（语言学及应用语言学专业论文）重言式状态词的历时发菜及语法化考察.pdf

b , 士学位论文 之二 /q 入 、 i e n5 f i i 干气1 s 汉藏语系比 较语法学的需要，在设立词类时瞻前和旁顾都是必要的. 本文对重言式状态词的描写将分 三个阶段进行:先秦 元 现代， 它们分别对应着重言式状态词语法化过程中发生发展、繁荣和萎缩三个阶段。 每个共时平面将以一部专书作为语料， 并参考同时代其他专书语料， 注意不同 语体、 文体之间的对比分析， 特别是重言式状态词在韵文与散文中的差异。 先 秦时代以 诗经为主，兼顾诸子散文; 元代引例取自中华书局版 元曲 选 ， 参检 元刊杂剧三十种( 古本戏曲丛刊四集) ，并比照同时代散文语料; 现代汉语以当代不同地域作家小说作品作为语料来源。 全文分为四个部分， 共八章: ( 1 ) 重言式状态词的历时发展， 包括1 -3 章; ( 2 ) 重言式状态词的语法化考察， 包括4 -6章:( 3 ) 重言式状态词的类型学考 察;( 4 ) 相关问题的讨论。 关键词重言状态词历时发展语法化 b士学位论又 % i a si i r s f 1 : 1 气i s ab s t r a c t i n a r c h a i c c h i n e s e , d u p l i c a t e d d e s c r i p t i v e w a s a n i n d e p e n d e n t w o r d - c l a s s , b u t a ft e r w a r d s d u p l i c a t e d d e s c r i p t i v e s c a m e i n t o c e r t a i n l i n g u i s t i c c o n t e x t s t o s e r v e g r a m m a t i c a l f u n c t i o n s , a n d , o n c e g r a mm a t i c a l i z e d , c o n t i n u e d t o b e c o m e s u f f i x . t h e p r o c e s s e s w h e r e b y t h e s e c h a n g e o c c u r e d w e r e k n o w n a s g r a m m a t i c a l i z a t i o n . t h e p r e s e n t p a p e r i s a d e s c r i p t i o n o f t h e d i a c h r o n i c d e v e l o p m e n t o f d u p l i c a t e d d e s c r i p t i v e s , a n d s t u d i e s t h e m o t iv a t io n s a n d m e c h a n i s m s o f g r a m m a t i c a l i z a t i o n o f d u p l i c a t e d d e s c r i p t i v e s . f i n a l l y , a f re s h t h i n k i n g o f o u r s o n g r a m m t i c a l i z a t i o n i s p r o p o s e d . f r o m a h i s t o r i c a l p e r s p e c t i v e , t h e g r a m m a t i c a l i z a t i o n o f d u p l i c a t e d d e s c r i p t i v e s c a n b e t h o u g h t o f a s a c l i n e a l o n g w h i c h f o r m s e v o l v e : c o n t e n t i t e m g r a m m a t i c a l w o r dc l i t i cs u f f i x . e a c h i t e m t o t h e r i g h t i s m o r e c l e a r l y g r a m m a t i c a l a n d l e s s l e x i c a l t h a n i t s p a rt n e r t o t h e l e ft . a t t h e b e g i n n i n g , t h e d u p l i c a t e d d e s c r i p t i v e s a c t e d a s d i s c o u r s e c o m p o n e n t s , w h i c h w e r e r a n d o m a n d t e m p o r a ry . a n d w i t h t h e m a t u r i t y o f r h y m e s c h e m e o f v e r s e , d u p l i c a t e d d e s c r i p t iv e s o b t a i n e d f i x e d f o r m s a n d b e c a m e s y n t a c t i c c o m p o n e n t s . a t t h e e n d , u n d e r t h e d o u b l e p r e s s u r e o f b o t h d u p l i c a t e d a d j e c t i v e s a n d t h e a b b s t r u c t u r e , d u p l i c a t e d d e s c r ip t i v e w e r e f o r c e d t o b e l e x i c a l c o m p o n e n t s . t h e v a r i o u s s t a g e s o f g r a m m a t i c a l i z a t i o n o f d u p l i c a t e d d e s c r i p t i v e s c o e x i s t i n mo d e r n c h i n e s e , a l t h o u g h t h e c h a n g e o r i g i n a t e d i n t h e f o u rt e e n t h c e n t u ry o r p e r h a p s e v e n e a r l i e r . o w i n g t o it s e n t e r i n g t h e a b b s t ruc t u r e s , d u p l i c a t e d d e s c r i p t i v e s a c c o m p l i s h e d g r a m m a t i c a l i z a t i o n . a s a r e s u l t o f t h e s u p p r e s s o f e x t e rn a l s y n t a c t i c s i t u a t i o n , t h e in t e rn a l s y n t a c t i c r e l a t i o n s o f d u p l i c a t e d d e s c r i p t i v e s c h a n g e d a l o t ; a t t h e s a m e t i m e , s o m e o f t h e o r i g i n a l r e l a t i v e l y c o n c r e t e m e a n i n g s o f d u p l i c a t e d d e s c r i p t i v e s h a v e b e e n l o s t , h o w e v e r , s o m e n e w m e a n i n g s h a v e a l s o b e e n a d d e d , w h i c h w e r e m o r e a b s t r a c t a n d s p e a k e r - b a s e d m e a n i n g s , s p e c i f i c a l l y t e m p o r a l m e a n i n g s b a s e d i n s p e a k e r t i m e . b e c a u s e o f t h e s e a b o v e - m e n t i o n e d r e a s o n s ,w h e n t h e a b b s t ru c t u r e s d e g r a d a t e d t o b e l e x i c a l c o m p o n e n t s , d u p l i c a t e d d e s c r ip t i v e s w e r e n o l o n g e r i n d e p e n d e n t , b u t m u s t b e b o u n d a s a s u f f i x , t h a t i s , d u p l i c a t e d i i i b j 士学位; 考 文 11 卜k 、 万 ( 、 卜 d e s c r i p t i v e s w e r e c o n s t r a i n e d t o o c c u r r i n g n e x t t o a n a u to n o m o u s , e . g ., a d j e c t i v e , n o u n and v e r b , k n o w n a s t h e h o s t . t h u s i t i s o b v i o u s t h a t t h e a b b s t r u c t u r e s a r e t h e c a r r i e r s o f g r a m m a t i c a l i z a t o n o f d u p l i c a t e d d e s c r i p t iv e s . t h e f u l l t e x t i s d i v i d e d i n t o f o u r p a r t s . t h e f i r s t p a rt w i l l i n t r o d u c e s o m e b a c k g r o u n d k n o w l e d g e w i t h r e g a r d t o d e s c r i p t i v e s , i n c l u d i n g d u p l i c a t e d d e s c r i p t i v e s . t h e s e c o n d p a rt w i l l m a k e a s p e c i f i c c o m p a r a t i v e s t u d y b e t w e e n d u p l i c a t e d d e s c r i p t i v e s i n p r e - q i n t i m e s , i n y u a n d y n as t y and i n mo d e r n c h i n e s e f r o m g r m m a t i c a l f u n c t i o n a l p o i n t o f v i e w . b as e d o n t h e c o m p r e h e n s i v e s t u d y , t h e t h i r d p a rt w i l l a n a l y z e w h y a n d h o w g r a m m a t i c a l i z a t i o n o f d u p l i c a t e d d e s c r i p t i v e s t o o k p l a c e . i n p a rt ic u l a r , t h i s p a p e r a tt e m p t s t o a n s w e r t h e q u e s t i o n s : w h a t m o t i v a t e s g r a m m a t i c a l i z a t i o n , i n t h e f i r s t p l a c e , w h a t m e c h ani s m s l e a d t o i t , w h a t a r e i t s p r o b a b l e p a t h s o f t h e p r o g r e s s i o n t h r o u g h t i m e , a n d w h a t a r e i t s e n d r e s u lt s ? t h e f o u rt h p a rt w i l l p u t f o r w a r d l ang u a g e p r o o f c o m i n g f r o m t h e s i n o - t i b e t an a s a s u p p o rt o f t h e c o n c l u s i o n d r a w n b y c o m b i n g t h o u g h t h e d ia c h r o n i c d e v e l o p m e n t o f d u p l i c a t e d d e s c r i p t i v e s . d e s c r i p t i v e i s a k i n d o f w o r d - c l ass c h a r a c t e r i s t i c o f s i n o - t i b e t an, w h i c h c o u l d n t b e c o v e r e d b y t h e w o r d - c l ass s y s t e m o f i n d o - e u r o p e an. f r o m ma s g r a m m a r , t h e f i r s t c h i n e s e g r a m m a r w r i tt e n b y a c h i n e s e s c h o l a r , d u p l i c a t e d d e s c r i p t i v e s w e r e n o t c o n s i d e r e d i n d e p e n d e n t . i n f a c t , w o r d - c l a s s i s a h i s t o r i c a l c a t e g o ry . t h i s p a p e r s e e s d e s c r i p t i v e s a s s u m i n g a s i g n i f ic ant p l a c e a s a t o p i c i n i t s o w n r i g h t i n t h e r e s e a r c h o f h i s t o r i c a l g r a m m a r o f c h i n e s e , d i a l e c t g r a m m a r o f c h i n e s e and c o m p a r a t i v e g r a m m a r o f s i n o - t i b e t a n . k e y wo r d s : d u p l i c a t e d ; d e s c r i p t i v e s ; d i a c h r o n i c d e v e l o p m e n t ; g r a mm a t i c a l i z a t i o n .- 、肇 b ,f 士学位; 仑 文 vk s t f r s t ( f s 导 言 0 . 1 状态词是汉语乃至汉藏语系里极富特色的一类词语， 它可以 穷形尽相、 绘声绘色地描摹各类事物、 各种情景， 是印欧语系词类系统无法包容的。 按照 构词方式，状态词分为以下几类: ( 1 ) 单言式状态词，指单音节的状态词。例如: 噪纷莞瑟晒溥吸 ( 2 )重言式状态词，指通过音节叠合形成的状态词。例如: 茫茫潇潇融融潺潺皎皎恨or忆慢 墩墩 ( 胖一)菌茵 ( 绿一)洞洞 ( 黑一)绵绵 ( 软一) 妻凄( 悲一、 风雨一) 琳淋( 湿一、 大汗一) 涟涟( 泪一、 泣涕一) ( 3 )连语式状态词， 包括双声、叠韵、双声兼叠韵及非双声叠韵状态词 四个次类。例如: 双声忧惚留连参差含胡流离g o踊跃 叠韵窈窕婆要依稀荒唐扑朔朦胧混沌 双声兼叠韵缝蜷萧骚蔽带澹淡霖霍 非双声叠韵汾沱狠籍狼狈淡漠颠沛 0 . 2 “ 重言” 是传统小 学著作中 使用的名称 。 ， 在此借以 区 分形容词重叠 式，如:红红 ( 的) 、大大 ( 的) 、脆脆 ( 的) 、深深 ( 的)等。重言式状态词 和形容词重叠式虽然都表示状态， 又均是通过某一语言形式的复叠产生， 但却 是两类性质不同的语言现象。 首先， 形容词重叠式属于句法层面的复叠， 以单音节形容词作为基式重叠 而成;重言式状态词属于构词层面的复叠， 由本身没有意义或意义与重言式有 所不同的音节叠合而成。即使有的重言式状态词书面形式采用的是常用字，也 往往脱离了它的本义和常用义，如 诗经中的 “ 绳绳” “ 嚣嚣” “ 斤斤” 11 灌 灌” “ 翼翼”等，所用的字与其本义或常用义无关.其次，形容词重叠式具有 古代学者并不区分重言式状态词与形容词重至式的差别，而是统称之为“ 重言”。这与本文所涉及 之 “ 重言”概念有出入，前者在外延上可以涵盖后者。 及、 j、甲 l 二 丰一曰 不、 石曰 司 调量的作用， 与基式相比， 其程度有所加强或减弱; 重言式状态词无此功能。 再次， 形容词重叠式是现代汉语里相当活跃的一类词语，能产性很强;而在现 代汉语词类系统中， 很少有人将重言式状态词单列一目，原因在于重言式状态 词的功能和意义己经虚化，由开放的词类变为封闭的词类，更多的是充当粘着 性质的词缀。目 前，这一语法化过程已经接近尾声，但是旧的用法尚未匿迹。 0 . 3 由于以往对重言式状态词的研究多是在重叠问题的框架内进行，或是 在形容词的背景下展开， 迄今为止，尚未有人对重言式状态词做过全面的历时 考察， 也没有对重言式状态词的语法化现象做出有力的说明， 所以对状态词的 认识难免会有不正确的地方，这些正是本文想完成的工作。 本文将在大量语言材料的基础之上，以历时类型学为经，以共时类型学为 纬，建立一个坐标，以此作为观察重言式状态词的参照系，通过对重言式状态 词的构词分析与入句考察， 描写重言式状态词发生发展的全过程， 勾勒重言式 状态词的虚化轨迹， 探讨其虚化机制， 并对重言式状态词在现代汉语共时平面 上一些纷繁复杂的现象做出历时解释，以期对状态词问题的解决有所贡献。 0 . 4 本文对重言式状态词的描写将分三个阶段进行:先秦 元 现 代，它们分别对应着重言式状态词语法化过程中发生发展、 繁荣和萎缩三个时 期。 每个共时平面将以一部专书作为语料， 并参考同时代其他专书语料， 注意 不同语体、 文体之间的对比分析， 特别是重言式状态词在韵文与散文中的差异。 先秦时代以 诗经 为主， 兼顾诸子散文; 元代引例取自中华书局版 元曲选 ， 参检 元刊杂剧三十种( 古本戏曲丛刊四集) ，并比照同时代散文语料; 现代汉语以当代不同地域作家小说作品作为语料来源。 0 . 5 全文分为四个部分， 共八章: ( 1 ) 重言式状态词的历时发展， 包括 1 -3 章;( 2 ) 重言式状态词的语法化考察，包括 4 -6章;( 3 ) 重言式状态词的类型 学考察，第 7 章;( 4 ) 相关问题的讨论。 重言式状态词不具备调量作用，目前虽然还难以 作出圆满的解释， 例，这些重言式状态词可以被程度副词修饰，如: i l l 林花谢了 春红，太匆匆. 南 店李灶 乌夜啼 z 1 尽是败军天预显， 早须苦悟较些些，否则死如麻.( 微.店易静 兵要望江南占成) ( 3 1 齿乎唇乎，愈循悟乎. 韩非子扬权) 但已寻得许多颇具启发意义的语 “ 些些”，表示少许、 一点儿、些 -一-一 爵 b ;5 士 反 z 第一章先秦汉语的重言式状态词 先秦时期， 重言式状态词是相当活跃的一类词语， 句法位置灵活， 形式多 样，可以自由充当谓语、定语、状语、补语、主语及宾语等句法成分，表现出 与形容 词 迥异的 句 法功能 特征。 1 . 1重言式状态词处谓位 口 淇水汤汤， 渐车帷装. ( 诗 卫风 氓) z 】 未见君子，忧心忡忡. ( 诗 召南 草虫) 3 l 春秋4a而日 高 兮，然惆怅而自 悲. ( 楚辞 九辩) 4 l 圣人在，天下的休，为天下浑其心。 ( 老子) 5 l 祸福浮浮，至有所拂者而有所宜. ( 庄子 则阳) 6 子之燕居，申申如也，夭天如也。 ( 论语 述而) 7 l 人无法则怅怅然， 有法而无志其义，则渠渠然. ( 孟子 尽心下) 8 l风飒飒兮木萧萧，思公子兮徒离 忧. ( 楚辞 九歌 山鬼) 9 l感余志兮惨果，心伦伦兮自 怜. ( 楚辞 九怀 思忠) 重言式状态词可以单独充当谓语， 如例【 1 一 5 ;可以与语尾 “ 如”“ 然” 连 用， 共同充当谓语， 如例 6 仁 了 ; 可以用在单音节名词性主语后作谓语， 构成 准a b b 式结构，如例 8 9 。 重言式状态词作谓语时， 一般都用在主语后面， 放在主语前面的情况不多， 而且是为了 押韵。例如 诗 周南 桃夭第一、三章: 1 0 1桃之夭夭，灼灼其华.之子于归，宜其室家. 桃之 夭夭，其叶姜姜.之子于归，宜其家 人. 第一章第二句里，因为要与下面的 “ 家” 字押韵，必须把谓语 “ 灼灼” 提到前 面去，使 “ 华” 成为韵脚。“ 灼灼” 不是定语，因为 “ 其”是指示代词， 而在 上古汉语中， 指示代词是不受定语修饰的。 第三章“ 美”“ 人” 成韵，+ 萎萎 ; 就作为谓语出 现了。 重言式状态词和形容词虽然都可以充当谓语，但其间存在着较大差异: 先秦时期，主要指单音节性质形容词. 募) 、学 “二 全 无 嚼 ,! 从 ( 1 ) 重言式状态词意在描摹主语在某量级或某时段上的性状， 不含比照或 比较的意思， 可以自由 地充当谓语。 重言式状态词作谓语的主谓结构一般总是 独立成句，其与相邻的句子或短语不发生语法上的联系。 形容词作谓语则有着比 较或比照的意味，对语境有很大的依赖性，自 足性 差， 很少独立成句， 经常出 现在降格述谓结构中， 0 s a : 1 1 镜之明己 也在功细，士之明己 也功大. ( 吕氏 春秋 达郁) 或并列使用，表示比较对照，如: 1 2 楚众我寡. 吕 氏春秋 义赏) 1 3 夫忠于冶 世易，忠于浊世难. ( 吕氏 春秋 至忠) 或与相邻的句子、 短语发生联系， 表达各种逻辑关系， 诸如假设、 条件、 因果、 转折等等。这种联系大多通过连词实现，如: 1 4 狗良 则数得兽失. ( 吕 氏 春秋 贵当) 1 5 夫激矢则远， 激水则旱。 ( 吕氏春秋 去宵) ( 2 )重言式状态词作谓语只是对主语 ( 主题)做出描绘，或摹状，或拟 声，例见上文。而形容词作谓语则表示多种语义。或对主语的性状做出描写， 女 口 : 1 6 城郭高，沟iffi 深，蓄积多也.( 吕氏春秋 似顺) 或对主语 ( 主题)的情况做出带有主观色彩的评判，如: 1 7 先王卜 以臣 为葆，吉。 ( 吕氏春秋 直谏) 有时还可以表示原因，如: 1 8 使夏桨、 殷封无道至于 此者，幸也。 ( 吕氏 春秋 禁塞) ( 3 ) 重言式状态词的句子形式简单， 对主语的单向 选择性强。 在正常语序 下 ( 主语在前，谓语在后) ，一般要求主语是双音节名词或名词性短语。而形 容词单独作谓语，对主语的音节数和词性没有严格的单向选择。 ( 4 ) 重言式状态词作谓语时， 主语和谓语间结合紧密， 不能嵌入虚词， 而 且句末一般不出现语气词。 形容词单独作谓语时， 主谓之间有时可以嵌进语气 词或连词等，句末经常带上语气词，如: 1 9 赞也贫，故衣恶也.( 吕氏春秋 顺说) 参看向 熹1 9 8 9 . 下文有关 吕氏春秋语法特点的论述，请参看殷国光 1 9 9 7 . 澎 sfi51lk 5 inesis 2 0 1 力虽多，材虽劲，以制其命.( 吕氏春秋 顺说) 2 1 1 异乎哉! 此非吾所 谓道也. ( 吕氏 春秋 诚廉) 1 . 2重言式状态词处定位 2 2 1 殖殖其庭， 有觉 有楹。 ( 诗 小雅 斯千) 吹 3 1 楚楚者茨， 言 抽其棘。 ( 诗 小稚 楚茨) 2 4 1 将将鸿鹤，貌之美者也。( 管子 形势解) 仪 5 哄谬草虫， 超超享轰. ( 诗经 召南 草虫) 2 6 逢逢白云， 一南一北，一西一东.( 墨子 耕柱) 2 7 渐渐之石，维其高类。 ( 诗小稚 渐渐之石) 2 8 1 是故无冥冥 之志者， 无昭昭 之明;无昏昏 之事 者， 无赫赫 之功。 荀子 劝学) 2 9 1 桓桓武王.( 周颂 桓) 重言式状态词可以修饰单音节名词，如例 2 2 1 2 3 .“ 其”“ 者” 等为助词， 起调和音节的作用，类似于歌谣中的衬字;可以修饰名词性成分，如例 2 4 2 5 2 6 1 。重言式状态词与名词性成分之间还可以用助词 “ 之”来连接， 如例 2 7 仁 2 8 1 。 在多重定名结构中， 重言式状态词与单音节形容词共现时的序列为: 重言 式状态词十形容词+被修饰成分，如例【 2 6 ，二者位置不可颠倒。 作定语的重言式状态词起描绘作用，并非限制性成分， 不起区别作用， 所 以受重言式状态词修饰的名词多是特指的，如 “ 穆穆文王” “ 奕弈梁山” “ 牲 牲其鹿” “ 勉勉我王” / 灌灌厥灵”等 ( 上述各例引自 诗经 ) 。例 2 9 “ 武 王”为专有名词，是特指的， 有其固有的内涵与外延， 不可以被性质形容词修 饰， 却可以由重言式状态词进行描写。即使重言式状态词可以 修饰类名， 这个 类名也会失去其本义，而成为特指的， 如 “ 关关唯鸿” 、 “ 掺掺女手， 、“ 交交黄 鸟” 、 “ 跃跃免兔”等，这里的“ 雌坞” “ 女手”等均是特指而不再是泛指的。 朱德熙 ( 1 9 5 6 )指出 “ 描写性修饰语往往带有潜在的指称作用” 。处在定语位 置的重言式状态词具有很强的摹状性，它们的指称作用也就更加突出。 参 看 曹 先 捆1 9 8 9 . - i - , : 二无 1 . 3重言式状态词处状位 3 0 1 讥 沉其逝。 ( 诗经、 那风 二子乘舟) 3 1 1 萧萧马鸣. ( 诗经 小 雅 车攻) 3 2 1 呆呆出日 .( 诗经 卫 伯兮) 3 3 1 敌人之来，荡荡无虑。 ( 吴子 料敌) 3 4 1 憧憧往来，朋从尔思。 ( 易 咸) 3 5 1 耿耿不寐， 如有隐忧.( 诗 那风 柏舟) 3 6 施施从外来，骄其妻妾。 ( 孟子 离 委下) 3 7 1 子贡) 见一丈人， 方将为圃 畦，凿隧而入井， 抱瓮而出 灌， 猾 猾然用力甚多而见功寡. ( 庄子 天地) 3 8 不知贵真，禄禄而受变于俗. ( 庄子 渔父) 3 9 1 蔼蔼王中多吉士。 ( 诗经 大雅 卷阿) 4 0 1 迟迟吾行也，去父母之道也。 孟子 万章下) 重言式状态词可以修饰单音节动词，如例【 3 明 ( “ 其”为助词， 起补足音节的 作用);可以修饰主谓短语，如例 3 1 1 :可以修饰动宾短语，如例 3 2 1 3 3 1 ; 可以修饰联合短语，如例【 3 4 1 ;可以修饰偏正短语，如例 3 5 1 ;可与其它修饰 成分共同修饰动词，如例【 3 6 1 ;与被修饰成分之间可以插入助词 “ 然”，如例 3 7 1 ;也可以用连词 “ 而”来连接，如例 3 8 1 。重言式状态词作状语时， 状语 与动词中心语关系松散， 可以离开被修饰成分而置于句首， 造成句法结构与语 义关系的不对应性，如例仁 3 9 1 仁 4 田。 作状语时，重言式状态词修饰的是整个句子或整个谓语部分，也就是说， 重言式状态词修饰的是整个情景，而很少是单纯的动作或属性。 但是， 形容词 如不与其他成分结合， 是不能修饰整个句子或谓语部分的。形容词一般只能直 接用在动词前面，去限定动作行为的方式方法，如 “ 多闻”、 “ 慎言”、“ 博 学”、 “ 远游，、 “ 正立”、 “ 厚葬”、 “ 小知”、 “ 大受” ( 上述各例见于 论语)。 创门 与被修饰语结合紧密， 后世常常成为一个复音词。 1 . 4重言式状态词处补位 4 1 1 独行龋鹅，岂无他人? ( 诗 唐风 杖杜 ) 参看叶萌 1 9 9 3 . 、 爵 b士 泛夕 、 、 、 学性论文 、 门1 1 万 味 4 2 1 奉璋峨峨，髦士彼宜.( 诗 大雅 械朴) 4 3 1 不见复关，泣涕涟涟. ( 诗 卫风 氓) 4 4 总角之宴，言笑姜晏. ( 诗 卫风 氓) 重言状态词作补语时， 可以出现在偏正短语之后，如例 4 1 1 ;可以出现在动宾 短语之后，如例 4 2 1 ;可以出现在联合短语之后，如例 4 3 1 4 4 1 . 先秦时期， 重言式状态词作补语的例子不多， 而且集中见于 诗经。 这 可能是因为韵文要求格律和谐，为了 调整音节， 造成四字句的 缘故。 1 . 5 重言式状态词处主位 重言式状态词可以独立作主语，如 4 5 明明在下，赫赫在上. ( 诗 小稚 大明) 4 6 1低低彼有屋，蔽蔽方毅.( 诗 小稚 正月) 重言式状态词作主语时，更多是出现在判断句式中，如: 4 7 1 浩浩者，水;育育者，鱼. ( 管子 小问) “ 者”为判断句标志， 与重言式状态词“ 浩浩”“ 育育” 没有直接的句法结构 关系。 重言式状态词也可以与具有转指作用的助词 “ 者” 连用， 组成名词性短 语后，共同充当主语，如: 4 8 1 滔滔者，天下皆是也，而谁以易 之. ( 论语 微子) 例【 4 7 中， 重言式状态词 “ 浩浩”“ 育育” 指的是 “ 浩浩”“ 育育” 这种性状 本身，表示自 指意义， 其特征是无形的、 抽象的、 非实体的; 例【 4 8 中， 重言 式状态词“ 滔滔” 指 “ 礼崩乐坏”的社会现状， 表示转指意义， 指称的对象是 与性状相关的事物， 其特征是有形的、具体的、实体性的。因此， 例【 4 7 1 中重 言式状态词指称的事物与例【 4 8 1 中重言式状态词指称的事物性质不同。 1 . 6重言式状态词处宾位 重言式状态词可以自由充当动词宾语，如: 4 9 1 所谓庸人者，口 不能道善言， 心不 知邑邑 . ( 荀 子 哀 公) 5 0 1 掩耳而听者，听漠澳而以为峋峋， 执乱其官也. ( 荀子 解蔽) 5 1 1 孰能去刺刺而为愕愕乎? ( 管子 白心) 重言式状态词也可以用在介词之后，充当介词宾语，如: 5 2 行乎冥冥而施乎无极，而贤不肖 一焉. ( 荀子 修身) 肇 b 士学仁论丈 q si p r 、 i h e s 5 3 1 耳之所听，非特雷鼓之闻也， 察于淑淑; 心之所虑， 非特知于盘 也，察于微妙. ( 管子 水池) 通过对重言式状态词的分析研究， 不难看出， 重言式状态词历来是最具口 语性的词类， 所以向来都是正式文书和纪实性史料罕用， 而民歌民谣却大量使 用。一个鲜明的对比是:在 左传 国语之类的史书中罕见，如 左传 篇幅虽长， 如除去所引诗、 逸诗及歌谣卜 辞中的重言式状态词， 实际上所用的 重言式状态词仅有 1 9例，而且大都出现在对话中:在 诗经 楚辞中状 态词却比比皆是，国风里有些篇章，如 周南 蠢斯和 陈风 月出基本 上是以重言式状态词为主体写成的。歌谣产生于民间，是活在民众口头上的。 重言式状态词这种截然不同的分布情况正好说明它如何接近口语， 只是汉赋等 文体沿用旧有形式，有意堆砌， 又好写古字