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文档简介

长沙市雨花区 小学科学教学计划班级 科目 科学 册别 第二册 任课教师 制定日期2018/2（一）基本情况班 级 人 数学 力 基 础（上期末检测成绩）男女合计平均分及格人数及格率达标率 人人 人分人100% 100%（二）教学内容序 号名 称单 元篇 目单 元 教 材 简 析（教学目标、重点、难点）时 数第一单元第二单元 我们周围的物体动物我们周围的物体单元一共有发现物体的特征、谁重谁轻、认识物体的形状、给物体分类、观察一瓶水、它们去哪里了、认识一袋空气七个内容动物单元包含我们知道的动物、校园里的动物、观察一种动物、给动物建一个家、观察鱼、给动物分类六个内容 一年级下册科学教学内容非常浅显，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。另外每个单元最后都有“科学阅读”内容。一年级的科学书每课一般由活动准备、活动过程、拓展活动等三个板块组成。在实际教学中，这四个板块并不是截然分开、机械使用的，四个板块呈现的是一个有结构的，既符合科学家的工作特点，又符合儿童认知规律的教学过程，目的是让儿童亲身经历和体验问题解决的系列科学实践。这个实践过程与儿童转变他们的原有认识相关，与促进他们对科学的理解.（三）教学进度周 次教 学 内 容 安 排备注1宣传考核评价方案（1课时）2第一单元 我们周围的物体1、发现物体的特征32、谁重谁轻43、认识物体的形状54、给物体分类65、观察一瓶水7 6、它们去哪里了86、它们去哪里了97、认识一袋空气10一单元小结11第二单元 动物 1、我们知道的动物122、校园里的动物133、观察一种动物144、给动物建一个家155、观察鱼166、给动物分类17二单元小结18期末复习19期末考试（四）教学措施为了较好完成本学期的教学目标，突破难点，解决重点，结合学生实际，我拟定了如下的教学措施：（老师和学生同时遵守）1 课堂常规有序：课本、笔记本摆放在书桌角上，边边重合，文具盒摆放在自己的正前方，铃停准时上（下）课，互不侵占时间。2、 课堂中随时评价给分，加分内容（发言、倾听、猜想、敢于提出不同意见、合理的建议、创新的设计等），进行及时评价反馈，让学生即时掌握自己的平时情况。3、 实验实行评分考核：为了使每位学生的能力都得到发展，实行小组长、实验员、记录员轮流制，实验记录考核制。4、 要求学生平时多观察生活中的科学现象，并且能用所学知识解决一个或几个生活问题，最后写成科学小论文，真正实现科学的生活化。5、 实行单元一练的课堂作业，及时批改，让学生养成及时完成作业的习惯，而且作业也实
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