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文档简介

第二节生物进化的历程,石嘴山市第十二中学张丽艳,第22章生命进化的长河,1、生物进化的主要证据是什么？,2、科学家比较各个地层中的化石后发现，在越古老的地层里，成为化石的生越、越等；在越新近形成的地层里，成为化石的生物越、越等。,答：化石,简单,低,复杂,高,复习提问,原始生命逐渐进化产生了营养方式不同的两类原始生物：原始藻类植物和原始单细胞动物。那么，请同学们一起回忆已学习过的植物和动物界中的几大类群，请说出他们的进化顺序,并试着填到进化树上：,植物：苔藓植物、藻类植物、蕨类植物、被子植物、裸子植物、种子植物,无脊椎动物有：单细胞动物、扁形动物、腔肠动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物脊椎动物有：鱼类、爬行类、两栖类、哺乳类、鸟类,学生活动,藻类植物,蕨类植物,裸子植物,被子植物,原生动物,腔肠动物,扁形动物,线形动物,软体动物,环节动物,节肢动物,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,苔藓植物,生物进化的历程,通过观察生物进化树，请同学们了解各个生物类群的主要特征，从而理解生物进化的顺序，并归纳出生物进化的总趋势是什么？,请观察生物进化树：,原始生命,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,裸子植物,被子植物,原生动物,腔肠动物,扁形动物,线形动物,软体动物,环节动物,节肢动物,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,人类,归纳总结生物进化的总趋势有以下几类：,1、结构上：由简单到复杂2、生活环境上：由水生到陆生3、进化水平上：由低等到高等,讨论,1、生物进化的规律是什么？在动物进化的历程中，为什么鸟类比鱼类高等？,答：生物的进化规律是从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生。鸟类比鱼类的结构复杂，适于陆上和空中生活。,生物进化的历程,通过“生物进化的历程”的学习，进一步增强学生与生物和谐相处的教育和保护生物圈的意识，并对学生进行无神论的思想教育都有非常重要的作用。,课外拓展,练习,一、我会选：,1、有关生物进化历程的叙述，错误的是（）A、由简单到复杂B、由低级到高级C、个体由小到大D、由水生到陆生,C,2、脊椎动物的进化路线是（）A、鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类B、鱼类哺乳类两栖类鸟类爬行类C、鱼类鸟类爬行类两栖类哺乳类D、鱼类鸟类两栖类爬行类哺
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