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文档简介

教学资料范本(北师大版)三年级下册数学教案第4课时吃西瓜编 辑：_时 间：_第4课时 吃西瓜教学目标1、学习同分母的分数加减法.教材中通过直观的图形来揭示其中的算法原理。2、在“练一练”第1题中.再次结合线段图进行分数加减。在此基础上.“练一练”中的第2题.要求“说一说你是怎么算的”.目的是鼓励学生自己去发现运算的方法。3、第（1）个问题明确后.请学生尝试列算式。重点探索如何运算。然后再回到问题情境.解释这个结果。教学重难点1、掌握同分母分数（分母小于10）加减的计算方法。2、通过直观图形来揭示分数加减的算法原理。教学过程一、复习引入新课1、按分数涂颜色.并比较分数的大小。2、填空：里面有（ ）个. （ ）个（ ）是. 7个是二、新授吃西瓜我吃了这个西瓜的八分之二.我吃了这个西瓜的八分之三。(1)它们一共吃了这个西瓜的几分之几？(2)大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？(3)还剩下几分之几？归纳出：同分母分数的加减法.只把分子相加减.分母不变。三、练一练1、填空2、计算说说你是怎么算的？补充：+= 1-= 4-=四、小结在解决实际问题的过程中学习分数加减计算.有助于学生理解分数加减的实际意义.体会学习它的必要性。在探索分数加减算法时.借助图形直观.算理和算法就不难被学生理解和掌握；而“数形结合”本身也是解决问题的重要策略。 课后反思：让学生通过直观的图形的观察.理
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