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文档简介

课题 第九课 更快、更高、更强课时 2备课时间 2014/11/10上课时间2014年11月10-14教学目标认知技能 设置字间距、行间距、文字竖排的设置的操作技能。情感、态度价值观 培养学生严谨的工作态度和创新能力的培养。教材分析（重点、难点） 在前面的学习的基础上，对菜单的操作有一定的了解，这两节课，我们利用了解“奥运”知识，来设置字的“间距”、“行间距”、“文字竖排”等方面的知识。重点：“间距”、“行间距”、“文字竖排”。难点：“间距”、“行间距”。学生分析 学生对奥运精神仍有很大的求知欲，奥运的胜利召开更使学生有一种自豪感，对设置“字间距” “行间距”、“文字竖排”。完全可由自己来自学，学会的当小老师后，教给其他同学。教学方法（教学设想） 通过演示指导、实践操作、学生汇报、师生评价来完成。过程与方法设计意图时间分配一、引目标与内容2008年奥运会的胜利召开，让我们为我们的祖国感到骄傲，奥林匹克的精神更使我们值得学习，这节课，我们就把奥林匹克美化一下。二、提供信息、点拨指导1、 如何设置字间距。2、 如何设置行间距。3、 如何将文字变为竖排的。三、学生研究性体验同学们把奥林匹克美化，教师辅导。 四、巩固与创新性应用 给文章加艺术边框。五、小结同学们，我们不仅要美化我们的奥林匹克格言，而且要向奥林匹克的精神追求着我们的梦想，我相信同学们的梦想一定会实现。引出本课老师演示，指导，易于快速掌握。实践操作快速掌握。培养学生的创新精神总结本课5分10分15分5分5分板书设计：第九课 更快、更高、
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