八年级语文上册 拓展阅读《边塞诗歌四首》导学案（无答案） 北师大版.doc

边塞诗歌四首三、学法指导1、根据课文注解理解诗歌的大意。2、通过对课文大意的理解，感悟古代诗歌中的优美意境。3、抓住诗句中的重点语句体会作者的思想感情。四、学习过程预习 导学通过有关王之涣，王昌龄，王维，岑参资料的查阅，整理归纳到下面。_自读课文，给下列字注音。羌（ ） 仞（ ） 候骑（ ） 燕然（ ）衾（ ） 裘（ ） 掣（ ） 解释下列字词。穿： 金甲： 问边： 征蓬：长河： 角弓： 锦衾： 罗幕：白草： 狐裘： 控： 都护：铁衣： 着： 瀚海： 阑干： 中军： 辕门: 掣: 翻： 轮台： 君： 学习 研讨4、用自己喜欢的方式读文三遍。理解课文的大意。新课导入学习凉州词根据课文注释进行自学，读懂诗意。深入理解，体会诗意。(1)读诗人描写边塞的诗句“黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。”想象一下长期驻守在这里的将士会有什么感受？_（2）读“羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。”说一说戍边将士为什么听到羌笛吹奏的折杨柳曲调会心生哀怨？“何须怨”是什么意思？它表达了诗人怎样的思想感情？_诗句理解。羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关_ _ 有感情的朗读课文。学习从军行（其四）1、根据课文注释进行自学，读懂诗意。2、深入理解，体会诗意。（1）“青海长云万海山，孤城遥望玉门关。”这句体现了怎么样的戍边环境?_(2)“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终吧还。”抒发了戍边将士怎样的情感？_3、诗句理解黄沙百战穿金甲，不破楼兰终吧还_ 4、有感情的朗读课文。三、学习使至塞上1.根据课文注释进行自学，读懂诗意。2、深入理解，体会诗意。（1）、这篇诗写的是什么情景？_（2）、诗中的“单”、“孤”、“征蓬”等字词透露出作者当时怎样的心境？_（3）、体味诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境。_（4）、试着用自己的话把你读这首诗的感受描绘出来。_3、重点诗句理解大漠孤烟直，长河落日圆_4、有感情的朗读课文。四、学习白雪歌送五判官归京1、听课文朗读，然后自由读。2、再读课文，根据课文注释理解诗文意思。3、理解课文，思考探究。（1）第一句话写了什么内容？（讨论后回答）（2）看着架满树枝的雪絮，诗人想到了什么？有怎样的作用？（3）文中哪些句子表现四周骤生奇寒？（讨论后回答）（4）“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”一句运用了什么修辞手法，勾勒了怎样的雪景，起了怎样的作用？_（5）如果说以上主要是咏雪而渐寄离情，那么以下则以白雪为背景正面写送别之情。文中写军帐中饯别归客的场面的句子是什么？（6）文中再次写天气奇寒的句子是哪些？作用怎样？_（7）既然是送别，为什么要咏雪？二者有怎样的联系？（再次诵读，加以体会）_拓展 延伸1、使至塞上一诗在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感的两句诗是_。2、使至塞上一诗描绘塞外荒漠的壮美风光的诗句是_。3、“轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处”。这几句话：点明了送别的什么？最后两句表现了诗人怎样的思想感情？（研讨后回答）4、品味“大漠孤烟直，长河落日圆”“黄河远上白云间”以及“天似穹庐，笼盖四野”这些诗句，对下列两种意见发表你的看法。 一种意见认为，古人有过考证，说“边外多回风，其风迅急，袅烟沙而直上。亲见其景者，使之直字之家，”又说，孤烟即边地报警的燧烟，常燃狼粪而成，狼粪烟的特点诗烟直而聚，此，“大漠孤烟直”诗逼真写实的句子。 另一种意见认为，“孤烟直 ”句与“落日园”“远上白云间”“天似穹庐”诸名句一样，都是诗人的感觉和想象。_5、积累巩固：我们学过很多送别诗，把分别时作者心情描写得淋漓尽致，你能写出几首或是几句送别诗？看谁积累得最多、最好！比比看吧，加油哦！相关知识连接：怎样鉴赏古诗：鉴赏古诗的一项重要内容就是赏析诗歌的艺术技巧和作者的情感。艺术技巧的鉴赏一般包括三个方面:1、表达方式的评析；2、艺术手法的赏析；3、修辞手法的体味. 一,表达方式的评析 诗歌中表达方式包括记叙,描写,抒情,议论四种.所谓表达方式的评析就是指能辨析诗歌中运用了哪些表达方式以及所起到的作用. 1,记叙.在作品中交代和介绍人物,事件.如故人具鸡黍,邀我至田家(孟浩然过古人庄),风劲角弓鸣,将军猎渭城(王维观猎). 2,描写.用形象的语言对人物,环境等的形态,特征作具体生动的描绘.使读者如见其人,如闻其声,如睹其物,如临其境.如明月松间照,清泉石上流(王维山居秋暝)。 3,抒情.在作品中抒发主观感受,表露自我感情.如愿将腰下剑,直为斩楼兰(李白塞下曲),同是天涯沧落人,相逢何必曾相识(白居易琵琶行)等. 4,议论.在作品中直接阐述观点,表明态度.如生当作人杰,死亦为鬼雄(李清照夏日绝句),江东弟子多才俊,卷土重来未可知(杜牧题乌江亭)等. 这四种表达方式在具体运用时并不是完全割裂的,而是经常交融在一起,我们需要注意这一点,如出师未捷身先死,长使英雄泪满襟(杜甫蜀相)一句,融合了记叙,描写,抒情,议论四种表达方式. 二,艺术手法的赏析 1,有关描写的艺术手法:从描写角度看,有正面描写和侧面描写;从描写用笔看,有工笔和白描;从描写的内容看,有景物描写和人物描写. 2,有关抒情的艺术手法:抒情的方式主要有直接抒情和间接抒情两种.古诗词大多借助景物来抒情,所谓一切景语皆情语,景与情的关系通常有四种:以乐景写乐情;以哀景写哀情;以乐景写哀情;以哀景写乐情. 3,衬托手法:涉及到正衬和反衬. 4,对比手法. 5,用典. 6,虚写与实写. 7,象征手法