人教版小学五年级语文第二学期期末测试题及答案(二套).doc

人教版小学五年级语文第二学期期末测试题及答案(二套)目录：人教版小学五年级语文第二学期期末测试题及答案一人教版小学六年级语文毕业模拟试题及答案二1 / 14人教版小学年级语文第学期期末测试题及答案一一、学会倾听。听读狐狸和猴子两遍，完成下列问题（5分）1、_没法过河，它心想：_。（2分）2、听了这则童话，你明白了一个什么道理？（3分）二、积累运用（40分） 1、看拼音写词语，书写要工整规范。（6分） w r j ju j fng ho j din chng f 2、我会分辨这些字并组词。（ 4分）键（） 疆（） 券（） 抑（） 健（） 僵（） 卷（） 仰（） 3、我积累得最多。（12分） ，不是遮头是使风。 最喜小儿亡赖， 。 ，不积小流，无以成江海。 九曲黄河万里沙， 。 地满红花红满地， 。 本学期我们学习许多成语，请写出2个赞扬人物高尚品德的： 、 4、我会修改这些句子（用修改符号在原句上修改）。（6分） 我国是世界上最多的人口国家。 在语文老师的辅导下，使他的写作水平提高了。水果架上摆满了苹果、西瓜、雪梨和各式各样的水果。 5、自古以来，人们就懂得用各种方式传递信息了，请你写出古人传递信息的方法。（3分） （最少三种）6、这学期，我们学了许多从名著中节选的文章，请正确连线。（5分） 史记 “凤辣子”初见林黛玉 曹雪芹 红楼梦 景阳冈 司马迁 西游记 草船借箭 施耐庵 水浒传 猴王出世 罗贯中 三国演义 将相和 吴成恩7、照样子，写一写。（4分）（1）挤眉弄眼 牵肠挂肚 （2）食草木 饮涧泉 8、口语交际。（5分）根据提供的口语交际情境做题。 星期三早上，小华和小军一起去上学。来到学校门口不远的地方，才发现忘了戴校牌，看到站在校门口的老师和值日生，他们不约而同躲在天桥底下，一分钟过去了，两分钟过去了（1）小华说： （2）小军说： （3）小华说： （4）小军说： 三、阅读理解（25分） 短文（一）（8分，每小题各2分）天上的白云真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞一片片整整齐齐排列着；有的像羊群来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像雄狮，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎间却又乌云密布，大雨倾盆。云就像天气的“招牌”，天上有什么样的云，就将出现什么样的天气。1、这篇短文围绕着哪句话来写的？请将这句话抄在下面的横线上。 2、哪些句子写了云的“姿态万千”？请抄下来 3、哪些句子写了云的“变化无常”？请抄下来 4、用“”画出一个排比句，用“ ”画出一个比喻句。 （二）心疼的太阳（17分） “地球姑娘，脸儿黄黄！地球姑娘，头发光光！地球姑娘，衣裳肮脏！” 光屁股星星孩子，远远地围着地球姑娘，一个劲地齐声唱着自编的儿歌。 地球姑娘听着听着，实在忍不住，“哇”的一声大哭起来。哭声惊动了太阳公公。 地球姑娘是太阳公公的掌上明珠。一听到哭声，太阳公公就大喊：“是谁欺负我的女儿？” 月亮阿姨告诉太阳公公，是星星们唱儿歌，把地球姑娘气哭了。 太阳公公火冒三丈，举起大手，要打星星孩子们的屁股。 “别，爸爸，他们没唱错！”地球姑娘挺温柔地说。 “怎么你真的脸儿黄黄呀？”太阳公公望着女儿，心疼地问。 “人类将森林大片砍伐，再也挡不住漫天风沙，大地成片成片变成沙漠，使我的脸变黄啦！” “那你怎么又头发光光呢？” “人类在大片草地上垦荒放牧，本来茂盛的草原，变成了不毛之地，使我头发都快掉光啦！” “那你怎么又衣裳肮脏呢？” “人类把各种有毒的污水放入江河，本来清澈见底的河流，如今黑得像墨汁一样，我的衣裳越洗越脏啦！” “过去，每逢宇宙千年选美大赛，你都是冠军！如今唉！” 太阳公公的话还没说完，地球姑娘又抽泣起来。 远处，又传来了不懂事的星星孩子们的歌声： 1、从文中摘录3个成语。（3分） 2、在文章结尾处的横线上补上相应的内空。（2分）3、地球姑娘“脸儿黄黄”是因为什么？用“ ”在文中标出；地球姑娘“头发光光”是因为什么？用“ ”在文中标出；地球姑娘“衣服肮脏”是因为什么？用“ ”在文中标出。（3分） 4、用一段话（50字左右）写出自己读了本文之后的感受。（4分） 5、本文选自同学们喜爱的杂志小学生语文学习，你平时还阅读过哪些儿童报刊或课外书籍？请写出两至三种。（3分） 6、本文采用了什么修辞手法来写文章？（1分） 7、在细节描写方面，本文主要运用了 描写。（1分） 四、习作：（30分） 题目：一个令我 人要求：1把题目补充完整 ；2抓住特点写，用二、三件事写出人物某一方面的好品质；3语句通顺，500字左右 。（一）命题的意图：此份测试卷目的是为了检查全班同学对倾听的能力、书写认真与否的态度、所积累的课内外知识、语言表达和写作能力以及逻辑推理能力（口语交际和阅读题）等，简单地说是对学生整个语文能力（听、说、读、写和逻辑推理）的考查（说的考查在口语交际题，是第二大题的第8小题）。（二）特色或亮点：本测试题充分考虑最新课程标准的倡议和要求，做下以下几点。1、读拼音写词语，不仅考查学生对词语的掌握情况，还考查学生书写的能力和认真做题的态度；2、难易度适宜，既考查了优秀生的全面能力，又让中下层生有一定的成就感；3、对学生语文能力的考查较全面，听、说、读、写和逻辑推理都考虑到了；4、文道结合：听力题教育学生要团结、合作，这正是独生子女比较缺少的品质；阅读二教育学生要保护地球、爱护环境等，不再一一列举。（三）参考答案：一、1.狐狸，独自享用桃子。2.学生能写到团结、合作很重要即可。二、1. 侮辱 咀嚼 讥讽 噩耗 祭奠 惩罚2. 略 3. 怪生无雨都遮伞 溪头卧剥莲蓬 不积跬步，无以至千里 浪淘风簸至天涯天连碧水碧连天 百折不挠 赴汤蹈火（不是唯一答案）4.略 5. 烽火、结绳记事、漂流瓶 6. 略 7. （1）抓耳挠腮、摩肩接踵等（不是唯一答案）；（2）读名著、种果树等（结构正确、内容搭配合理就行） 8. 学生能说得衔接、通顺，把两个同学如何谈起话来、并对答顺畅写出来就行。三、1.天上的白云真是姿态万千，变化无常。 2. 它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞一片片整整齐齐排列着；有的像羊群来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像雄狮，像奔马3. 它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎间却又乌云密布，大雨倾盆。4. 略（二）1. 掌上明珠 不毛之地 清澈见底 2. 地球姑娘，脸儿黄黄！ 地球姑娘，头发光光！地球姑娘， 衣裳肮脏！（供参考，答案不是唯一的） 3. 人类使我的脸变黄啦 人类在大片草地上头发都快掉光啦 人类把各种有毒衣裳越洗越脏啦 4. 重点要写出保护环境，保持生态平衡。 5. 略 6.拟人7.语言四、作文（略）。 附听力题内容：狐狸和猴子河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了桃子。狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子想吃桃子。可是也过不了河。狐狸便和猴子商量，一同设法架桥过去，摘下桃子，各分一半。狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时走过去，只能过去一个，再过去一个。狐狸对猴子说：“让我先过去，你再过去吧！”狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。接着，狐狸哈哈地笑起来，说：“猴子，请你回去吧，你没有口福吃桃子，可是，你永远也回不来啦。”狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子，我们是好朋友，请你替我想个法子让我回去吧。” 猴子连一句话也不回，独自走了。9 / 14人教版小学六年级语文毕业模拟试题及答案二 班级 姓名 分数 一、基础知识1看拼音写词语（正确、规范）并用横线画出三拼音节。（5分）yu y fi t d jio mi gui 2写同音字（3分） jio （ ）子 （ ）刑 （ ）猾 l 经（ ） 鼓（ ） 严（ ）3同一个字读音全相同的是（ ）组，全不同的是（ ）组。（2分）A、 含糊 糊弄 糊涂 B、 勉强 顽强 强词夺理C、 摩托 摩平 按摩 D、 吆喝 喝住 齐声喝彩4下列说法错误的一项是（ ）。（1分） A “卓有成效”的“卓”起笔是部首，音序是Z，声母是zh 。 B “心领神会、无独有偶 、铺天盖地 ”构词方式各不相同。 C “不闻不问” 中的“不”读音不同，“一心一意”中的“一”读音也不同。 D “插秧、鞭炮、吭声 、语无伦次”中带点字都是形声字。5找错别字，错误最多的一组是（ ）。（1分） A专心志致 勃勃生机 座无虚席 B 不知所错 月以继日 司空见贯 C 见微知著 锲而不舍 落慌而逃 D 满不在呼 肃然起敬 零七八粹6用“心”组词后填空（2分）姑娘看着经过 挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她 地笑了。如果把它们 包装一下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁了，母亲也就 多了。抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了 的微笑。7用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。（共8处）（4分） 阅读课上，我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传 ”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不努力人生呢？二、积累运用1用四个成语代替下面几个“很多”。（4分）（1）店里小商品很多。（ ） （2）花的品种很多。（ ）（3）公园里游人很多。（ ） （4）游乐项目很多。（ ）2把正确选项的序号填在句中的横线上，再有感情地读读。（1分）大自然多像 ，广袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ，温暖的太阳是她 ，和煦的轻风是她 。A 明亮的眸子 B宽广的胸怀 C甜蜜的絮语 D一位伟大的母亲 E飘逸的长发3在下面句子中填入恰当的关联词（2分）A、阎振三( )自己受苦刑，( )愿说出李大钊。B、( )我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，( )还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。C、我们( )有些意见分歧，最后( )统一了认识。D、捉来的小鱼，小虾，我们并( ) 拿来吃，( )养在瓶子里玩。按要求改写句子：（4分）A、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句） B、年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。（双重否定句）： C、他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（转述句）： D、 喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。改为礼貌用语： 5知识填空 （4分） A、“ ， ， 。”这句话告诉我们：做事情应一气呵成。（左传）B、毛泽东主席在 同志追悼会上所作的著名演讲是 C、在不确定中生活的人能比较经得起 ，会锻炼出一颗 的心。 D、你学习过的外国名篇有 （作者） 的 ；名著有 （作者） 的 。6人物评点：你在课内外一定读了很多书，了解了很多主人公，请选择课内外各一人加以点评。 例：一夜的工作 周总理 工作劳苦，生活简朴是人民的好总理（2分） 三、口语交际（2分）明天是妈妈的生日，请你编一条短信，表达对妈妈的祝福。 四、阅读理解（一）匆匆片段我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1积累词语及扩展思维（2分） AA型： （文中） （文外） ABB型：（文中） （文外） 2由“没有声音，也没有影子” 联想到的词语：无 无 、无 无 由“溜” 联想到时间匆匆的一句俗语： （八字）（2分）3填空：作者运用（ ）的修辞，把自己过去的八千多日子比喻成（ ）的，把（ ）比喻成浩瀚的大海。表现出作者（ ）。（2分）4你大概有多少日子过去了？有什么思考，有什么要对自己说的写下来。（3分） （二）生命的选择(1)在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。 (2)多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷（qin）薇（wi）了，花工们说。(3)不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地 遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！” (4)人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。 (5)人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。 (6)可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。 (7)楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？ (8)拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zn）、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。 (9)第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。” (10)于是，这栋楼美丽了。楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪 随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。 (11)对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。注：蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和花木。1联系上下文，写出下列画线词语在文中的意思。“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。” “坚硬”是指： “柔软”是指： 2在第（10）自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。 楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪 3请仔细阅读短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里？ 4阅读短文，说说第（6）自然段在文中有什么作用？ 5对文章内容的理解，正确的选项是（ ），错误的选项有（ ）。 A “粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机；“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。 B文章主要采用了反衬的方法，用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。 C文章的第(8)自然段，作者主要运用比喻、拟人等修辞手法，从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。6读第（10）自然段中画线的句子 联系全文内容，谈谈你对这段话的理解以及从中得到的启示。 五、习作展示题目：忘不了的一次 （表扬或批评）要求：把题目补充完整，内容要真实具体，写出真情实感；不少于400字。 参考答案基础知识1优雅（幽雅） 匪徒 打搅 玫瑰 jio2饺子 绞刑 狡猾 经历 鼓励 严厉3D