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上期小学语文五年级第三次月考试题一、给带点的字补充音节。4分c b b d 切 磋 伤 疤 憋 气 一 碟b x z l 汴 州 威 胁 昼 夜 提 炼二、先补充词语，再按词语的感情色彩分类。8分。慷慨( ) 垂死( ) 恼羞( ) 满腔( ) 宁死( ) 气急( ) 乐善( ) 为非( )褒义词： 贬义词： 三、给下面带点的字选择正确的解释。(填序号)5分1.举目远眺( ) 举国上下( ) 轻而易举( ) 举手( ) 推举( )解释：A.向上抬 B.举动，行为 C.提出 D.推选 E.全2.随遇而安( ) 随手关灯( ) 随风转舵( ) 跟随( ) 随便( )解释：A.后面紧紧跟着 B.顺从 C.像，以 D.任凭 E.随便四、选词填空。6分 适当 适应 适合1. 奶奶每天都做( )我口味的饭菜。2. 我转学到西安一年了，现在基本上( )了这里的一切。3. 这件事在( )的时候，我会告诉妈妈的。即使也 如果就 不仅还1. 养花( )能修身养性，( )能陶冶人的情操。2. ( )没有什么事，我( )不去了。3. 你( )很聪明，不学习( )会变得很愚蠢。五、按要求写句子。10分1.他会灵活运用词语。 他每次作文都写得不错。合并成一句： 2.夜幕笼罩了房屋、树木、大街小巷。改为“被”字句： 改为“把”字句： 改成比喻句： 4. 老工人在马路上协助交警保持交通秩序。修改病句： 六、选择下列句子的类型。4分 A.陈述句 B.疑问句 C.感叹句 D.祈使句(祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾。祈使句可以用语气词“吧”作结尾，也可以不用语气词。祈使句可以表示发出命令或指示，提出要求、建议、劝告等的句子。)1.老师，让我也参加作文比赛吧！( )2.你今年读几年级？( )3啊，我们爱你，中国！( )4.海伦凯勒不屈不挠的精神永远留在世人心中。( )七、默写古诗出塞并填空。8分 1.但使： 飞将： 不教： 2.这首古诗的作者是( )代的( )。3.从哪句诗中可以看出将士们希望朝廷起用良将，早日平息战争？ 八、根据课文内容填空。6分1.范仲淹从政以后，提出并实施了许多兴国利民的革新措施，以施展自己“ ， ”的志向抱负。2. 虎口藏宝中的纳塔莉的所作所为告诉我们： 的道理。3.顶碗少年给我们的启示是： 九、口语交际。3分星期天小丽去看生病的奶奶，走进医院不知道奶奶住哪个病房，她就去询问护士阿姨，她应该怎样说？小丽： 十、快乐阅读。16分 献给母亲的歌 蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。1、将文中括号里不恰当的词划去。3分2、用横线画出文中比喻句。1分3、照样写词。2分香喷喷（ABB） 谆谆教导（AABC）4、写几个成语夸夸妈妈： 3分5、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾？为什么？2分6、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，分别是：（1）（2）（3）3分这三件事是有内在联系的，因为他们是按