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2019年六年级第6课物联网中的“身份证”电子标签word教案 (I)教学目的与要求1、知识与技能(1)认识电子标签。(2)认识电子标签的应用。2、过程与方法通过实地观察、调查等途径，了解周边电子标签的应用。3、情感态度与价值观(1)让学生养成观察、调查的良好习惯。(2)培养学生对电子标签的兴趣和意识。课时安排：1课时。教学重点与难点 1、 重点：认识电子标签。 2、难点：认识电子标签的应用。教学准备：多媒体教学网、计算机能连通因特网。教学过程1、导入大家知道或者了解电子标签么？学生思考、讨论、交流。2、新授教师：介绍电子标签的知识和概念。（1）生介绍电子标签知识。教师提出任务：生自读概念。读写器又是如何工作的呢？生自读课本了解相关原理和知识。经验交流：把自己的亲身经历与大家分享。（2） 认识电子标签阅读课本，初步认识电子标签。 指名学生说出电子标签的操作特点。 深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。（3） 课后完成实践园。（4） 认识电子标签的应用师介绍电子标签的应用。使学生了解其应用非常广泛，学生思考、讨论、交流。按照要求完成探究屋的内容。（四人小组协作完成）填写成果篮。3、课堂小结教师：这节课同学们学习了电子标签，认识电子标签以及其在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚的认识电子标签，了解电子标签的技术应用，在生活实践中体验到电子标签带给我们的方便和巨大作用。附送：2019年六年级第6课物联网中的“身份证”电子标签word教案教学目的与要求1、知识与技能(1)认识电子标签。(2)认识电子标签的应用。2、过程与方法通过实地观察、调查等途径，了解周边电子标签的应用。3、情感态度与价值观(1)让学生养成观察、调查的良好习惯。(2)培养学生对电子标签的兴趣和意识。课时安排：1课时。教学重点与难点 1、 重点：认识电子标签。 2、难点：认识电子标签的应用。教学准备：多媒体教学网、计算机能连通因特网。教学过程1、导入大家知道或者了解电子标签么？学生思考、讨论、交流。2、新授教师：介绍电子标签的知识和概念。（1）生介绍电子标签知识。教师提出任务：生自读概念。读写器又是如何工作的呢？生自读课本了解相关原理和知识。经验交流：把自己的亲身经历与大家分享。（3） 认识电子标签阅读课本，初步认识电子标签。 指名学生说出电子标签的操作特点。 深入介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深入的了解。（5） 课后完成实践园。（6） 认识电子标签的应用师介绍电子标签的应用。使学生了解其应用非常广泛，学生思考、讨论、交流。按照要求完成探究屋的内容。（四人小组协作完成）填写成果篮。3、课堂小结教师：这节课同学们学习了电子标签，认识电子标签以及其在实际生活中的应用。课后希望大家通过自己的观察、调查等相关的途径，更加客观清楚的认识电子标签，了解
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