高一语文A部《拿来主义》导学案.doc

江苏省扬州市安宜高级中学高一A部语文拿来主义导学案1、体会鲁迅先生杂文犀利、幽默的语言特点。2、学习本文先破后立的结构方式和比喻论证的方法。3、把握“拿来主义”的精神实质，树立对待文化遗产的正确态度。 第一课时前置性补偿：【知识链接】议论文的三要素：论点、论据和论证(鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证) 一、论点的特点：正确 鲜明注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。 二、论据 事实论据(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等) 理论论据：(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。)三、论证方法及其作用 1、例证法(摆事实)：具体典型而且充分地证明了某一论点。 2、引证法(讲道理)：引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。 3、喻证法(讲道理)：形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。 4、对比法(讲道理)：通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。四、议论文的语言特点：严密、准确五、论证结构：提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论)。六、作者简介鲁迅（18811936），原名周树人，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。1918年首次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，随后陆续发表了孔已己药故乡等著名小说。1921年，其发表的代表作阿Q正传，成功塑造了“阿Q”这一典型人物形象，成为具有世界影响的不朽名著。1923年写成小说集呐喊，为现实主义的新小说奠定了基础。其后又发表了祝福等著名小说和藤野先生范爱农野草等著名散文。他是现代世界文坛最有成就的作家之一。七、写作背景清朝政府实行“闭关主义”，其结果是落后挨打；鸦片战争以后，清朝政府和北洋军阀奉行卖国政策即“送去主义”；国民党反动政府继承他们的衣钵，政治上投靠帝国主义，经济上以至文化上继续实行“送去主义”。当时在文化工作者中间，在对待外国文化问题上，存在两种错误认识，概括起来，就是“全盘否定”和“全盘西化”。针对这些错误认识，鲁迅写了这篇文章，提出了“拿来主义”的口号，阐明了对待外国文化的正确态度。八、杂文杂文，现代散文的一种，不拘泥于某一种形式，偏重于议论，也可以叙事。杂文，是直接而迅速地反映社会事变或社会倾向的文艺性论文。以短小精悍、活泼锋利为主要特点。内容广泛，形式多样，有关社会生活、文化动态、政治事件的杂感、杂谈、随笔都可以归入这一类。第一课时预习检查1、注音 自诩（ ） 磕（ ）头 残羹（ ） 冷炙（ ） 冠冕（ ） 犀（ ）利 啬（ ）（ ） 脑髓（ ） 譬（ ） 茅厕（ ） 孱（ ）头 徘徊（ ） 蹩（ ）进 国粹（ ） 玄（ ）虚2、解释词语礼尚往来： 孱头：自诩： 冠冕：残羹冷炙： 勃然大怒：玄虚： 国粹： 3、文学常识： 作品主要有短篇小说集、。散文集，散文诗集，杂文集， 4、划分文章层次，概括段意新知探究（课堂）研读1-6节：1、作者的“拿来主义 ”主要针对哪一方面提出的？2、为什么要实行“拿来主义”？（1）什么是“闭关主义”，有什么危害？作者的态度怎样？（2）什么是“送去主义”，又有什么危害？作者的态度怎样？（4）什么是送来主义，都送来些什么，作者的态度？3、品味语言找自己觉得有意思有特色的语言，并加以评析。第二课时1、怎样才能“拿来”？2、朗读第8节，完成下面表格：三种类型行 动实 质共同点孱 头混 蛋废 物 3、朗读第9段，完成下面表格。（朗读）喻体事物态 度本体事物态 度鱼 翅鸦 片烟枪和烟灯姨太太2、研读最后一节，回答下面问题：（1）继承文化遗产的正确做法是什么？（2）拿来主义者必须具有怎样的素质？（3）实行拿来主义有什么重大意义？ 3本文在写作上有什么显著的特色?拿来主义形成性检测一、语文基础1下列词语中加点字注音全对的一组是（ ）A吝啬(s) 玄虚(xin) 国粹(cu) 譬如(p)B蹩脚(bi) 孱头(cn) 自诩(x) 掘墓(ju)C磕头(k) 糟粕(co) 冠冕(min) 残羹(gng)D存膏(go) 茅厕(c) 徘徊(hui) 鱼翅(zh)2下列词语书写无误的一项是（ ）A古董 摩登 恬不知耻 礼上往来B羡慕 脑髓 残羹冷炙 栩栩如声C嘉节 唐皇 浑蛋废物 积重难返D剔除 给予 装腔作势 勃然大怒3下面句中横线上，所填词语最恰当的一组是（ ）。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先 一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们 着几张古画和新画，在欧洲各国一路的 过去，叫作“发扬国光”。A运 拿 挂 B运 揣 走C送 捧 挂 D送 拿 走4下列句子顺序排列正确的一项是（ ）总之，我们要拿来。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。我们要或使用，或存放，或毁灭。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。A.B.C.D.5下列对加点词语的解释有误的一项是（ ）A残羹冷炙（炙，烤肉） B自诩是太阳（诩，夸耀）C冠冕堂皇（冕，古代帝王的帽子）D是为拿来主义（是，判断词，与“为”共同充当谓语。）6下列各句中加点的词语使用恰当的一句是 （ ）A课余当家教，搞创收，靠劳动自己养活自己，冠冕堂皇，无可非议。 B你对我态度如此恶劣，却指望我对你怎样友好，这怎么可能呢？投桃报李，礼尚往来，人之常情。C我们使用的复习资料题型陈旧，毫无新意，这种残羹冷炙是很难保证复习质量的。D小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”。7下列文学常识，表述不正确的一项是（ ） A鲁迅，原名周树人，字豫才。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将。B鲁迅的主要作品有小说集呐喊彷徨及历史小说集故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，杂文集若干。C拿来主义选自且介亭杂文，“且介”取“租界”之半，“且介亭”即“租界里的亭子间”。D鲁迅的狂人日记收在短篇小说集彷徨中，是中国现代文学史上第一部白话小说。 二阅读欣赏（分） 譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢?我想，首先是不管三七二十一，“拿来”!但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显示其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样吃掉，只是不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。 炮枪和烟灯， 形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹， 背着周游世界，一定会有人看， 我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大可以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。1.依次填入上段中划横线处的关联词语正确的一项是：A.因为虽然但是所以B.只有虽然倘使但C.虽然但是只要但D.只有因为所以因此2.“只不用它来宴大宾”的意思是 3. “大宅子”比喻 “鱼翅”比喻 “烟枪和烟灯”比喻 “姨太太”比喻 4对于“鸦片”，采用不同于“鱼翅”“烟枪和烟灯”的态度，是因为“鸦片” 。 谏太宗十思疏形成性检测一、基础知识1下列注音有误的一项是（）A荟萃（cu）缙（jn）绅纾（sh）祸翌（y）日B遽（j）然羁縻（m）诟（gu）病造诣（y）C诋（d）毁庶几（j）酋（qi）长彷（png）徨D愧怍（zu）自刭（jng）巡徼（jio）檄（x）文2下列加点词语意思完全相同的一项是（）A予自度不得脱 何不改乎此度B夜则以兵围所寓所 翌日，以资政殿学士行C竟使遇哨，无不死 秦王竟酒，终不能加胜于赵D然微以自文于君亲 微斯人，吾谁与归3下列加点词语的含义与现代汉语相同的一项是（）A众谓予一行为可以纾祸B意北亦尚可以口舌动也C以父母之遗体行殆D如高沙，常恐无辜死4下列各句句式与其他各项不同的一项是（）A缙绅、大夫、士萃于左丞相府 B即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举C樊哙覆其盾于地 D请罪于母，母不许5下列各句加点词语用法与例句相同的一项是（）例：变姓名，诡踪迹，草行露宿A则直前诟虏帅失信， B北虽貌敬，实则愤怒C无日而非可死 D将藏之于家，使来者读之，悲予志焉二、阅读下面一段文言文，完成69题。呜呼！予之生也幸，而幸生也何为？所求乎为臣，主辱，臣死有馀僇；所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。将请罪于君，君不许；请罪于母，母不许。请罪于先人之墓；生无以救国难，死犹为厉鬼以击贼，义也；赖天之灵，宗庙之福，修我戈矛，从王于师，以为前驱，雪九庙之耻，复高祖之业，所谓誓不与贼俱生，所谓鞠躬尽力，死而后已，亦义也。嗟夫！若予者，将无往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！复何憾哉！6对下列加点词语的解释有误的一项是（）A以父母之遗体行殆（危险） B修我戈矛，从王于师（整治）C向也使予委骨于草莽（交付） D然微以自文于君亲（写文章献给）7下列各句句读划分正确的一项是（）A予之生/也幸，而/幸生也/何为 B请罪/于先人之墓，生无/以救国难C向也/使予委骨/于草莽 D诚不/自意/返吾衣冠8下列对文段的分析和概括有误的一项是（）A本段议论是在前文叙事的基础上展开的，充分表达了作者对南宋王朝暗淡前景的担忧以及自己“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”的决心。B作者的报国之志在文中被表达成“终君”之义，认为只要能“重见日月”就死而无憾了，这体现了特定历史条件下作者真实的思想境界。C文中引用出师表中的句子，意在表明自己有当年诸葛亮兴复汉室那样为国竭忠尽力的崇高志向。D本段正面阐述了作者的报国之志，说明了自己九死一生、侥幸活下来的意义之所在。9将下列句子翻译成现代汉语。1）予之生也幸，而幸生也何为？-2）予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！ 参考答案及详解：1C庶几（j）2D（微：无、没有）（度：估计；法度。以：率领；凭借身份。竟：假使；到终了的时候。）3D（无辜：无罪）4、C5、B6、D7、C8、A一、语文基础1B 2D 3C 4A 5D。“是”指示代词，这。6B。冠冕堂皇，比喻外表很体面，实际并不如此，此处应为“光明正大”；礼尚往来，礼节上重在有来有往，也用来指你对我怎样，我也对你