高中语文第三专题第13课虞美人蝶恋花课时跟踪检测苏教版必修.doc

虞美人 蝶恋花一、文言基础专练1.下列加点的词解释有误的一项是()A.春花秋月何时了了：完结，了结B.雕阑玉砌应犹在 雕阑玉砌：代指现在所住的宫殿C.欲寄彩笺兼尺素 笺：信笺D.昨夜西风凋碧树 凋：使凋落解析：选BB项，雕阑玉砌：代指故国的宫殿。2.下列各句所用的修辞手法，与其他三项不同的一项是()A.恰似一江春水向东流B.惊涛拍岸，卷起千堆雪C.槛菊愁烟兰泣露D.金戈铁马，气吞万里如虎解析：选CC项为拟人手法，其余均为比喻。3.下列描写秋天景物的句子，在借景抒情上有别于其他三项的是()A.槛菊愁烟兰泣露B.小楼昨夜又东风C.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟D.看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流解析：选DD项，借秋景抒豪情，A、B、C三项为以哀景衬哀情。4.下面对虞美人这首词的理解，不正确的一项是()A.“春花秋月”指美好的事物，可词人却发出了“何时了”的追问，可见囚禁的生活是极端悲苦的。B.“往事知多少”中的“往事”指的是词人昔日歌舞诗酒的美好时光。C.“雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改”一句是实写，采用了对比手法。D.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用比喻把抽象的愁具体化。解析：选CC项，“雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改”是想象之语，为虚写。5.把下列句子排列成一段语意连贯的话，最恰当的一组是()李煜生于江南，青山秀水孕育了他多愁善感的气质、多才多艺的灵性。因此，他往往能在看似平常的句子里蕴含丰富的内容，善于概括出人生中一些典型的、共同的、容易打动人心的东西，如喜怒哀乐、离情别绪、人生愁恨等，引起读者的共鸣。在位期间享乐优游流连于感情的旋涡，丰富的思想感情使他对一草一木、春花秋月皆有独特的感受。凡是亡国遗民、漂泊游子、被贬官吏、怀人相思者，读了他的词都能引发感慨或借他的词句来抒发自己的思想感情。读者却不容易觉出彼此之间有什么不同而产生感情上的差距。A.B.C. D.解析：选A通读全部句子，可以确定中心话题为强调李煜的气质特点及其词作的风格影响。由词人到词作的逻辑关系及都出现了人称代词、关联词语，故可确定首句为，其后的顺序只要理清句意、抓住关键词即可确定。6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)春花秋月何时了？。小楼昨夜又东风，。(2)雕阑玉砌应犹在，。问君能有几多愁？。(3)昨夜西风凋碧树。，。答案：(1)往事知多少故国不堪回首月明中(2)只是朱颜改恰似一江春水向东流(3)独上高楼望尽天涯路二、阅读理解专练(一)阅读下面这首词，完成78题。相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。注一般认为此词是李后主降宋后所作。7.历来鉴赏家都以为上片中“锁清秋”的“锁”字最是绝妙，请简析“锁”字的绝妙之处。答： 参考答案：把秋色秋意比拟为可锁之物，生动形象，突出了梧桐深院萧瑟秋意的浓重和凄清；被锁的岂只是“清秋”，更是作者自身，一种万般无奈的孤独、寂寞之情，凝聚在这一“锁”字上。8.下片中，词人是怎样抒写“离愁”的？请简要分析。答： 参考答案：用比喻写离愁，离愁纷乱繁杂，像一团乱麻，理不清，缠绵于心头无法排遣，从而将抽象的离愁形象化；通过心理感受描写离愁，这种“滋味”，凡人未能尝试，只能自己领略，此种无言之愁，更胜于痛哭流涕之哀。(二)阅读下面这首词，完成910题。浪淘沙令李煜帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间！注此词写于作者去世前不久，幽囚于汴京。9.词的上片主要运用了什么表现手法？表达出词人什么样的情感？ 答： 参考答案：主要运用了虚实结合的手法，前面三句先写梦醒所见，是实写；后两句写梦中情景，是虚写。以梦的短写现实的长，以梦的欢写现实的悲，以梦中的主，写现实的客，流露出词人低沉的凄怆、婉转的凄苦之情。10.词人在下片为什么说“独自莫凭栏”？答： 参考答案：因为凭栏而不见“无限江山”，又将引起无限伤感。亡国之后不可能见到故土的悲哀之感，是词人“独自莫凭栏”的主要原因。(三)阅读下面这首词，完成1112题。采 桑 子晏殊时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？11.下片词人借许多典型意象营造了什么气氛？在写景方面运用了哪些表达技巧？答： 参考答案：(1)借典型意象“梧桐”“西风”“淡月”“雁声”渲染凄冷孤寂的气氛。(2)视觉、听觉描写的巧妙结合，以声衬静(在写景手法上，如果写成“反问”或者“虚实结合”也可以)。12.有人说“好梦频惊”中的“频”字用得特别好，请结合全词简要分析。答： 参考答案：频，“频频”之意，说明词人经常从好梦中惊醒，因为时令正值深秋，西风的骤起、月色的惨白、高楼的雁叫无不触发词人心中的愁思。而最主要的原因是流逝的时光无情，别后的思念深重。这一个词充分地表现了一个人处在思念中的痛彻心扉。三、语言表达专练13.以“月”为重点，将李煜的词虞美人中“春花秋月何时了？往事知多少”这一句话扩展成一段完整的文字，不少于80字。答： 参考答案：月光，从斑驳的树影里倔强地挣扎出来，如失去活力般，疲惫地投泻在冰冷的青石路面上，被斜斜切割，扭曲成不可思议的角度，缠绵，如梦中人的容颜。这月光，不再是昔日梨花院里的溶溶月光，这月光，是成为阶下囚的我的琴声里不堪回首的月光，它令我陷入了对往事的痛苦回忆之中。14.李煜的虞美人这首词可以想象成五个电影镜头，前四个镜头的脚本已写出，请续写最后一个。要求：按照诗意来设计场景和人物的神态动作；想象合理。场景深院小楼、春夜、月明人物李煜镜头一：李煜凄苦地披上外衣，走上小楼，天上挂着一轮圆月，院子里的虞美人花正在开放。镜头二：他慢慢转过身去，远眺南方他那无法看到的“三千里地山河”，失落的、冰凉的眼泪打在他的手臂上，他陷入痛苦的回忆中。镜头三(黑白片)：南唐后主王宫，规模盛大、气势恢宏的歌舞霓裳羽衣曲正在上演，舞女娉婷，千娇百媚