北师大版四年级语文上册期末阶段测试卷及答案.doc

北师大版四年级语文上册期末阶段测试卷及答案班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）l gu ni ku gung hu wng shng（_） （_） （_） （_）q qi cng mng kng j d zh（_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）潮（_） 换（_） 侧（_） 赛（_） 嘲（_） 唤（_） 测（_） 塞（_） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（_）山（_）海 （_）声（_）响 随遇（_）（_） （_）疲力（_） 垂（_）丧（_） 大惊（_）（_） 奔流（_）（_） （_）（_）所思 （_）（_）不平（1）夜很深了，爸爸仍旧在_地写他的研究论文。（2）每次爬嶂石岩，我都会累得_。（3）每年的观潮日，海塘大堤上_，大家早早的赶来这里。（4）人生不如意十之八九，要学着_。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）即使也 只要就 无论都 虽然但是_天山这时并不是春天，_有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?在马上你用不着离鞍，_稍一伸手_可以捧到满怀心爱的鲜花。_如何，你_不应该用这种态度和别人讲话。五、照样子，按要求写句子。（15分）1、我国的科学家在辽宁西部发现了有羽毛印痕的恐龙化石。（缩句）_2、见到同学们有困难，我们怎能不帮助呢？（换个说法，但句意不变）_3.小溪的水在山间流淌。（改成拟人句）_4.我们的祖先大概可能谁也没有想到，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。（修改病句）_六、阅读短文，回答问题。（15分）照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。那时我正读小学二年级，课间休息时，就听到有同学喊叫：“照相的来了！”大家就一窝蜂地蹿出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一块红表黑里的布。从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。照相时师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：“往这里看，别眨眼，笑一笑！好！”橡胶球儿咕唧一声，照相完毕，真是神奇极了，真是好看极了！我们围绕着照相师傅，都看迷了。这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：“我要照相。”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。照相师傅的头从黑红布里钻出来，说：“怎么了？”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。我骄傲地对照相师傅说：“我们是一家的！”照相师傅的头在黑红布里说：“往前看，笑一笑，好！”他的手捏了一下橡胶球儿，咕唧一声，好了！这件事至今让我感动。1请用简练的语言概括这篇短文的主要内容。_2第段画“ ”的句子是_和_描写，表现了“我”_的心情。3仔细思考，选出下列对短文的批注采取的角度。A解释字词句 B品味语言 C理解内容 D分析写法（1）文章开头点出文章的主要事件，引起读者阅读的兴趣。 （_）（2）“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 （_）（3）第段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。 （_）4读了这篇短文你有什么样的感受？请作批注。_5这件事为什么至今让“我”感动？_1将近四十年前，小学二年级时，照相师傅来学校给师生照相时，“我”借了堂姐的光第一次照相。2 神态 语言 借了堂姐的光第一次照相时得意和愉悦 3 D A C 4我体会到了作者对美好生活的向往和渴求。5和堂姐一起照相，既满足了少年的好奇，又留下了一份骄傲和纪念。七、习作。（20分）题目：假如我是要求：在横线上补充你喜欢的神话或童话里的人物。想一想，如果有机会，你想变成谁？你会去哪里？会做些什么？然后写一篇习作，注意语句要通顺。_参考答案：一 掠过； 纽扣； 光辉； 旺盛； 乞求； 匆忙； 恐惧； 抵制 二 潮水 换人 侧面 赛跑 嘲笑 呼唤 测试 塞住 三 2.人 人 一 不 而 安 精 竭 头 气 失 色 不 息 若 有 愤 愤 （1）一声不响 （2）精疲力歇 （3）人山人海 （4）随遇而安 四 虽然 但是 只要 就 无论