2019-2020年一年级品德与生活下册 我为家人添欢乐教案 人教新课标版.doc

2019-2020年一年级品德与生活下册 我为家人添欢乐教案 人教新课标版教学目标：1.知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。2.能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。教学重点：学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。教学难点；能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。活动准备：1.调查表。2.向日葵评比表。教学设计：表格学习内容学生活动家长活动教师活动1.了解父母2.家人因我而欢乐3.我为家人添欢乐4.课后延伸1.说一说自己父母的生日、最爱吃的食物和快乐与烦恼的事。2.说一说三八妇女节时，自己是怎样向妈妈表达节日的祝贺的。3.观摩琪琪小朋友是怎样做的。结合自身实际，表演体验老师所给的情景。交流所获得的体验感受。4.把自己会做的能使家人快乐的事，写在向日葵的花瓣上，并涂上漂亮的颜色。1.说一说自己的孩子的生日、最爱吃的食物和最喜欢的玩具。2.说一说自己在三八妇女节，接到孩子的礼物后的心情。1.组织学生和家长做好“了解父母”的游戏。2.结合发言情况给予提示、指导。3.提供琪琪小朋友的录像资料。提供四个情景。对学生的活动情况进行补充总结。4.组织学生填写向日葵，启发学生要在今后的日子里，学着做更多的事。教学过程：一、引入课题1.师：今天有一位新朋友来和我们一起上课，你们欢迎他吗？2.出示课件：小朋友们，你们好！我是开心果，你们知道我为什么叫开心果吗？因为我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶特别疼我爱我，我非常开心，整天乐哈哈的，我觉得快乐真好。所以，我也总是让我的家人、朋友都快乐，把欢乐也带给他们，小朋友们，你们的爸爸、妈妈爱你们吗？你们快乐吗？开心吗？3.师：我们的这位新朋友是“开心果”，你们愿意和他做朋友，回答他的问题吗？4.师：我们的家人这么爱我们，你们了解自己的家人吗？二、了解家人1.师：今天，我们请到了几位同学的家长，我们和家长一起做个游戏，你们愿意吗？请家长和孩子一起回答几个问题：(1)请说出孩子的生日(2)请说出爸爸、妈妈的生日(3)请说出孩子最喜欢吃的水果(4)请说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果(5)请说出孩子最喜欢的玩具(6)请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐2.师：我们的爸爸妈妈，因为有了听话、可爱的你们才感到非常快乐、开心。这就是“家人因我而快乐”。三、家人因我而快乐1.师：在三八妇女节的时候，我们一起为妈妈做了小礼物，你们送给妈妈了吗？(学生回答)2.师：你想知道你妈妈当时是怎样的心情吗？(请家长讲)3.师：在三八妇女节的时候，同学们把自己亲手制作的小礼物送给自己的妈妈，礼物虽然不贵重，但妈妈却十分高兴、激动。那我们在平时还能为家人做些什么事使他们开心，为家人添欢乐呢？板书：我为家人添欢乐四、我为家人添欢乐1.我们一起看看琪琪小朋友是怎样做的：看琪琪小朋友在家的录像2.设置情景表演师：据我所知，你们在这方面能比琪琪小朋友更好，你们愿意给大家展示、表演一下吗？(1)出示题目：爷爷闷了奶奶病了爸爸下班妈妈洗衣服 以小组为单位讨论，我们遇到这种情况时该怎样做，选一个题目，表演一下，也可以表演你在家做过的事。准备道具：纸杯、毛巾、报纸、故事书)(2)分组排演(3)汇报演出，评价他们什么地方做的好？五 美丽的向日葵1.师：同学们在表演中都表现的非常棒。老师这有一棵向日葵，你们看它漂亮吗？(花瓣不美)我们可以用我们的双手把它打扮得更美丽。我们就把自己在家做的能使自己家人开心的事，写在花瓣上，并涂上漂亮的颜色，使它成为一朵美丽的向日葵。2.开心果小结：我觉得我们班的小朋友也是能给家人带来欢乐的开心果，我愿意和你们交朋友。我送给你们一颗爱心，希望你们能把爱心送给你周围的每一个人，让我们一起生活在快乐中。小朋友，再见！教案点评： 通过本课中“了解家人”“家人因我而欢乐”“我为家人添欢乐”三个环节的教学，使学生初步树立了家庭责任感，在感受到家人无微不至的关爱时，明白了自己可以带给家人快乐或烦恼，从而引发学生思考：我应用什么方式使我的家人快乐，报答家人对自己的爱呢？录像中琪琪小朋友的做法，给同学们树立了正面的榜样。同学们在正确榜样的引导下，两三个人一组，有声有色地表演了“爷爷闷了”“奶奶病了”“爸爸下班”“妈妈洗衣服”等情景，他们有的陪爷爷聊天，有的给奶奶端水送药，有的给爸爸拿拖鞋，还有的帮妈妈晾衣服。他们个个都表现得是那样懂事，他们的表现赢得了大家赞扬的掌声。附送：2019-2020年一年级品德与生活下册 我为家庭添欢乐教材教法 冀教版一、课本内容安排的依据（一）学生面临的问题家庭是每个人熟悉的环境，它对个人的成长的影响是全面、深刻、漫长的。但是家庭对个人的影响主要不是来自家中那些特定物体构成的物质空间，而是来自家庭成员的行为、态度、思想等构成的不视的家庭氛围。正因为如此，使得家庭成员对家庭氛围和来自于家庭对自己的影响缺乏深刻的认识和感受。因此，从小对学生进行热爱家庭、敬爱自己的长辈、为家庭增添欢乐的教育是十分必要的。（二）课程标准的依据本课活动是根据课程标准中“能用自己的方式爱父母长辈”的要求设置的。二、本课内容结构分析（一）本课内容结构分析本课主要包括1了解家人；2家人因我而快乐；3我为家人添欢乐三个部分组成。其中在第一部分中又包含了（）家庭成员的组成；（）幸福的家庭是怎么来得，两小部分。其中又以第三部分“我为家人添欢乐”尤为重要，是本课的重点；本课主要通过这三个方面的学习使学生学到了家庭成员有哪些，我们幸福的家庭是怎么来得，该怎么对待我们的父母长辈，通过什么样的方式表达对他们的爱，为家庭添欢乐。（二）教学重难点分析这时的学生年龄小，在体会父母、长辈爱的方面相对弱一些，需要逐步引导。使他们明白自己的方式主要是那些，该怎样表达，使他们能够学会以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情，为家庭添欢乐。三、整体教学建议（一）课时安排23课时（二）课前准备1让学生拿几张全家福照片。2让学生走访自己的爷爷、奶奶、姥爷、姥姥，了解长辈养育后代所付出的艰辛。3观察长辈每天为家里做哪些事。（三）教学方法讨论法、探究式教学法、对比教学法、联系学生的实际生活经验和感受、游戏（四）内容结构教学建议在第一部分“了解家人”中，我们可以通过让学生拿自家的“全家福”照片进行自我介绍，“比一比：谁能说出自己爸爸妈妈的生日、爸爸妈妈爱吃什么水果等”形式，使他们知道家庭成员主要由哪些组成；通过让学生看“锄禾”、“炼钢”、“可怜天下父母心”、“老师”任何一个视频片段或让学生看“建筑工人”、“炼钢工人”图片和自己亲身实践调查“自己的爷爷、奶奶、姥爷、姥姥，了解长辈养育后代所付出的艰辛”的形式，使他们明白自己的幸福家庭来之不易，加深对家庭的了解。在第二部分“家人因我而快乐”中，主要通过让学生看图片“给妈妈扇扇子”、“给奶奶献花”、“让奶奶吃蛋糕”让学生看，或听一个音频“爷爷为我打月饼”来进行讨论得出结论的形式使学生加深对这一部分的理解。在第三部分“我为家人添欢乐”中，可以通过看视频“爸爸，辛苦你了”，进行榜样教育，继而通过设置相关