高中语文《鸿门宴》学案6 新人教版必修.doc_第1页
高中语文《鸿门宴》学案6 新人教版必修.doc_第2页
高中语文《鸿门宴》学案6 新人教版必修.doc_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

鸿门宴学习目标知识与技能1.掌握积累文中的重点实词、虚词和特殊的句式。2.分析人物形象，了解刘邦胜、项羽败的原因。过程与方法自主、合作、探究情感态度与价值观以史为鉴，以人为鉴，懂得善于听纳建议而兴事业的道理。学习重点和难点把握紧张场面对揭示人物性格的作用学习过程：一、讲解重点字词（一）找出下列句中的通假字，并作出解释。要项伯距关，毋内诸侯。不敢倍德不可不蚤自来谢项王令将军与臣有卻沛公不胜桮杓因击沛公于坐（二）分析下列句中红色字体字词的用法，并解释。沛公军霸上 沛公欲王关中素善留侯张良臣活之吾得兄事之籍吏民，封府库不义也范增数目项王常以身翼蔽沛公头发上指道芷阳间行（三）分析下列句中红色字体字词的古今异义现象沛公居山东时备他盗之出入与非常也将军战河北，臣战河南。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。而听细说今人有大功而击之（四）分析判断下列文句的句式特点。欲呼张良与俱去。曰：“毋从俱死也！”故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。项王曰:“沛公安在? ”私见张良,具告以事亚父者，范增也。吾属今为之虏矣。二、分析鸿门宴人物形象阵营主帅谋士武士内奸刘营刘邦张良樊哙曹无伤项营项羽范增项庄项伯项羽、刘邦人物形象分析项羽在优势下,恃勇骄横，毫无远虑。刚愎自用,又拙于应变。用人唯亲,致使谋臣不能施其谋,将士不能效其力。养奸贻患，又自绝敌营内应。刘邦在劣势下,忍辱负重,善于保存自己。善于采纳意见,又能随机应变。知人善任,谋臣能从容定计,将士能见危受命。有奸必肃,能争取敌营的人为自己效劳。范增老谋深算、有政治远见张良老练多谋、精通韬略、临变不惊、处事有方樊哙临危不惧、忠勇三、问题探讨（一）讨论：刻画人物形象的手法1.把人物放在尖锐的矛盾斗争中描写。2.通过个性化的语言、动作描写人物。（二）思考题： 试根据鸿门宴的内容简要分析刘邦转弱为强、最终胜利，项羽由强而衰、最终失败的原因。乌江亭 王安石 百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？ 咏项羽 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东 。 四、练习题：1.写出下列语句所含的成语A.秋毫不敢不所近( )B.人方为刀俎,我为鱼肉( )C.劳苦而功高如此( )D.项庄拔剑舞,其意在沛公( )答案：A、秋毫无犯B、人为刀俎，我为鱼肉C、劳苦功高D、项庄舞剑，意在沛公2.典型的语言描写能形象地刻画人物个性特点.读下面语言片断, 试说明反映了人物怎样的性格特点.从备选答案中选出恰当的填在各片断之后的括号中,并写出人物姓名。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。( )故遣将守关者，备他盗出入与非常也。( )此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此?( )唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。( )A.刚愎自用 B.憨直磊落C.豪壮威严 D.骄横气盛E.忠直老谋 F.气急败坏G.机敏狡诈 H.不亢不卑答案：G；C；B；F。五、作业完成练习册上的题目。六、板书设
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论