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文档简介

课题 共建绿色家园 第 1课时 主备人 修改人 教学 目标 知识技能：初步认识人类日常行为与环境保护有着密切的关系。 过程方法：能够积极思考解决环境问题的办法。能够从小事做起，养成良好的环保行为习惯。 情感态度：培养学生多一份绿色的爱心，热爱大自然，热心营造绿色的环境，养成良好的习惯。 教学 准备 故事，歌曲，各种垃圾卡片；收集有关环保的资料。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 一、故事导入，激发情感 听配乐故事一个小河坡。 同学们，听了这个故事后，你们想到了什么？想说些什么？这一现象是什么问题造成的呢？ 二、设置环境，实践体验 请你们把这些图片分一分。 （出示：工业废水、水土流失、汽车尾气、生活垃圾、绿树成阴、蓝天碧水、红海滩、芦苇荡等图片） 三、生活中感知，从我做起 出示讨论话题： 1、你是怎样保护环境的？ 2、你还有哪些好的做法和想法？ 请同学们对别人的做法和想法作以补充和评议。 四、大比拼，让垃圾回家 1、游戏规则 （共同制作“垃圾卡片”；按类投放“垃圾”） 2、开始游戏 3、优胜评比 听配乐故事一个小河坡。 说自己的想法。 把这些图片按要求分一分。 讨论分类 把讨论的结果填在书中37页，并在小组内交流。 按游戏规则分组做游戏。 速度最快、分类最准的一组获胜。 板书设计 共建绿色家园 教学反思 课 时 计 划 课题 共建绿色家园 第2 课时 主备人 修改人 教学 目标 知识技能：初步认识人类日常行为与环境保护有着密切的关系。 过程方法：能够积极思考解决环境问题的办法。能够从小事做起，养成良好的环保行为习惯。 情感态度：培养学生多一份绿色的爱心，热爱大自然，热心营造绿色的环境，养成良好的习惯。 教学 准备 故事，歌曲，各种垃圾卡片；收集有关环保的资料。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 一、小画家的真情表述 同学们，你们对环境保护有什么看法？用你的妙笔画一画吧。可以是对绿色家园的畅想，可以是对破坏环境的批评，也可以是你们的行动。还可以用漫画、卡通画的形式设计爱护环境的警示牌。 二、故事大王用事实说话。 同学们在课前已经收集了许多环境保护方面的资料，我们一起交流一下吧。 老师讲述故事： “六老汉苦斗沙魔二十载 三、播下绿色的种子 观察学校，家的周围还有哪些需要绿化的地方，你有什么打算？记录一下你们一周来的环保行为吧，看看谁做得最棒。 出示有关环保的日子 四、情感升华，音乐结束 总结并播放环保歌曲。用自己的妙笔画一画。可以是对绿色家园的畅想，可以是对破坏环境的批评，也可以是你们的行动。还可以用漫画、卡通画的形式设计爱护环境的警示牌。 交流课前收集的资料。 听故事，自己讲述环保的故事 观察学校，家的周围还有哪些需要绿化的地方，说一说自己的打算。 调查并记住这些日子：中国植树节、世界水日、地球日、世界环境日、世
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