五年制专科层次小学教师培养.doc

五年制专科层次小学教师培养五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠小学教育学教学大纲五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠陈坤华、魏书敏、王小桔 五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠研 制 负 责 人： 罗 昂 五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠研 制 日 期： 2007 年 6 月 五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠 小学教育学教学大纲目录五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠第一部分前言五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠一、课程性质五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠二、课程基本理念五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠三、课程设计思路五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠第二部分课程目标五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠一、 知识和能力目标五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠二、 过程与方法目标五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠三、 情感态度与价值观目标五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠 第三部分教学内容选编原则五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠一、科学性与思想性相统一原则五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠二、理论联系实际原则五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠三、基础性与专业性相结合原则五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠 第四部分教学内容和教学要求五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠一、课程内容结构五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠二、教学内容与要求 五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠第五部分教学中的几点建议五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠一、 课程教学建议五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠二、 课程评价建议五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠三、 课程教材编写建议五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠附1：小学教育学教材编写三级提纲五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠五年制专科层次小学教师培养教材五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠小学教育学五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠教 学 大 纲五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠第一部分 前 言五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠一、课程性质五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠教育学是研究人类社会特有的教育现象，揭示教育规律的一门社会科学。小学教育学是研究小学儿童教育规律的科学，是教育学的重要分支之一。小学教育学是五年制小教大专班学生必修的专业基础课程。小学教育学的学习为学生系统地掌握小学儿童教育规律，树立科学的教育观奠定基础；为学生正确地分析小学教育现象，形成解决儿童教育实际问题的能力奠定基础；为学生从事教育工作和专业持续发展奠定基础。五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠二、课程的基本理念五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠1服务基础教育课程改革理念五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠基础教育改革对学术敏感、自信和创造力有一种新的需求。今天的学生是明日的教师，这些未来教师究竟将成为课程改革的促进者还是阻碍者？正如赫尔巴赫所说，“人们的全部不幸在于他们的无知；而他们之所无知，只是因为他们周围的环境阻碍着教育的发展；人们之所以愚蠢，是因为他们的理性还没有受到足够的教育”。“教育科学的目的在于获取有关教育行动领域的认知。”小学教育学应努力使学生成为基础教育课程改革的知情者、促进者、推进者、探索者与先行者。五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠2沟通教育理论与实践的理念五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠为了努力克服理论与实践两张皮的问题，通过优秀教育教学实例的分析，提供理论与实践相结合的虚拟平台；提高学生运用理论分析、解决实际问题的兴趣和能力，使理论的学习不再那么抽象和枯燥；使学生感觉到从实践中获得检验和提升理论的可能，使学生认识到教育实践中不仅可以检验教育理论的真伪，而且蕴含着丰富的教育理论资源从而启发教育工作者的自觉、扩展教育工作者的理论视野、培植坚定的教育信念、提高反思能力，为成为研究型教师、智慧型教师奠定基础。五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠3积极倡导自主、合作、探究的学习方式理念五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠学生是学习和发展的主体。教育学课程必须根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方式的选择，评价方法的选择，都应有助于这种学习的形式。教育学学习应成为培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠三、课程设计思路五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠 小学教育学是五年制专科层次初等教育专业学生专业基础的主干课程，是学习教育专业其课程的基础。因此课程设计以普通教育学为蓝本，力求构建完整、系统、科学的内容体系，同时课程面向的对象是初中毕业的学生，他们将来工作的环境是小学。因此，课程内容力求与学生的认知结构相适应，与学生将来工作的实际相统一，注重联系学生实际，注重学以致用。使学生通过本课程的学习为其今后的专业发展生涯，奠定良好的专业理论基础。五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠第二部分 课程目标五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠小学教育学课程开设的总目标是：为培养合格的“全科型”农村小学教师服务，使学生具有先进的教育理念。并运用现代教育理论解决教育实践问题。创造性的开展教育工作。五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠1知识和能力目标：使学生了解和掌握人类教育知识的传统以及现代教育的基本概念、命题和原理，并在头脑中构建完整、合理的知识结构，并通过教育教学实践活动，加深学生对所学知识的理解，培养和提高学生的教育能力。初步具备运用教育基本原理分析和解释教育实践中碰到的教育问题的能力。五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠2过程与方法目标：引导学生构建科学的思维方式和学习方法，培养学生的研究意识、创新精神和探究能力。培养学生从事教育科研、调查、评论、咨询等实际工作能力和习惯。初步产生对初等教育研究的兴趣，为牢固地树立师范专业思想奠定基础。五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠3情感态度与价值观目标：调动学生的学习动机，形成积极的学习态度，激发学生热爱教育事业和热爱教师职业的深厚情感体验，初步形成素质教育的思想以及正确的教育观、学生观。培养他们学习教育科学，主动参与小学教育改革的兴趣和能力；增强他们热爱教育的事业心和责任感；提高他们加强教师专业伦理素质和业务专业素质的自觉性；促进学生反思自己的教育教学思想和实践，形成符合21世纪社会发展要求的新教育理念。五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠第三部分 教学内容选编原则五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠1 科学性与思想性相统一的原则五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠教学内容的选编要做到准确无误，科学的反映学科的基本结构，体现学科研究的最新成果，具有时代性；要运用马克思主义辩证唯物主义的观点阐述教育原理，分析教育现象，解决教育问题。五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠2理论联系实际的原则五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠教学内容一要联系五年制小教大专学生的实际，根据培养目标，选编对学生未来工作最有用的知识；二是要联系小学教育的实际，克服以往教育学教材理论有余联系实际不够的通病。五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠3基础性与专业性相结合的原则五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠教学内容选编既要考虑初等教育专业学生必须具备的基础知识、基本技能，同时要体现教师专业发展的特点，加强教师专业化理论的修养。五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠第四部分 教学内容和教学要求五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠一、课程内容结构五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠本课程内容主要包括绪论、教育与社会和人的发展、教育方针与小学教育目标、小学教育系统、小学教学原理、小学德育原理、班主任与小学班级管理、辅导员与少先队工作、课外活动与校外活动、小学学校管理十个模块。（如下表）五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠课程内容结构表五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠序号一级结构二级结构三级结构1绪论教育的起源与教育的本质教育的起源教育的发展现代教育活动的特点现代教育的性质与功能教育学的产生与发展教育学的概念及其研究对象教育学发展的历史阶段小学教育与小学教育学我国小学教育的历史沿革小学教育的性质与地位小学教育学的学科性质小学教育学在小学教师教育中的作用学习小学教育学的方法2小学教育与社会、人的发展小学教育与社会的发展小学教育与经济的关系小学教育与政治的关系小学教育与文化的关系小学教育与科技的关系小学教育与人口的关系小学教育与儿童的发展影响儿童发展的主要因素及其作用小学教育在儿童的身心发展中的主导作用教育必须适应人的身心发展的规律3教育方针与小学教育目标我国教育方针及其理论基础我国当前教育方针的内涵教育方针的理论基础我国教育目的我国现行教育目的的基本内涵与基本精神全面发展教育的组成部分小学教育目标小学教育目标概述小学素质教育与小学教育目标的关系基础教育课程改革与小学教育目标的实现4小学教育系统家庭教育家庭教育在儿童发展中的作用家庭教育的特点家庭教育对学校教育的影响社会教育社会教育的特点社会教育的主要形式社区在教育中的价值学校教育学校教育的构成要素及特点学校教育在大教育系统中的价值学校教育与家庭教育、社会教育三者的结合小学教师小学教师的专业素质小学教师终身学习与专业化持续发展小学儿童小学儿童的基本特征小学儿童的社会地位小学师生关系小学师生关系的类型社会主义学校新型师生关系小学教学原理小学教学与教学过程小学教学的概念与基本任务小学教学过程的实质儿童掌握知识的基本阶段正确处理教学过程中的矛盾关系小学教学原则与方法小学教学原则概述小学教学的主要原则小学教学方法概述小学教学常用的教学方法5小学教学的组织形式与实施小学教学的基本组织形式小学课的类型和结构小学教学实施的基本环节小学复式教学小学复式教学的意义与特点小学复式教学的组织与备课小学复式教学的实施与质量控制6小学德育原理德育与德育过程小学德育的概念与基本功能小学德育的目标与内容小学德育过程与思想品德形成过程小学德育过程的特点与组织小学德育原则、途径与方法小学德育的常用原则小学德育的主要途径小学德育的常用方法7班主任与小学班级管理班主任班主任的作用与职责班主任工作的主要内容班主任的素质要求班级管理班级管理概念班级管理的意义班级管理的过程班集体的培养8辅导员与少先队工作辅导员辅导员的作用与职责辅导员工作的主要内容辅导员的素质要求少先队工作少先队的性质少先队活动的特点、内容、形式9课外与校外活动课外活动课外活动的概念课外活动的作用与特点课外活动的形式组织课外活动的基本要求校外活动校外活动的概念校外活动的内容与形式组织校外活动的基本要求10小学学校管理小学学校管理理念国外学校管理理念我国小学学校管理理念的创新小学学校管理的主要内容德育管理教学管理人员管理财务管理物资管理信息管理小学学校管理的方法小学学校管理常用的方法小学学校管理方法的创新二、教学内容和教学要求五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠本课程的知识与技能要求分为A知道；B理解、C掌握、D应用四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下：五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠A知道：是指对学习对象知其然，即知道它的内容。五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠B理解：是指对学习对象不仅知其然，且知其所以然。五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠C掌握：是指在理解的基础上，形成自己的知识、方法、能力。五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠D应用：是指运用自己的知识、方法、能力于实践中。五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠绪论(3课时)五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠教学要求：五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠A知道教育的概念（广义与狭义）、教育学的概念；B理解教育活动的特点；C掌握教育学发展的历史和学习小学教育学的方法。五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠内容要点：五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠一、教育的起源与教育的本质五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠1.1教育的起源五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠1.2教育的发展五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠1.3现代教育活动的特点五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠1.4现代教育的性质与功能五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠二、教育学的产生与发展五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠2.1教育学的概念及其研究对象五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠2.2教育学发展的历史阶段五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠三、小学教育与小学教育学五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠3.1我国小学教育的历史沿革五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒蔬注岛岭结卜篙但煤虞炸俄粉馋讹尿斯逆胸扑扎鸯槽拔缠妥郭俗冒蜒敢刃洞迄蹬减躺威姑驮茸曳殆涉蛆狠3.2小学教育的性质与地位五年制专科层次小学教师培养8五年制专科层次小学教师培养小学教育学教学大纲大纲研制小组： 罗 昂、刘光仁、周正怀、陈坤华、魏书敏、王小桔 研 制 负 责 人： 罗 昂 研 制 日 期： 2007 年 6 月 邹哼芝汛创裁赘颖离肉屠捅卯业党倍熏擒