广东省河源市中考物理 力学实验专题导学案.doc

力实验专题 复习目标：1、 巩固力学实验注意事项，实验方法类型1 测量平均速度（10年0考）1. 如图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度金属片的作用是_ 实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了_ 时造成的误差；小车通过AB段时测得时间，则AB段的平均速度 _ ；在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏_。根据你的实验，你认为小车由静止释放，斜面的倾角增大后，通过相同的路程，小车运动的平均速度将_类型2 滑动摩擦力影响因素（10年1考，xx）2. 在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想： A.与接触面的压力大小有关B.与接触面积大小有关C.与运动的快慢有关D.与接触面的粗糙程度有关为了验证以上猜想是否正确，小慧同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块、一块棉布、一块毛巾和一只弹簧测力计设计了如图1所示的实验，实验数据如下表所示： 为了测量滑动摩擦力的大小，应在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向_ 拉动木块此时，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数是利用了_ 知识；由序号的三次实验，可验证猜想_ 填字母；要验证猜想B，应选取序号为_ 的三次实验；根据表中信息，能否验证猜想D？_ 填“能”或“不能”；、由实验可得出的结论是：_；实验探究中，小慧采用的实验探究方法是_ A.类比法科学推理法控制变量法同组的小慧同学采用如图1所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是_；某同学将图1实验装置改进为如图2所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动写出装置改进以后的好处：_类型3 测量物体密度（10年2考xx, xx）3. 同学们在实验室测量某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线和水，进行如下的实验操作：A、在量筒中倒入适量的水，记下水的体积；将小矿石用细线系好后，慢慢地浸没在水中，记下小矿石和水的总体积。B、把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡。C、将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码，直至横梁恢复平衡。为了减少实验误差，最佳的实验操作顺序是：_。填写字母在调节天平时，发现指针的位置如图所示，此时应将平衡螺母向_调。选填“左”或“右”用调节好的天平称量小矿石的质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图所示，用量筒测量小矿石的体积如图所示，由此可以算出小矿石的密度为_。量筒不小心被打碎了，老师说只用天平还能测量出陈醋的密度。某组同学添加了两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整：调节好天平，用天平测出空烧杯质量为；将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为；用另一个烧杯装满陈醋，用天平测出_为；根据测得的物理量求出了该陈醋的密度 。针对中的实验设计进行评估讨论后，同学发现该实验设计存在不足之处是：在操作过程中，烧杯装满液体，易洒出，不方便操作。整理实验器材时发现，天平的左盘有一个缺角，则测量结果_。选填“偏大”“偏小”或“仍然准确”。类型4 探究浮力影响因素（10年2考，xx, xx）4. 小宇和同学们做了下面几个力学实验，请你和他们共同完成下列实验过程：在“探究浮力的大小与哪些因素有关”时，小宇使用的是如图甲所示的实验装置，实验结束后，根据实验数据绘制了弹簧测力计的示数F与物体A的下表面浸入水中的深度h的关系图象如图乙，根据图象回答下列问题：物体A浸没在水中之前，弹簧测力计的示数随A的下表面浸入水中深度的增加而减小，说明浮力与_选填“物体体积”或“排开液体体积”有关。物体A浸没在水中后，所受的浮力为_N，且保持不变，说明浸没在水中的物体所受的浮力与它浸没在水中的深度_选填“有关”或“无关”。物体A的密度为_。物体A下表面所受液体压强P与其浸入水中深度h的关系图象应该是丙图中的_。小宇和同学们采用如下方法测量B液体的密度，请你将实验数据补充完整；用天平测出烧杯和B液体的总质量为；将B液体倒入量筒中一部分，读出体积为10mL；测量烧杯和剩余B液体的总质量时，天平平衡后，砝码和游码在标尺上所对的刻度值如图丁，质量为_g，则B液体的密度为_。小宇将弹簧测力计挂着的物体A浸没在B液体中，此时弹簧测力计的示数_选填“大于”、“小于”或“等于”物体A浸没在水中时弹簧测力计的示数，说明浸在液体中的物体受到的浮力还与_有关。类型5 探究杠杆平衡条件（10年1考，xx）5. 小张在探究“杠杆平衡条件”实验中，给他提供的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个实验前，将杠杆中点置于支架上，选择杠杆中点为支点原因是_，当杠杆静止时，如图所示，此时应把杠杆左端的平衡螺母向_ 选填“左”成“右”调节直到杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量_小张将实验数据记录在表中： 表中空缺的实验数据“”是_。小张在实验中多次改变力和力臂的大小主要是为了_ 。减小摩擦多次测量取平均值减小误差使每组数据更准确获取多组实验数