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山东省德州市高一语文故都的秋学案 新人教版必修1学习目标：1、学习本文以情驭景、借景抒情的写法。2、体会作者笔下秋的意境，品味课文中精到细腻的语言。3、领悟作者在文中流露出来的主观感情。教学重点、难点：1、加强朗读，提高语言鉴赏能力及掌握运用语言表达的一些技巧。2、领悟作者在文中流露出来的主观感情课时安排:两课时教学过程 第 一 课 时一、作者信息 郁达夫（1896-1945），原名郁文，浙江富阳人。现代著名的小说家、散文家。出身于一个知识分子家庭。从小熟读唐诗宋词和小说杂剧。曾赴日本留学，与郭沫若等发起创造社。1921年7月第一部小说集沉沦问世，产生巨大的影响。先后在北大、武昌师大、广东大学任教。1930年3月参与发起成立左联”。抗战爆发后，积极投入抗日救亡运动，后流亡苏门答腊岛坚持抗战。1945年9月被日本宪兵杀害。 郁达夫的作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。主要作品有沉沦春风沉醉的晚上出奔她是一个弱女子等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也带有颓废情绪。散文以游记著称，情景交融，文笔优美，自成一家。二、背景简介 从1921年到1933年月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年月由上海迁居杭州，1936年月离杭赴福州，在杭州居住了三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过得是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水过程中，写了许多游记，这是他在这段时期创作的主要收获，为我国现代游记的发展作出了贡献。1934年月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋”味，并写下了优美的散文故都的秋。三、整体感知课文1、朗读课文解决字词障碍 散文钞（ ）一椽（ ）潭柘（ ）寺落蕊（ ） 橄榄（） （）普陀（）山房檩（）廿（）四桥着（）衣混沌（）椭（）圆耗（）子一椽：着衣：落寞：梧桐落叶而天下知秋：2、浏览全文划分文章结构3、文章的文眼是哪一句？四、作 业 选择你喜欢的一个段落背诵第 二 课 时一、精读课文，分析鉴赏 分析鉴赏第3段。清晨静观图。1、作者选取了哪些平常的景物来写故都的秋？ 2、作者为何将淡红色的牵牛花视为最次？听到青天下驯鸽的飞声还静？3、这些景物形成了怎样的意境？作者心里会产生怎样的感受？4、其余四幅画面是如何体现故都的秋的“情静悲凉“的特点的？品味语言，自选角度，可以从色彩、声音的角度，也可以从触觉的角度。二、探讨课文，走进作家心境。1、作者对故都的秋到底怀着怎样的情感？我们从文章的哪些语句可以感受到作者对故都的秋的感情？
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