云南省个旧市七年级生物上册 1.1.1 生物的特征导学案（新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

生物的特征教学目标：1、了解什么是生物；概括生物与非生物的区别；2、概括生物具有哪些共同的特征；教学重点：1、概述生物具有哪些共同特征。教学难点：1、概述生物具有哪些共同特征。教学过程：一、 出示课题二、 揭示目标（用投影显示）1、了解什么是生物；概括生物与非生物的区别；2、概括生物具有哪些共同的特征；三、 引导自学任务一：了解生物和非生物的区别（认真看课本P1-P3的内容）借助相关图片及文字，结合生活经验和知识，进行自主探究，回答课本P2页的3个问题：任务二：了解生物有哪些共同特征（认真看课本P4-P7的内容）借助P4-P7的资料分析和相关文字，概括生物有哪些共同特征；四、 先学1、学生看书自学，教师巡视，保证每位学生紧张的自学2、检测：想一想，议一议，课后题五、 后教向学生解释生物的共同特征，解决课后练习；六、课堂作业（当堂训练）1、下列各项中属于生物的是（ ）A课本 B. 汽车 C. 松树 D. 木箱2、下列现象中属于生长和繁殖的是（ ）A 蘑菇从小长大 B 动物在生活中能自己制造有机物 C 母鸡下蛋属于繁殖 D 植物对外界刺激不能做出任何反应3、下列说法不是生物共有特征的是（ ）A 生长 B 具有细胞结构 C 不断从外界吸收营养 D能排出代谢废物4、以下说法不是人和植物共有特征的是（ ）A 排尿 B 排除体内产生的废物 C 呼吸 D 能产生后代5、含羞草对刺激做出反应与下列哪一生理现象相同（ ）A 植物的光合作用 B 人手被针刺后缩回C 子女与父亲不同 D 母鸡下蛋6、 下列各项中，属于生物特有反应的是 雄狮发现猎物迅速追击 看家狗听到陌生声音狂吠 看家狗看到主人欢叫 推动小车，小车向前滑动A B C D7、 下面市猫和老鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征： 猫生小猫属于_。 小猫长成大猫属于_。 猫生猫，鼠生鼠属于_。 一窝猫中有白猫
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