幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思.doc_第1页
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幼儿园大班音乐教案小木偶的舞蹈含反思大班音乐教案小木偶的舞蹈含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿了解身体各个部位都会活动，学做小木偶跳舞，和着音乐表现小木偶滑稽的样子，通过教师讲解舞蹈动作学会跳，快来看看幼儿园大班音乐小木偶的舞蹈含反思教案吧。教育目的：1、学做小木偶跳舞，和着音乐表现小木偶滑稽的样子。2、了解身体各个部位都会活动。3、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。活动准备：小木偶的舞蹈、会动的身体、记录纸、录音。活动过程：一、出示木偶小人：你们认识他吗？见过吗？（听过木偶奇遇记的故事。）二、木偶的舞蹈：1、听听这段音乐，看看老师把它又跳成一段什么样的舞蹈。（1）你感觉谁在跳舞？（木偶）2、幼儿跟着音乐跳，你跳的时候有什么感觉？（发抖的、慢慢的、一停顿一停顿的）3、讨论并记录：（1）人的身体哪些地方是会动的？木偶跳舞时，哪些地方是能动的？（肘、腰、肩、膝在会动的身体上贴汉字）（2）这个舞蹈和我们跳的舞有什么不一样？（让幼儿练习平常人和木偶的抬手、鞠躬、走路的动作，并进行比较：人的动作很自由、木偶的动作很硬、很硬、慢慢的、一顿一顿的。小结：人的身体是灵活的。）三、学跳木偶的舞蹈：1、提示：只有这些地方能动，才能跳得像小木偶。2、幼儿跳小木偶舞，刚才我们做的小木偶动作都是慢悠悠的，能不能让小木偶跳得快乐一点。3、幼儿和着节奏有快有慢地表现舞蹈。四、幼儿操作纸偶仿编动作。（两个幼儿拿一个纸偶，一起商量，哪个动作最好看。）1、师示范操作纸偶，并进行表演。2、给幼儿2分钟的时间，幼儿合作操作纸偶并仿编动作。3、把纸偶按数字排列贴在黑板上，请每组幼儿上台按照纸偶的动作进行表演。4、评价：你觉得谁的动作最好看，全班幼儿来学一学。五、评选“最佳小木偶”，奖励玩木偶一周。请7个幼儿上台进行表演，让幼儿进行几轮比赛，最后评出一名“最佳木偶”。六、活动延伸：1、回班上看葛蓓莉娅表演。2、回去向爸爸妈妈展示自己所学的木偶舞蹈。反思与评析：1、此活动的目的主要是让幼儿了解我自己，了解人的身体是灵活的。而木偶是男孩子比较喜欢的舞蹈。2、本次活动中，将木偶舞蹈先简化为走路、招手、鞠躬这三种动作，与生活实际相结合。幼儿易于掌握木偶的一些基本动作。3、PK比赛，评选“最佳木偶”是激起幼儿热情、调动积极性的一种方法，现场效果还不错，奖励玩小木偶一周，一周后还可以再进行比赛活动，如果有人跳得比今天的“最佳木偶”好，这个小木
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