四川省游仙区八年级生物上册 第五单元-第一章-第三节-软体动物和节肢动物学案（新版）新人教版.doc

第五单元第三节软体动物和节肢动物【学习目标】1.概述软体动物、节肢动物的主要特征。2.举例说明双壳类动物和昆虫的结构特征与功能相适应。3.举例说明软体动物、节肢动物与人类生活的关系。【学习重难点】重点：软体动物、节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。 难点：举例说明双壳类动物和昆虫的结构特征与功能相适应。【学习过程】一、学习引入：海洋里的章鱼、墨鱼（乌贼）、鱿鱼、鲍鱼这些动物，名字里都有“鱼”，它们都是鱼吗？陆地上的蝗虫、蜘蛛、蜈蚣这些动物，又都是昆虫吗？让我们在本节内容中取寻找答案。二、旧知复习：1.蛔虫寄生在人的里，靠吸食小肠中的食糜生活。 2.蛔虫适于寄生生活的特点：体表有，起保护作用。消化管结构，肠仅由细胞组成，可消化小肠中的食糜。发达，生殖能力强。3.雌雄蛔虫在人的中交配后，雌虫产下的虫卵随人的粪便排出体外。人喝了有虫卵的生水，吃了沾有虫卵的蔬菜，用沾有虫卵的手去拿食物，都可能感染。 4.线形动物的身体细长，呈形；体表有；。5.蚯蚓靠的收缩和的配合向前蠕动。6.蚯蚓体壁可以分泌，使体表保持。蚯蚓没有专门的呼吸器官，要靠呼吸。7.环节动物的身体呈形；由许多彼此相似的组成；靠或辅助运动。三、自学检测：1.目前已命名的软体动物有种以上，是动物界的第大类群。2.河蚌、缢蛏等软体动物的身体表面有，可分泌的物质形成，又对身体起作用。 3.双壳类动物用运动。利用与水流进行气体交换。4.石鳖、蜗牛、田螺、乌贼、鱿鱼、章鱼、鲍鱼等都是动物。 5.软体动物柔软的身体表面有，大多具有；运动器官是。6.节肢动物是的动物类群，目前已经命名的种类有种以上。7.蜘蛛、鼠妇、蜈蚣等都属于动物，但都昆虫。8.蝗虫的身体分为、三部分。头部负责感觉和摄食，胸部是中心，有三对，善于跳跃；有两对适于飞行。、是昆虫的附肢，身体和附肢都。附肢分节，出现了，使昆虫的运动。腹部集中容纳。此外，体表有，用于呼吸。10.节肢动物的体表有坚韧的；身体和都。11.、蟹等节肢动物为人类提供了动物蛋白。等昆虫为开花植物传播花粉。蝎、蜈蚣、蝉蜕可以，治疗疾病。是遗传学中常用的实验动物。、叮咬人，并传播疾病。12.四、合作探究：1.缢蛏靠什么结构运动？靠什么结构呼吸？又是如何摄食、排出食物残渣的呢？这与它的生存环境有何关系？2.与软体动物的贝壳相比，蝗虫的外骨骼有什么作用？这与它的生存环境有什么关系?3.为什么蝗虫的腹部浸入水中会死亡？“金蝉脱壳”的原因是什么？蜘蛛、蜈蚣、虾等动物是昆虫吗？五、拓展提升：1.蛇没有四肢，但它属于爬行动物，这是为什么？2.下列关于昆虫的叙述，正确的是( )A、昆虫属于环节动物，它是动物中成员最多的大家族B、昆虫体表的外骨骼起保护身体的作用C、昆虫身体分节，有4对足，2对翅D、昆虫对人类都是有害的，人们应当研制有效的杀虫剂来消灭它们六、当堂检测：1.据报道,南京一市民买了2.5千克河蚌,在其中一只河蚌内剖出了12颗大小不同的珍珠,让大家啧啧称奇。根据所学知识,你认为珍珠是由河蚌的哪一结构形成的()A、贝壳 B、珍珠质 C、外套膜 D、珍珠层2.河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是( ) A、都有贝壳 B、都有外套膜 C、都用腹足运动 D、都用腕足捕食3.下列几种动物中符合“身体和附肢都分节，体表有坚韧的外骨骼”这一特征的是（ ）A、螃蟹 B、乌龟 C、沙蚕 D、河蚌4.下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是A、腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物；B、寄生虫终身生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存；C、软件动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒；D、节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物；5.下列属于昆虫的是（ ）A、蜈蚣B、虾C、蝎子D、蝗虫6.蝗虫身体中被称为“感觉中心”和“运动中心”的部位分别是（）A、头部、腹部B、胸部、腹部C、腹部、头部D、头部、胸部7.鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是（ ）A、身体柔软B、身体是辐射对称C、有消化腔，有口无肛门D、身体由体节构成板书设计： 第三节 软体动物和节肢动物软体动物节肢动物动物