维护人格尊严.ppt

生活小场景,（1）在学校、家里或社会上，你碰到过类似的情况吗？如果有，请说说你当时的感受。（2）当你的人格尊严受到侵害时，你准备怎样做？,讨论问题：,维护人格尊严,人格尊严权,是我们作为“人”应当受到他人最起码尊重的权利。,法律导航,法律依据,我国宪法第三十八条规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害,侵犯公民的人格尊严要承担相应的法律责任.,人格尊严权,肖像权,荣誉权,姓名权,隐私权,名誉权,法律导航,肖像,指描绘具体人物形象的绘画或照片，它是公民身体特有的缩影或真实写照。,我国法律民法通则第100条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。,肖像权,公民的肖像权是指公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。,未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。,肖像的支配权,15岁的小红，喜爱芭蕾舞，让爸爸给自己拍了张跳舞的照片，某刊编辑找到小红，要求将该照片刊登于杂志封面上。小红征得爸爸同意后答应了编辑的要求，编辑将使用照片的报酬给了小红。小红行使了什么权利？具体包括哪些方面答：行使了肖像权,制作权,使用权,报酬权,小红征得爸爸同意,侵害公民肖像权的行为：未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像；丑化公民肖像；故意毁损公民肖像；以肖像进行人身攻击,案例1,某饮料厂举行展销会，决定对展销会进行录像制成40秒的广告。厂家还与市第一中学约定由学校组织40名中学生在展销会上吹小号奏乐，届时有电视台在现场录像。厂家支付给学校3000元报酬。展销会如期举行，并制作为广告。（40名小学生及其家长均不知此事）,问：学校、饮料厂和电视台是否侵犯了40名中学生的肖像权？,法律依据-他人行为-侵权与否的判断,P37:个案研讨,报社侵犯了小陆的肖像权吗?为什么?,（5）为了科学研究和文化教育目的而在一定范围内使用他人肖像,不属侵犯肖像权的行为,（1）使用具有新闻价值的人物的肖像,（2）国家机关执行公务而强制使用公民的肖像,（3）使用出席特定活动的人物的肖像,（4）为了本人利益或社会公共利益而使用肖像,名誉,是一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。,公民的名誉代表着公民的人格尊严。,我国法律民法通则第101条规定：公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。,名誉权,公然谩骂他人、嘲笑、挖苦他人；往他人身上泼赃物、吐口水；以书面或暴力方式损害他人名誉；发辱骂污蔑、骚扰淫秽短信等,无中生有、捏造事实中伤他人；新闻报道失实；诬告等,以他人的姓名称呼养的狗等,小林的做法和说法对吗？为什么？,案例2,小张和小林是同班同学，有一天小林上自习课吵闹，被小张记下后受到老师的批评。于是小林怀恨在心，即在网上任意辱骂小张。第二天小张面对同学们的指指点点，有口难辩，心灵受到了很大的伤害，最终请病假在家休息。小林得意地说：“我君子动口不动手，骂死了也不犯法。”,荣誉,社会、国家、组织给予公民的一种美名或称号，一般通过表彰授予，属于一种精神鼓励。,我国法律民法通则第102条规定：公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。,荣誉权,张希,三好学生称号,杨利伟或香港中文大学荣誉博士称号,案例3,小陈是某市“三好学生标兵”.担任班长期间,在处理班内一些具体事情时,同班主任周老师有不同意见,被周老师撤去班长职务.周老师还在班里宣布,小陈的市“三好学生标兵”也被撤消.,周老师对小陈的处理对吗?假如你是小陈,将怎样对待这件事?,公民的姓名是区别于其他公民称号或代号，一般情况下，还包括公民的曾用名、笔名、别名等。,姓名,我国法律民法通则第99条规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。,姓名权,一对农村夫妇，生了个胖儿子，给儿子取名“寿生”，希望他一生平安，长命百岁。寿生渐渐的长大，转眼来到了省城读中学，在校期间关心集体，、成绩优异。可最近他却不想去上学，并且向父亲提出改名换姓。因为他父亲姓秦，所以同学嘲笑他，叫“禽兽生”，但是遭到父亲的拒绝，说他忘恩负义。,你认为寿生可以更改自己的姓名吗？他爸爸有权阻止吗？,案例4,知识海洋,民法通则第99条：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。,马雷的行为是否构成侵权？为什么？,在寿生的强烈要求下，终于改名为秦哲凯。16岁那年，他以优异的成绩考入了中国科技大学少年班物理专业。大四时，他申请美国明尼苏达大学继续深造。可他的同学马雷得知秦已被该大学录取后，抢先从信箱里窃取了秦的邀请信，同时以秦哲凯为名拒绝接受邀请，并推荐了他自己。,探索？,借家庭经济有困难的战士的姓名往其家里寄钱或以他人名义帮助老幼病残等弱势群体算不算是侵犯公民的姓名权？是否违反了诚信做人的原则？,人格尊严权,肖像权名誉权荣誉权姓名权隐私权等,小结:,含义,法律依据,内容,（法律规定，侵权行为）,判断下列行为侵犯公民的人格尊严的哪些权？（1）李明最近表现不佳，因此,班主任要求收回李明以前获得的“三好学生”荣誉证书，班主任侵犯李明的（）（2）小江放在书包里的20元不见了，他怀疑是本班的特困生小强偷的，就在班上说小强是小偷，小江的行为侵犯了小强的（）（3）中学生小张到照相馆照了一张艺术相，相馆人员没有征得小张同意就把她的相片放大到橱窗里让人欣赏。（）（4）王刚由于贪玩，上学迟到了，在校警室的记录本上签上陈梅的名字，王刚侵犯了陈梅的（),肖像权,名誉权,荣誉权,姓名权,1下列行为中，属于侵犯公民人格尊严的有（）A、小华因眼睛高度近视，同桌便经常叫他“四眼”加以取笑。B、小明上网聊天，假冒他人姓名，在网上辱骂同班同学。C、某校一学生宿舍丢失了东西，老师怀疑是本班学生所为，在查无结果的情况下，让学生投票选“小偷”。D、黄军的继父胡某强迫他姓胡，黄军不从，继父常常以各种借口打骂他。,ABCD,练习,小良因为以他人的名义画丑化老师的肖像图，受到老师的批评，并罚写5000字的检查，个别同学知道了这件事生，在背后议论纷纷，指指点点，他的好朋友也因此将他以前画过谁的丑化图都透露出去了，这更是雪上加霜，原本以为回家可以透透气，结果是父亲的痛打，因为老师早已将事情通报给了家长了，可怜的小良左思右想很是郁闷：“为什么会这样？”,看了材料后你发现了几个侵犯人格尊严的问题？,看了材料后你发现了几个侵犯人格尊严的行为？,小良侵权：,他人侵权：,老师的肖像权,同学的姓名权,你说我说,老师、父母侵人格尊严权,好友侵隐私权,同学侵名誉权,6.2维护人格尊严,主题词：人格尊严不受侵犯,第二课时,侵犯隐私,家庭暴力,这是些什么行为？,法律导航,二、未成年人的人格尊严受法律特殊保护1.为什么要特别保护未成年人的人格尊严？（感受）,每个人都有自己作为人的尊严，都希望得到别人的尊重，我们的人格尊严受法律保护。人格尊严受侵害将影响未成年人身心的健康发展，精神也将受到巨大的损伤。,2.损害未成年人人格尊严有哪些表现？,3.保护未成年人格尊严的法律：,在家庭、学校和社会中，人们对待未成年人往往不像对待成年人那么注意礼貌和尊重。有些家长和成年人在公共场合随意议论孩子的过错或辱骂孩子，有些学校和教师歧视、辱骂学生，这些都是损害未成年人人格尊严的行为。,未成年人保护法、义务教育法和教师法。,法律导航,二、未成年人的人格尊严受法律特殊保护,我国未成年人保护法把尊重未成年人的人格尊严，作为应当遵循的原则之一。,我国未成年人保护法第15条规定：学校、幼儿园的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他人格尊严的行为。,小明因不满小刚获得三好学生称号，就以小刚的名义给女班长写了一封情书，打算以此让班主任取消小刚的荣誉称号，小刚觉得自己冤枉把“情书”交给了班主任，经过字迹检测，发现不是小刚的字迹。经班主任调查，知道是小明所为。“三好学生”风波给小刚带来了很多负面的影响。如果你是小刚，知道是小明所为后，你有什么感受？接下来你会怎么做？,情景剧场,生活中维权的方式,忍气吞声，息事宁人；以牙还牙，以暴制暴；依法维权，尊重他人，保护自己。,小刚正确做法是什么？,小明会受到什么惩罚？他应该怎么做？,送小刚同学一句话：,当人格尊严受到侵害时，我们不能因为自己年纪尚小，害怕遭到报复而放弃应有的权利，要学会运用法律手段维护自己的人格尊严；同样，我们也要自觉尊重他人的人格尊严。尊重他人的人格尊严，是一个文明的人所应具备的素质。,小组讨论合作探究,当以上的侵权事例发生的时候，甚至有更严重的侵权行为发生时，我们该如何才能维护自己的合法权益，特别是作为未成年人？,法律导航,三、维护自己和他人的人格尊严1.当你的人格尊严受侵害时，你准备怎样做？,（1）我们不能因为自己的年纪小，害怕遭到报复而放弃应有的权利，要学会运用法律去维护自己的人格尊严。（2）我们可以视受伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉。（3）我们还可以要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任。,法律导航,（爱护和发自内心地尊重比自己弱小，比自己能力低、条件差的人，）是一个人品质高贵的体现。（尊重他人的人格尊严，）是一个文明的人所应具有具备的素质。,（1）不应取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作。（2）不应给他人起侮辱性绰号。（3）更不能歧视身体或智力上有缺陷的人。,三、维护自己和他人的人格尊严2.自觉的尊重他人的人格尊严，我们不应该做哪些？,抓小偷-实践与评价,我要打官司,怎样写诉状,起诉书的书写样式,起诉书原告：姓名，性别，年龄，出生年月，工作单位住址：一般为户口所在地，也可为现居住地被告：姓名，性别，年龄，出生年月，工作单位住址：即你出租给他的房屋地址诉讼请求：1、请求判令被告支付拖欠的房屋租金_（数额）。2、请求判令解除原被告间的租赁合同。3、请求返还原告所有的屋内家具一套，价值约_元。4、本案诉讼费由被告承担。,事实和理由：某年某月某日，原告与被告签订了房屋租赁协议，约定将_的房屋租赁给被告使用，并约定每月支付租赁费用_元，原告收取押金_元。被告于_时间开始向原告付款，但自某年某月某日开始，被告停止支付房屋租金，某年某月某日，原告发现被告还私自将原告租赁房屋内的一套家具搬出。原告多次请求被告支付房租及返还家具，均遭到被告的拒绝。原告无奈之下，起诉至贵院，望贵院审清事实，判如诉请。此致_人民法院（房屋所在地）具状人：_（原告姓名）时间：起诉书签名完毕后，一式三份，原告一份，法院一份，被告一份。原告身分证复印件一份交给法院。被告身分证复印件一份（或公安机关出具的户籍证明）交给法院。证据材料一式三分：1、租赁合同2、原告在租赁房屋时被告确认房屋内有该家具的证明。,本课小结一、我们的人格尊严1.人格尊严权；2.人格尊严权包括的内容。二、未成年人的人格尊严受法律特殊保护1.为什么要特别保护未成年人的人格尊严？2.损害未成年人人格尊严有哪些表现？3.保护未成年人人格尊严的法律。三、维护自己和他人的人格尊严1.学会运用法律手段去维护自己的人格尊严；2.自觉尊重他人的人格尊严。,马某和林某是同班同学，马某每次考试都不如林某。马某的母亲又经常抱怨说：“你看人家林某，各方面都比你强。”马某因此更加嫉妒林某并当众侮辱林某，到处散布说林某