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文档简介

我的再发展行动计划identity n. 本身;本体;身份preserve vt. 保存;保留姓名adventurer n. 冒险家worldwide adj. 遍及全世界的;世界性的length n. 长度;长李杰sew vi. (用针线)缝教龄Prussia n. (史)普鲁士(位于北欧)0stubborn adj. 顽固的;固执的学校threaten vt. & vi. 恐吓;威胁朝鲜(人/语)的乌苏市第一中学任教学科年级高一信息技术自身现状分析 我是一名刚入职的教师,从专业知识的角度分析,自己信息技术学科知识还不够全面,还需要做些延伸和拓展。在教学中发现自己教学与教学管理结合不得当。希望自己能在繁重的工作之余,能挤出一些时间,多阅读、多向老教师学习,多思考、多总结。让自己的教学充满灵性,让自己的课堂真正开放起开。从专业能力角度分析,教育教学基本技能应该是做好一名教师最基本的条件之一。目前课堂教学基本技能还可以,组织教学活动能力尚可,也具备对学生的感染力。但对于自己的教育教学深感自我更新拓展的能力特别不足。再发展行动计划目标1自身素质的再次改进。2客观条件的改善。3. 加强师德修养,增强教育责任意识。行动研究聚焦内容进行课堂活动研究实施计划的主要策略 刻苦钻研,加强本学科专业理论学习,提高课堂教学实践能力。进一步领会“课改”精神,并付诸于实践,提高课堂教学效率,使自己能灵活驾驭新教材。重反思,坚持写教学笔记和教学随笔。同时要积极撰写教育教学论文,争取在有关的教育教学刊物上发表。努力开展教育教学科研,积极参加学校课题研究。积极参与课堂教学改革,更加适应新课改的要求,形成有自己特色的、学生喜欢的教学风格,始终保持一颗年轻的心、进取的心投入工作,不能因为工作时间长了而放松对自己的要求。养成听课的好习惯,积极参加各类听课、评课的活动,并坚持每学期至少听四节课,从别人那里学到自己所需要的东西。实施步骤1. 主动学习,多阅读、多反思、多动笔、多交流。 2. 积极参加各类教研活动,把握外出学习听课取经的机会。勤于学习,树立终身学习的观念。善于思考,在实践中探求、感悟。 3. 顺应形势发展,转变观念,建立起新型的师生关系。挑战与解决办法驾驭课堂的能力还需提高,经验缺乏,甚至有时不知如何是好;对教材的把握还不够系统、深刻、细腻,难点突破上方法单一不灵活;学情了解不够、比如他们的知识结构、情趣爱好之知之甚少;语言的使用不够规范、生动;粉笔字还需加强练习。驾驭课堂的能力还需提高,经验缺乏,甚至有时不知如何是好;对教材的把握还不够系统、深刻、细腻,难点突破上方法单一不灵活;学情了解不够、比如他们的知识结构、情趣爱好之知之甚少;语言的使用不够规范、生动;粉笔字还需加强练习。向师傅及教学经验丰富的教师请教虚心学习;自己也要勇于尝试、不断创新、

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