八年级语文上《亲爱的爸爸妈妈》精品教案.doc

5、亲爱的爸爸妈妈聂华苓教学目标：知识与能力：1、了解作家及作品背景，掌握字词； 2、把握文章内容，理解作品战争的主题；过程与方法：3、理清文本思路，体会环境描写的作用。 4、揣摩文中意味深长的语句，领会语言的深层含意，增强语感，提高理解力。情感与德育：5、教育学生珍爱和平，捍卫和平。教学重点：目标2、3教学难点：目标4教学方法：朗读法 讨论与点拨法课时安排：1课时教学过程：一、导入：（可惜不是班班多媒体，如果用“南京大屠杀”的视频导入，更或花一节课时间观看，这样达到的爱国更好。）年月日，日本侵略军侵占南京后，在日本华中方面军司令官松井石根和第师师长谷寿夫指挥下，在全城进行了多天的血腥屠杀，使用集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨绝人寰的方法，杀害中国平民和被俘军人达余万人。这就是骇人听闻的“南京大屠杀”。同样，在二次大战中，在南斯拉夫，在克拉库耶伐次，一天之内，7000多个无辜生命遭到杀戮，其中包括300多个孩子。这是怎样一个血淋淋的事实啊。今天，我们来学习一篇美国华裔女作家聂华苓写的亲爱的爸爸妈妈，认识战争的罪恶，懂得和平的珍贵。二、预习检测： 完成走进名校课时优化相关题目。三、作者简介： 聂华苓，女，美国华裔作家，1921年生，湖北武汉人。著有失去的金铃子桑青与桃红千山外，水流长台湾轶事等小说集，梦谷集三十年后等散文集，百花文集等翻译集。四、速读课文，整体感知内容： 1、默读课文，概括课文每一部分的主要内容1） 在纪念地的所见所闻；2）看纪念演出；3）记述作家的座谈；4）参观纪念馆2、文章表达的主题是什么？世间永远不能再有战争和屠杀了。3、对于当年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本作家的态度有何不同？ 西德作家真诚忏悔，日本作家进行自私的狡辩。五、精读研讨、亮点欣赏1、为什么萨特会说记忆是“沉重”的，又是“美丽”的？ （学生小组讨论解决） 沉重 南斯拉夫：克拉库耶伐次大屠杀，其中300个孩子遇害； 中国：南京大屠杀。 美丽 整个民族的英勇： a、一位老师宁死不屈，大义凛然； b、无辜平民（包括孩子们）的遗言，怀着强烈的爱、仇恨，没人乞怜。 2、找出最令你感动的语句，说说你的理解。 （允许学生自由发言，只要言之成理即可） 例举：1）“凄风。苦雨。天昏。地暗。” 一句中连用四个句号，起到了什么表达效果?这里仅仅是在描写天气吗? 连用四个短句，使每个字都最大限度的发挥出表意功能。这里不仅写天气，也是在表明作者的心情，渲染气氛，使人感受到无限悲哀的氛围。 2）“他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、工匠、小店老板、鞋匠全是纯朴勤劳的普通市民。” 一句中“全是”一词强调了作者什么样的感情? “全是”一词包含了作者对被残杀者的深切同情和对法西斯强盗的愤怒控诉。六、疑点解惑1、为什么说“历史、现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面”？成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万的人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的；47年前纳粹竟然认为种族有优劣，竟然以优等种族自居，要消灭劣等种族，这又是何等荒谬。2、“世世代代人的声音”一句，为什么给“人”字加了引号？这个引号起强调作用，强调人的价值、生命的价值。3、六十几位作家聚在一起讨论，发言一定很多，作者只记了三四个人的发言，为什么特别记下西德作家与日本人的发言？从选材上可以探究写作意图。要消灭战争，保卫和平，前提是正确认识历史。西德作家的态度是那样诚恳，他把自己与整个民族看成一个整体，表达了整个民族的反省，这样的态度赢得人们的宽容和尊重。那个日本人跟日本极右势力相比，还算好的，他还承认南京大屠杀是事实，但是他总想为日本军国主义开脱罪责，安格尔的三个问题辨清了侵略与反侵略，尖锐地指出了那个日本人狡辩的要害。作家本应具有人类的良知，作者不称他为作家，就说“日本人”，也表明了对他的鄙弃。作者写许多人走过去与西德作家握手，在无言之中表明各国作家对那个日本人的反感和那个日本人在会场上的孤立。七、解题：本文为什么以亲爱的爸爸妈妈为题目呢？一天之内残杀了7000余人，300个孩子面对刽子手，发出了“亲爱的爸爸妈妈”的呼唤，回应他们的却是冰冷的枪声。这是血腥的。但在这次血腥的屠杀中，被残杀的无辜的人们留下了片纸只字，表达了他们对生命的强烈的热爱和对和平的渴望（可让学生自己谈看法）八、处理练习 练习题二参考答案： 1这里不仅是描写天气，而且在渲染气氛，“天地亦与人同哀”。连用四个句号，成为四个短句，使每个字都最大限度地发挥出表意功能。读者的阅读速度自然放慢，读两个字，停顿一下，想像一个画面。这样开头让读者一上来就感受到无限悲哀的氛围。2“全是”一词包含了作者对被残杀者的深切同情，对屠杀无辜平民的法西斯强盗的愤怒控诉。3看似矛盾，其实并不矛盾。成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀；南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的；47年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族，这又是何等荒谬。4作者想强调不能忘记历史，只有记住历史，吸取历史教训，才能保证世间永远不再有战争和屠杀。5明赫白反省本国的侵略罪行，认识非常深刻，感情非常真挚，态度非常诚恳。半个世纪前的罪行是纳粹强盗犯下的，明赫白是没有责任的，他却代上一代人受过，所以人们宽恕他，尊重他。九、课文小结： 虽然