸被挑选到广州总部进行培训。作为当时学校第一批实习人员，带着众人羡慕的眼光来到树童。我们同学 13 人在经历一个星期的适应期中，由于有很多同学觉得想家、想父母、不适应等原因，陆陆续续离开，最后只能留下 7 人。一个星期的动荡期过后，马上面临着校长选人去分校。当时陈伟英校长由于东莞缺老师，一口气就挑选了 4 位，其他两位同学分别去到惠州和肇庆分校。 2002.11-2003.1 地点：东莞（培训期） 初生牛犊不怕虎，抱着必留的决心 。在为期的一个月的时间里，每天从早到晚， 12 个小时的培训，每天就是练习形体和练习说课。每个人都分别配有一位指导老师， 上午培训下午，晚上培训上午 （没有说清楚是什么意思） ，每天的工作就是培训，非常辛苦，连做梦都是在背诵。经历了一个月的培训，我们几个人全都没有淘汰，都能继续留下来，并且和东莞的老师相处非常融洽，感觉就像是一家人。陈伟英校长第一次给我的任务，居然是策划圣诞节活动并充当主持人。对于从未有过主持经验的我来说，简直就是一大挑战。经历了一连四场活动，居然还很受学生的欢迎，而且也得到校长的夸奖，这无疑给了我很 大的动力。这次的经历让我锻炼了自己的胆量，对于往后的班级学期活动以及家长汇报课都做了一个提前的预热。接下来虽然没有带班，但是帮着上课的老师们做教具，做班级教务的工作，听课、评课，觉得非常有意思。让我感受到了作为树童老师的光荣、与众不同。 2003.1-2003.8 地点：珠海（适应期） 1. 调往珠海分校。由于珠海分校的招生形势大好，我非常荣幸地被调往珠海任职，正式全面接触工作，独当一面。一进珠海分校就带 12 个小时的课，周一至周五作为外教助理去学校上课。第一次出现嗓子开始出现撕裂的现象，声音嘶 哑，让我无法开口上课。但是由于代课量都很大，顶着都要上课。回想起当时的工作强度一点都不亚于现在的老师代课量，自己也不知道哪里来的动力，居然都挺过去了，这就是年轻的本钱。回想起来之前的做的种种工作，真正体会到先苦后甜的感觉。如今无论什么样的工作强度以及压力，我都能接受，都能挺过去。每每想起过去的艰辛，与现在进行对比，也就不觉得辛苦了。 2. 开发新校。随着经验的累积，招生课在当时分校还算小有名气，因此被派往去到东莞长安、江门鹤山作为开发先锋去到学校上招生课，成立新分校。后来因为教育局以及学校的部分原因，最终 两个分校都未能成功建立起来。但是对于树童的老师也是一个难忘的经历，一个美好的回忆。从那年开始，树童第一次有了市场部的人员加入。 2003.9 地点：广州分校 1. 调往广州分校。由于工作比较突出，珠海分校校长李洁推荐调往广州分校任职。 2003 年作为广州分校的老师，同时加入到研训部。帮助其他研训部老师进行教材编写、审核以及汇总工作。作为新人，最大的目标就是学习、学习再学习，请教前辈。因为早期对研训部工作的接触，让我一头就扎进去了，喜欢上教学研究、开发，让我多年来一直都很享受这个岗位的工作。虽然有时候事情很繁杂，但是每次做出自己的成品，研发新产品的时候，都会让我深感自豪。同时就因为这个岗位，让我有很多机会接触到大批教育专家，了解最新的教学方法。 2. 课题学校培训。加入 到研训部，也作为课题的培训老师，每周都要去到韶关、江门、清远、河南淮阳、广州的课题学校培训老师教材的使用以及教学方法，实在是班门弄斧。回想如 果没有当时那一年多的经历也许今天也不会继续从事培训行业。 3. 兴趣班教学（大班教学 24 人）。周一至周五的下午去到云山小学、华阳小学、番禺市桥 小学进行英语兴趣班上课。大量的课堂教学实践，也让自己对于学生、班级管理上也形成 一套自己的有效方法。 2004 年（成长期） 地点：广州分校 1. 新老师培训。这一年我正式开始接触内部新老师的培训， 陈欢、卢顺霞、刘静 娜、赖灵、谭良、潘宏、梁潇、潘奕英、周艳、王艳妮都是早期培训出来的老师。早期培训内容主要是故事教学形体、招生课、以及课堂管理、班级班务。对于每个老师都非常严格，采取随时考核随时淘汰制，双向选择，新老师都非常紧张，压力很大。但培训的效果都非常好，老师们去到分校就能很快进课堂上课。 2. 组织夏令营。树童第一次组织学生夏令营，地点是黄埔军校。本次主要负责夏令营课程安排和以及晚会节目策划，由于是第一次举办，很多工作都没有接触过，因此投入了非常大的人力和物力，力保无差错。作为有经验的老师，我负责带了一个最小班学生，都是 1-2年级的学生，从未离开过父母，不会做过任何家务。虽然只有短短一个星期的时间，但是至今都能清楚记得营中点点滴滴。 3. 精英班的转型。树童由于一直都是 24 人班，但是学习的效果未能非常明显的体现出来，当时李总做了一个非常大的决定，把班级小班化，开设 8 人班。学费由 600 多一期涨到1000 多一期，当时很多大批学生流失。作为老师都非常担心这个决定是否正确，质疑李总的裁决。 第一个学期非常困难，老师面对着要做转型工作，与家长做沟通，同时又要上开发课来招生。广州分校虽然成功转型几个班，有了一小批新生。老师们都不太适应小班化的教学，觉得教学一下子都没有学 习 气氛，难以调动学生的积极性。虽然心里都太愿意，但还是硬着头皮接受。 2005 年 地点：都市华庭分校 1. 精英班教学。正式接触 8 人小班教学，虽然当时褒贬不一，但是还是体会到小班教学的甜 头。之后整个学校把所有的大班都转成小班化教学，无疑对我们老师是比较好的一件事情， 小班教学更好控制、更能突出学生成绩。慢慢第一批学生的教学质量有了明显的体现，口 碑也比较好，因此老带新成了当时最大的生源。 2. 升为研训组长。作为当时广州分校老师，各项考核指标都比较突出，李总决定给本人一个 机会让我成为当时广州分校的研训组长。主抓教研工作，教务管理。 3. 5 月第一次接触到自然拼音教学，由香港教育学院李美桃博士主讲，第一次接触到国外的 教学。当时对于整个广州的英语教学都是一个非常大的触动，也是树童当 时的一大特色之 一，解决学生背单词的难题，生源因此也慢慢上升。 4. 第二届夏令营。地点：南海。有了第一届夏令营的基础，我们在举办第二届夏令营时吸取了大量第一届的经验。把工作简单化，责任制，老师们操作起来也没有那么辛苦。当年李总招聘到三位公立学校退休的老教师谢校、方老师、绳老师来给我们做教学管理，把我们这群年轻人的工作理顺，协调更好。当年的夏令营举办家长都非常满意，活动组织都非常丰富，学生非常开心。 2006 年 地点：鹰龙分校 1. 新校成立。由于精英班的成功转型，教学质量得到保证。学生生源不断上涨， 广州分校已 经出现饱和状态。因此在广州增设第二家分校，鹰龙分校（现南骏分校的前身）。作为当 时的老师，看到招生前景一片大好，工作时也更有信心。 2. 初中部成立。作为树童这么多年第一次有高过 6 年级的学生以上的学生沉淀下来，对于我 们从未接触过初中教学的老师们都非常棘手，树童一直都没有初中教材。李总引进香港朗 文 Target 教材，并且开始研究课程、教材，以及授课方法。作为第一批带初中班、使用新 教材的老师，当时心理承受着很大压力。凭着自己多年累积的教学经验，慢慢摸索学习， 综合突破第一个难 关，期末续费率没有下降，家长和学生都非常认可，之后一直都从事带 高期班教学。 3. 重组研训部。由于之前老员工的离职，研训部一直没有明确人员， 2006 年李总决定由熊 羡姣、朱荣兰、陈俊和本人四人组成正式的研训部，俗称“四大天王”。开始大量的新老 师培训，虽然 05 年也有培训，但是培训师一直都不能固定，到处找人来培训。老师们出 现培训不扎实，培训落实不够，不够系统化、标准化。四个人制定两个月培训计划，按照 流程来培训，培训期比较完整，新老师们培训不会出现五花八门的情况。从当年一直到 2011 年都是研训部的成员来培训，成批成批的给分校输送人才。 2007 年 -2008 年 （飞跃期） 地点：鹰龙分校 1. 树童标准课。由于李总希望能给老师们的课有一个标准参照，以达到新老师人人上课不会出现偏差。研训部 4 位老师在李总的指导下重新备课，把树童自编四册故事书每个单元进行备课、录像说课示范，总共话费 2 个月时间， 64 个单元的示范课终于完成。所有分校都进行教研学习，新老师上课前必看参考。老师们的上课水平有很大的提高，尤其是新老师授课水平。但是又出现一个问题，所有老师上课都是一样，完全没有个人的风格，教学必须要有创新，个性化的体现。 2. 研训部分工。研训部工作已经上轨道，工作有条不紊。在李总高明的指导下，研训部每年要把年 工作计划，并开始组织老师进行各项技能大赛，如论文大赛、环境大赛已经成为分校每年的常规大赛，期间会组织分校进行说课大赛。研训部要求开始督导分校工作，每月都要去到分校进行教学的督导，研训部成员变成研训督导。 3. 教学设备更新。教室增设新设备，投影仪和电脑进入到课堂教学中。自然学费上涨，一批最老的精英班学生学费涨价到 2000 多，当时又要经历一波流失。大批家长流失，也有大批家长不愿走也不愿意涨价。导致很多老师开始给家长做工作，感觉回到 05 年的情形。但是大家都没有放弃，给家长做分析涨价情况，积极沟通。留下来的学生 大部分还是非常肯定我们的教学效果，不愿意转走，也就留下来继续。 4. 顾问团队成立。总部决定要增设市场顾问，让生源更旺。 2009 年 地点：南骏分校 1. 新校搬迁。生源的不断扩张，原鹰龙分校搬迁至南骏中心，我们在规模、装修第一次突破原有的风格，给人焕然一新的感觉。当时作为树童的旗舰店，引来其他校区同事的羡慕。 2. 香港交流学习。作为树童第一批出外交流学习，当时非常激动、兴奋。接触到香港与广州教学的差异化，香港英语教学的特色，给了我们一个很大的触动，一下子非常自卑，觉得实在距离太远。我们一直强调“以学生为中心”，但是从来都不知道如何做到。看到香港的课堂真正的实现这个目标，之后就开始调整教学模式。最大的收益就是英语阅读，彩虹阅读计划、图书馆。学生无时无刻不在阅读，学校提供大量机会给学生阅读。 3. 部分划分。各分校面临生源增多，学生的等级自然也多，尤其是惠州。李总决定要把学生分部门教学、管理，分为小初、小高和初中，惠州初中部 是第一个单独独立出来的分校。 2010 年 地点：南骏分校 1. 彩虹阅读计划。经过香港的学习交流，决定要把英语阅读彩虹计划在内部实行。三个部门分别采购大量英语阅读书籍，早读课进行英语阅读，每周借阅书籍回家读。这一举动，得到家长的赞赏，非常开心看到学生回家主动学习英语。学生学习更积极，更主动。 同时也把这个项目推广到我们的合作学校，也深深吸引了很多英语老师一起来加入到这个活动中。 2. 成都教师交流。全国双语学习中心举办，课堂英语课堂双语教学。我们一直也要求进行双语教学，但是一直都没有在课堂实现过。通过学习交流， 看到不同形式的课堂教学。感慨内地的教学发展快速，感慨我们的优势已缩小，威胁越逼越近。这是我第一次有了危机感，第一次觉得我们的教学要大改革了，一定要开始创新，突出优势。 2011 年 怀孕生孩子，未能对公司有太大的贡献。 经历了人生中第一个工作十年，这十年让自己成长非常快。由以前涉世未深的学生，到如今成熟干练的母亲。这十年的风风雨雨，树童提供了一个非常大的舞台让我展现自己、丰富自己人生、构想人生目标、实现个人价值。 非常感谢树童让我这十年过得丰富多彩，没有虚度光阴。对于这十年的工作，本人也小有一些工作体会 ： 1. 提升自己，不断反思，重新定位。当在一个岗位工作时间久了，就会出现工作安于现状，毫无进展。这时要不断总结过去的问题，重新突破自己，重新审视工作目标。 2. 五多两少：多听、多学、多想、多做、多实践、少说、少抱怨。树童有一位同事说过：错了就错了，做了就做了，不做怎么会错，不错怎么成功。告诉我们很多事情一定要大胆去尝试，不要未做就先提出困难。困难是要去解决，而不是拿来说。过程中解决，而不是结果来解决。细节工作一定要落实，要执行。 3. 接受挑战，勇于面对。工作没有一帆风顺到底，一直都得心应手。现实的工作总会出现很多的挑战，很多的不可能。我们要想办法把这些不可能变成有可能，这才是你的成就。工作中的挑战越多，你的个人能力才能体现价值最大化。 4. 不断适应各种环境的改变。计划永远是赶不上变化，要适应不断的变化。如工作岗位的调动、办公地点的改变、部门工作的对接、工作职责的替换，在工作中随时都会出现。要随时调整好自己的状态，适应公司任何调整，而不是让公司来适应个人。 5. 人际关系的处理。公司不断扩大，人员不断增加，部门不断增设，人际关系的处理自然比较复杂。不要利用老员工的身份来排挤新员工，不要搞个人小团体，以公司利益为前提与各个部门人事做好协调工作。不要带太多个人情绪工作，公然与同事闹矛盾。和谐的氛围、合理的沟通才能共同解决问题，工作协调好，工作才能更开心。 6. 规划职业生涯。