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文档简介

教学设计方案培训地点*公司培训人员*培训内容智能录播系统培训学时1培训时间30分钟培训对象经销商或用户一、培训内容分析本次培训主要介绍智能录播系统的类型、组成模块、功能特点及其与传统录播的区别，以及创显智能录播的行业应用解决方案。培训重点：通过体验和对比，了解智能录播系统的类型及其功能特色。培训难点：突出智能录播系统简便、实用、智能等方面的优势特点。二、培训目标1、 了解智能录播的类型、组成及其特点；2、 通过对比了解智能录播的优势；3、 了解智能录播的行业应用案例。三、学习者特征分析学习者是经销商或用户，他们需要了解产品，知道产品的优势。四、教学策略选择与设计讲授法：培训讲师通过ppt讲解、分析来传授知识、培养能力。实践法：培训讲师引导学习者自主体验，加强其对产品知识的理解。五、培训环境及资源准备1、 培训ppt课件；2、 拥有多媒体设备；3、 设施齐全的录播室。六、培训过程培训环节内容活动设计意图及资源准备培训内容导入（一） 导入1. 培训讲师作自我介绍；2. 展示图片，引发共鸣，引出要介绍的产品。培： 培训人员作自我介绍，并展示一张传统课堂录制的图片，引导学习者阐述传统录制的特点，然后再展示一张智能录播的图片，突出智能的优势。学：和培训人员一起阐述传统课堂录制的特点。通过两张图片的展示，突出智能录播与传统课堂录制的区别，引发学习者进一步了解智能录播系统的欲望。（智能录播ppt）录播系统介绍（二） 介绍智能录播系统培训讲师根据ppt介绍以下内容：1. 智能录播概述；2. 录播的类型及组成；3. 录播的结构拓扑图介绍；4. 全员一起体验智能录播；5. 智能录播与传统录制的区别及其功能特色；6. 录播系统的行业应用实例介绍。培：培训讲师除了讲解ppt上的内容以外还需引导学习者一起体验智能录播。学：在培训讲师讲解的过程中积极参与，自主体验。通过讲解和实践让代理商认识智能录播系统，要突出智能录播的实用、简便、智能等方面的特点。（智能录播ppt，录播环境）交流总结（三） 交流总结1. 学习者提出相关问题和培训讲师交流。2. 培训讲师总结培训内容。培：交流问题并总结这节课的培训内容。学：提出问题，并在培训讲师的引导下回顾要了解的知识。通过交流总结带着学习者一起回顾培训内容，达到了解的效果。 七、教学结构流程的设计培训讲师： 自我介绍 展示图片，引发共鸣，引出要介绍的产品 学习者：通过图片，进行对比，初步认识智能录播1. 培训内容导入培训讲师：利用ppt和现场设备进行讲解和展示引导学习者体验录播2.录播系统介绍学习者：了解智
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