高中语文第四专题林黛玉进贾府（第2课时）导学案（无答案）苏教版必修.doc_第1页
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林黛玉进贾府 课时目标 1分析林黛玉、王熙凤、贾宝玉的性格特点。 2了解小说刻画人物所运用的外貌描写语言描写等主要方法。 3学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。 课时重点 1、分析人物形象。 2、学习塑造人物形象的方法。 课时难点 对林黛玉、贾宝玉、王熙凤三人进行比较阅读和鉴赏。 学法指导 摘读.讨论.点评 学习过程 一、分析林黛玉形象 1、林黛玉母亲去世后，“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持”，在外祖母一再致意下，才去投奔外祖母家，“依傍外祖母及舅氏姐妹”。过去在家“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见得这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易度说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”。尽管外祖母“心肝儿肉地”疼她，宝贝儿似的待她，但林黛玉总有寄人篱下之感，待人处事始终是“步步留心，时时在意”。可以说“步步留心，时时在意”的心理贯穿了她进贾府的始终。请同学们在课文中找出能表现这种心理的细节。 (1)见迎探惜三姐妹时 (2)见王熙凤时 (3)在邢夫人处 (4)在王夫人处 (5)回贾母话时 (6)和宝玉相见时 小结： 2除了动作、语言、心理描写之外，课文中也有对黛玉外貌、神情和风韵的描写，我们来感觉一下黛玉的神韵。 (1)众人眼中的黛玉 (2)王熙凤眼中的黛玉 (3)宝玉眼中的黛玉 二、分析王熙凤和贾宝玉形象本文通过从未到过贾府的林黛玉的所见、所闻、所感对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进贾府的行踪是这一回中描写贾府环境、介绍贾府人物的线索。本文刻画了一系列重要人物形象。其中对王熙凤、贾宝玉出场的描写，尤其精彩，历来受到称赞。请大家在课文中找出对他们描写的部分，对王熙凤和贾宝玉的哪一点描写给你的印象最深刻？原因是什么？ (一)王熙凤 节选部分分五个层次展示王熙凤的性格特征： (1)写出场 (2)描眉目 (3)绘服饰 (4)见黛玉 (5)回王夫人 (二)贾宝玉 节选部分重点有四处描写： (1)出场前 (2)衣饰描写 (3)肖像描写 (4)两首西江月 三、诱思探究，小结课堂 “自有红楼梦出来以后，传统的思想和写法都打破了。”（鲁迅中国小说的历史变迁)结合全文谈谈你自己对本文写法的感受。 (1) (2) (3) (
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