城市轨道交通.doc

附件27 上海市中等职业学校城市轨道交通电动列车驾驶专业教学标准上海市中等职业教育课程教材改革办公室 编目 录一、 城市轨道交通电动列车驾驶专业教学标准 专业名称3入学要求3学习年限3培养目标3职业范围3人才规格3专业（实训）课程4课程结构6指导性教学安排7专业教师任职资格9实训（实验）装备9说明 12二、 专业核心课程标准城市轨道交通工程系统课程标准 13城市轨道交通车辆构造课程标准 17城市轨道交通列车电气控制课程标准 21城市轨道交通列车制动系统课程标准 26城市轨道交通行车组织课程标准 29城市轨道交通电动列车驾驶课程标准 33城市轨道交通电动列车驾驶专业教学标准【专业名称】城市轨道交通电动列车驾驶。【入学要求】初中毕业或相当于初中毕业文化程度。【学习年限】三年。【培养目标】本专业主要培养面向城市轨道交通运营单位，培养能从事城市轨道交通电动列车驾驶、担当正线运行、站场调车以及电动列车在检查、维修、调试等过程中执行列车操纵作业的、具有公民基本素养和职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。【职业范围】序号职业范围就业岗位职业资格1电动列车驾驶电动列车驾驶员电动列车驾驶员国家职业资格五级) 注：本专业要求获得的职业资格证书，为劳动和社会保障部门颁发的国家职业资格证书【人才规格】本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：具有严格执行相关法律法规、企业规章制度的科学态度具有良好的城市轨道交通电动列车驾驶员职业道德具有良好的城市轨道交通电动列车驾驶员职业道德 掌握基本的计算机操作能力具有识读一般的机械图纸、电动列车设备、控制原理图的能力具有机械、电工电子技术的技术基础知识和电动列车机械、电气控制、制动系统等专业基础知识掌握城市轨道交通电动列车行车、安全行车及应急处置基本技能具有城市轨道交通运营、管理的基础知识掌握电动列车的检查与准备、驾驶操作、故障判断及应急处理、列车调试等的能力达到与本专业相关的低压电工操作证初级证书的技能要求达到城市轨道交通电动列车驾驶员国家职业资格(五级)的技能要求【专业（实训）课程】序号课程名称课程主要内容和教学要求技能考核项目与要求参考学时1城市轨道交通工程系统城市轨道交通系统发展概况，城市轨道交通运营体系、车辆、供电系统、车站机电系统、信号系统、通信系统、线路系统、自动售检票系统、列车自动控制系统等组成及主要作用。通过学习与实训，使学生了解城市轨道交通整个系统的运行概况及各组成的主要作用。技能考核项目：城市轨道交通运营体系考核要求：强化对城市轨道交通运营体系和各系统的感性认识。1082城市轨道交通车辆构造识读一般机械图；城市轨道交通车辆总体结构；列车车门结构和控制；车辆主要部件的布置及作用；车钩、缓冲器的结构和布置；转向架组成与作用和列车空调系统的组成。通过学习和训练，学生应能通过识读一般机械图来了解城市轨道交通车辆一些典型部件的机械结构；掌握车辆的结构及各主要部件的作用，并由此了解城市轨道交通车辆所用工程材料、机械机构的传动与联接方式以及气压传动等的特点。技能考核项目：一般机械图识读，工程材料、机械机构的传动与联接方式以及气压传动等的原理，城市轨道交通车辆组成、主要技术参数、各主要部件的构造作用的掌握。考核要求： 车辆各部件的功能及相互间的作用关系。1683城市轨道交通列车电气控制识读一般电路图；万用表的使用及工具的选用；测量交、直流电路板；安全防护。电气控制原理，识读列车主电路、基本的控制电路、辅助电路等电路图，车辆变压器、交直流电机、逆变器等主要电气（器）部件的结构原理，列车司机手册所规定的故障处理方法。通过学习与训练，使学生达到低压电工操作证（初级）所要求的电工和电子技术的基本理论和基本技能；能全面了解城市轨道交通列车电气控制系统，掌握该系统各环节的组成和作用，能分析查找和处理一般故障。技能考核项目：电路图识读；万用表的使用及工具的选用；交、直流电路板测量；安全防护演练。直流牵引电动机识别；交流牵引电动机识别；列车主电路识别；列车控制电路识别；列车操作手册规定之故障处理。考核要求：达到与本专业相关的低压电工操作证初级证书的技能要求；理解列车电气部件的功能及相互间的作用关系。 183（另设3周低压电工技能实训与考证）4城市轨道交通列车制动系统列车制动系统作用原理；车辆制动原理；基础制动装置；空气制动系统；微机制动控制系统；列车制动系统操作及维护。通过学习和训练，了解车辆制动原理、列车制动系统基础知识，能正确掌握列车制动系统操作，能识读列车制动控制电路和空气通路示意图，能分析查找简单制动故障，能了解电动列车制动系统维护常识。技能考核项目：列车制动控制操纵方法；ATO列车制动；列车手动制动；列车停车制动使用；车辆止轮器使用。考核要求：会正确使用列车ATO制动、列车常用制动、列车紧急制动和列车停车制动。825城市轨道交通行车组织地铁车站、列车、线路、列车自动控制系统、控制中心功能、职责范围、车辆调车作业、行车基本闭塞、行车移动闭塞和电话闭塞法行车、列车运行安全、运行规章。通过学习与训练，能够根据信号指令、信号标志，正确操纵列车；根据列车自动控制系统指令，及时、准确操纵列车运行。根据控制中心列车调度指令，及时调整、控制列车运行。根据调车作业任务、调车信号显示，及时、准确地进行调车作业。根据控制中心调度命令，及时、准确地按电话闭塞法行车。根据列车运行状况，及时、正确地处置列车运行、乘客安全及列车运行应急处置。技能考核项目：列车运行图辨识；列车交路运用；线路信号设置与线路信号确认；停车场信号设置与调车信号确认；列车发车信息确认；调车信号确认；速度信息确认；列车自动控制信号确认；行车手信号确认；车站道岔位置确认；车站股道号码信号确认；行车调度命令识读；行车凭证确认；列车车门手动开启与关闭；乘客疏散门开启与关闭；线路施工计划识读与确认。考核要求：达到电动列车驾驶员国家职业资格鉴定五级/初级的技能要求。1776城市轨道交通电动列车驾驶驾驶员出乘工作标准要求、车辆车体、走行部设施检查、车辆内部检查、准备、调车准备、列车进站停车、列车停站、列车起动出站、列车区间驾驶、列车进场、列车入库、列车停机（收车）、驾驶员退勤等作业。通过学习和训练，能够正确掌握地铁列车驾驶员出乘的规定与要求、列车进出场作业、电动列车正线操作运行和应急处置。技能考核项目：准时出勤；检查列车车体、走行部、列车车厢内部、列车司机室；列车电气试验；列车牵引、制动试验；列车出库、出场走行；列车正线驾驶；列车调车作业；列车进场、进库作业；列车故障预报。考核要求：达到电动列车驾驶员国家职业资格鉴定五级/初级的技能要求。214【课程结构】专业课程城市轨道交通电动列车驾驶城市轨道交通行车组织城市轨道交通工程系统城市轨道交通车辆构造城市轨道交通列车电气控制城市轨道交通列车制动系统职业生涯规划（选）信息技术应用基础体 育英 语数 学语 文德 育公共基础课程选修课:城市轨道交通车站站务管理城市轨道交通车辆维修基础城市轨道交通专业英语公共关系学心理学计算机网络技术英语听力摄影与摄像【指导性教学安排】1.学年制教学方案课程分类课程名称总学时各学期周数、学时分配12345618周18周15周18周14周20周公共基础课程语 文204444数 学204444英 语204444信息技术应用基础1085德 育13022222职业生涯规划（选）362体 育16622222小 计1052（33.6%）专业核心课程城市轨道交通工程系统1085城市轨道交通车辆构造16864城市轨道交通列车电气控制18365城市轨道交通列车制动系统8232城市轨道交通行车组织177353城市轨道交通电动列车驾驶（含基本技能实训）21485小 计932（29.7%）综合实训低压电工技能实训（含考证）903周城市轨道交通驾驶（综合技能实训）1204周岗位实习（含考证）60020周小 计810（25.8%）选修课程340（10.8%）814合 计3134（100%）2828282828302. 学分制教学方案课程分类课程名称学分总学时各学期周数、学时分配12345618周18周15周18周14周20周必修课公共基础课语 文11204444数 学11204444英 语11204444信息技术应用基础61085德 育713022222职业生涯规划（选）2362体 育916622222专业核心课城市轨道交通列车电气控制1018365城市轨道交通列车制动系统58232城市轨道交通行车组织10177353城市轨道交通电动列车驾驶（含基本技能实训）1221485综合实训低压电工技能实训（含考证）5903周城市轨道交通驾驶（综合技能实训）71204周岗位实习（含考证）3460020周限定选修课城市轨道交通工程系统61085城市轨道交通车辆构造916864任意选修课1、城市轨道交通车站站务管理2、城市轨道交通车辆维修基础3、城市轨道交通专业英语4、其它课程19340814合 计17431342828282828303. 关于教学指导方案的几点说明（1）本方案是为实施专业教学标准提出的三年制教学安排的参考方案，课程开设顺序与周课时安排学校可根据实际情况自行确定。（2）本方案分学年制和学分制两套。学年制方案公共基础课程中语文、数学、英语、信息技术基础按新颁发的课程标准执行。学分制方案中的上述课程必修部分以专业“够用”为原则，教学内容和要求由学校根据专业教学的实际需要自主确定；选修部分可达到拓展部分要求，允许学生在完成学业的过程中有多次选择，以满足学生职业生涯发展的多种需要。学分制学习年限为2.55年，累计170学分方能毕业。（3）本方案为学校制定教学实施方案留下了拓展空间，设立的其他课程可由学校根据办学指导思想、内涵特色和企业岗位需求自主开发和选择。但建议以此专业为学业目标的学生能优先选修城市轨道交通车站站务管理、城市轨道交通车辆维修基础、城市轨道交通专业英语这三门任意选修课。（4）学生在修完专业核心课程之后，在学校指导下可根据成才愿望、特长和社会需求自主选择选修课的课程。【专业教师任职资格】具有中等职业学校及以上教师职业资格证书；具有本专业三级/高级及以上职业资格证书或相应的技术职称。【实训（实验）装备】1.地铁列车行车实训（实验）室功能：适用于模拟地铁列车、线路、车站、应急预案处置等对电动列车驾驶员进行行车模拟实训，同时适用城市轨道交通电动列车驾驶、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通车辆构造、城市轨道交通列车电气控制、城市轨道交通列车制动系统课程现场教学及实训。主要设备装备标准（以一个标准班40人配置）功能与要求场地面积/ m2装 备 标 准序号设备名称规格单位最低配置重点配置适用范围（职业资格鉴定）模拟地铁列车、线路、车站、应急预案处置等对电动列车驾驶员进行行车模拟实训，同时适用城市轨道交通电动列车驾驶、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通车辆构造、城市轨道交通列车电气控制、城市轨道交通列车制动系统课程现场教学实训。150200m21控制系统套11城轨电动列车驾驶员2列车模型小型列6列8列3线路、信号机等行车设备模型模拟条上、下行、渡线、折返线34高架、隧道线路模型模拟条5m10m5车站模型座667模拟沙盘座118显示器19/25台46注：序号4模拟线路为应急预案处置教学专用2.地铁站场调车实训（实验）室功能：适用于模拟地铁停车场，对电动列车驾驶员进行调车作业模拟实训，同时适用城市轨道交通电动列车驾驶、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通车辆构造、城市轨道交通列车电气控制、城市轨道交通列车制动系统课程现场教学及实训。主要设备装备标准（以一个标准班40人配置）功能与要求场地面积/ m2装 备 标 准序号设备名称规格单位最低配置重点配置适用范围（职业资格鉴定）模拟地铁停车场（车辆段），对电动列车驾驶员进行调车作业模拟实训，同时适用城市轨道交通电动列车驾驶、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通车辆构造、城市轨道交通列车电气控制、城市轨道交通列车制动系统课程现场教学及实训。150200m21控制系统套11城轨电动列车驾驶员2机车模型台123车辆模型小型节464停车场线路、调车信号机等行车设备模型10条线路条8125模拟沙盘座116显示器19/25台467微机连锁系统模拟台113.地铁列车联挂实训（实验）室功能：适用于模拟列车联挂，对电动列车驾驶员进行列车调车作业模拟实训，同时适用城市轨道交通电动列车驾驶、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通车辆构造、城市轨道交通列车电气控制、城市轨道交通列车制动系统课程现场教学及实训。主要设备装备标准（以一个标准班40人配置）功能与要求场地面积/ m2装 备 标 准序号设备名称规格单位最低配置重点配置适用范围（职业资格鉴定）模拟列车联挂，对电动列车驾驶员进行列车调车作业模拟实训，同时适用城市轨道交通电动列车驾驶、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通车辆构造、城市轨道交通列车电气控制、城市轨道交通列车制动系统课程现场教学及实训。5060m21车辆车钩自动、半自动台24城轨电动列车驾驶员2投影仪套113机械工具套124空气压缩机小型台115半自动车钩控制模拟器套116工作台个117显示器19台124.地铁列车制动模拟实训（实验）室功能：适用于模拟列车空气制动、停放制动过程，对电动列车驾驶员进行列车驾驶制动过程的模拟实训，同时适用城市轨道交通电动列车驾驶、城市轨道交通车辆构造、城市轨道交通列车电气控制、城市轨道交通列车制动系统课程现场教学及实训。主要设备装备标准（以一个标准班40人配置）功能与要求场地面积/ m2装 备 标 准序号设备名称规格单位最低配置重点配置适用范围(职业资格鉴定)模拟列车空气制动、停放制动过程，对电动列车驾驶员进行列车驾驶制动过程的模拟实训，同时适用城市轨道交通电动列车驾驶、城市轨道交通车辆构造、城市轨道交通列车电气控制、城市轨道交通列车制动系统课程现场教学及实训。5080m21车辆转向架模型动车/拖车台12城轨电动列车驾驶员2轮对模型套243制动模块单元模型套114制动单元模型套125投影仪套116机械工具套127空气压缩机小型台118工作台个115. 地铁列车模拟驾驶实训（实验）室功能：适用于模拟列车线路运行，包括列车启动、线路行驶、列车故障应急处置的运行，对电动列车进行模拟实训，同时适用城市轨道交通电动列车驾驶、城市轨道交通列车电气控制、城市轨道交通列车制动系统、城市轨道交通工程系统、城市轨道交通车辆构造课程现场教学及实训。主要设备装备标准（以一个标准班40人配置）功能与要求场地面积/ m2装 备 标 准序号设备名称规格单位最低配置重点配置适用范围（职业鉴定项目）模拟列车线路运营，包括列车启动、线路行驶、列车故障应急处置的运行，对电动列车进行模拟实训，同时适用城市轨道交通电动列车驾驶、城市轨道交通列车电气控制、城市轨道交通列车制动系统、城市轨道交通工程系统、城市轨道交通车辆构造课程现场教学及实训。200300m21电动列车模拟A车驾驶室A型车座11城轨电动列车驾驶员2B型车13C型车14列车车门外挂门/赛拉门扇225投影仪台116教官台台117模拟故障设置及处理软件套118学员观摩区间119设备控制室间116.低压电工实训（实验）室功能：适用于低压电工实训，同时适用城市轨道交通列车电气控制课程现场教学。主要设备装备标准（以一个标准班40人配置）功能与要求场地面积/ m2装 备 标 准序号设备名称规格单位最低配置重点配置适用范围（上岗操作证）低压电工实训，同时适用城市轨道交通列车电气控制课程相关内容现场教学。5060m21交、直流电路板测量块4045低压电工操作证2万用表的使用只40453集成运算放大电路的应用块40454基本门电路、触发器、寄存器和计数器块40455晶闸管电压调节电路块40456异步电动机、三相异步电动机只227触电急救演练按需配制8安全用电及防护措施按需配制9漏电保护原理和应用按需配制10电气火灾消防知识按需配制【说明】城市轨道交通驾驶实训室应以建设开放式实训中心为主；各模拟实训（实验）室可根据功能相近原则合并设置，但各功能块必须满足一个标准班40人配置要求。专业核心课程标准城市轨道交通工程系统课程标准【课程名称】城市轨道交通工程系统【适用专业】城市轨道交通电动列车驾驶1、 前言1.1 课程的性质城市轨道交通工程系统是城市轨道交通电动列车驾驶专业的一门专业核心课程，其功能在于培养学生掌握城市轨道交通系统的基本常识和建立城市轨道交通系统的基本概念，并为后续学习其它专业课程做前期准备。1.2 设计思路本课程总体设计思路是以城市轨道交通电动列车驾驶专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。本课程的具体设计时，以城市轨道交通工程系统类型和组成为课程主线，按照学生的认知特点，通过多媒体、现场参观等教学手段，使学生了解城市轨道交通系统的类型和发展，熟悉城市轨道交通工程系统的组成与特点等，培养学生具备进一步学习其他专业课程的兴趣和能力。 本课程建议学时为108课时。2、 课程目标通过本课程的学习，使学生了解城市轨道交通电动列车驾驶员对于城市轨道交通工程系统等相关理论知识，初步具备对城市轨道交通各专业系统之间的相互支持和联系重要性的了解以及各系统对轨道交通电动列车驾驶员岗位的关联度和重要性的认识。同时培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，树立城市轨道交通各专业系统互联互通意识，在此基础上形成以下职业能力。学习能力目标：l 了解城市轨道交通系统的发展l 熟悉不同的城市轨道交通系统的特点l 了解城市轨道交通系统的组成，以及各组成部分的工作情况3、 课程主要内容和教学要求序号学习任务模块课程内容与要求活动设计参考学时项目一城市轨道交通发展展示了解世界城市轨道交通发展简史了解我国城市交通现状知晓发展城市轨道交通的必要性城市轨道交通发展展示介绍国内外城市轨道交通发展历史、城市轨道交通发展的必要性及未来影响城市交通出行方式的变化。6项目二城市轨道交通工程系统分类比较了解地铁、轻轨概况、组成和特点知晓城市铁路概况、特点和常见的运营模式了解国内外地铁、轻轨的发展概况知晓地铁和轻轨的特点了解独轨交通的概况、特点了解新交通系统概况、种类、特点地铁与轻轨系统比较分析利用多媒体工具进行介绍，在地铁线路、车站进行现场观摩。10项目三城市轨道交通车辆系统认知了解城市轨道交通车辆构造掌握城市轨道交通车辆制动系统方式了解城市轨道交通车辆的电传动方式在车辆段对车辆构造进行现场讲解。20项目四城市轨道交通土木工程认识掌握城市轨道交通线路的组成了解线路结构功能与组成知晓地下隧道、高架与地面车站的结构特点了解车辆段基地的基本功能与布置。城市轨道交通线路参观参观停车场基地、车站结构、高架车站、地下车站、地面车站。10项目五城市轨道交通供电系统认识了解供电系统的组成与工作原理知道主变电站、牵引变电站和降压变电站基本功能与设置掌握接触网种类、常见结构供电设备系统参观活动参观主变电站、牵引变电站、降压变电站、接触网和第三轨供电、列车授电弓、列车受电靴等进行现场讲解。10项目六城市轨道交通信号系统认识了解城市轨道交通信号控制方式了解列车自动控制系统组成和基本功能在实训室，采用列车自动控制系统模拟信号进行操作讲解。在车辆段信号楼对停车场调车信号进行现场操作讲解。14项目七城市轨道交通通信系统认识知道城市轨道交通通信系统组成及作用在地铁车站、列车或控制中心进行通信系统演示10项目八城市轨道交通自动售检票系统认识了解自动售检票系统构成知晓自动售检票票务管理在车站对自动售检票系统设备进行现场操作讲解20机动4考核4总计1084.实施建议4.1教材编写（1）教材的编写必须以本课程标准为依据，全面反映本课程的基本观念，达到课程目标和内容标准的要求。（2）教材应该图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对城市轨道交通系统的认知。（3）教材内容应有所拓展，将城市轨道交通系统的新技术、新工艺、新设备和新发展及时的纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。4.2 教学建议（1）本课程要采用多种形式的教学方式，特别要采用现场参观和多媒体教学相结合的方式，突出感性认知，帮助学生理解。（2）在教学过程中，要创设轨道交通系统的运营情境，加强学生对城市轨道交通系统整体运营的理解，增强学生从事轨道交通工作的责任感、使命感。（3）在教学过程中，重视对城市轨道交通系统发展趋势的介绍，提高学生学习兴趣。 4.3教学评价建议（1）改革考核手段和方法，加强实践性教学环节的考核，可采用过程考核和综合考核相结合的考核办法。（2）结合课堂提问、学生作业、平时测验、知识竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。 4.4 课程资源的开发和利用（1）注重教材的开发和应用（2）常用课程资源的开发和利用挂图、幻灯片、投影片、录像带、视听光盘、多媒体软件、仿真软件等，这些资源有利于创设形象生动的工作情境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，建议加强常用课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高利用效率。（3）积极开发和利用网络课程资源充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多媒体转变；使教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；使学生从单独的学习向合作学习转变。（4）产学合作开发实验实训课程资源充分利用本行业典型的生产企业的资源，进行产学合作，建立实训基地，满足学生的参观、考察，在此过程中进行课程资源的开发。5.其他说明本课程教学标准适用于中等职业学校城市轨道交通电动列车驾驶专业（3年制）。城市轨道交通车辆构造课程标准【课程名称】城市轨道交通车辆构造【适用专业】城市轨道交通电动列车驾驶1. 前言1.1 课程的性质本课程是中等职业学校城市轨道交通驾驶专业一门专业核心课程，其功能是培养学生具备城市轨道交通列车车辆构造的基本知识，使学生全面系统地认识城市轨道交通车辆的基本构造及其功能，为学习城市轨道交通电动列车驾驶的职业技能打下基础。12 设计思路本课程总体设计思路是以城市轨道交通驾驶专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。本课程的具体设计时以城市轨道交通电动列车驾驶岗位工作任务所操作的主要对象为核心，按照学生的认知特点，以了解车体结构、车辆内部结构、走行部设备、车钩形式与部件、转向架部件等结构和原理和掌握钳工操作能力为课程内容。课程内容的选取紧紧围绕完成工作任务的需要遁序渐进,以满足职业能力的培养要求，同时又充分考虑中等职业教育对理论知识学习的需要，融合获取相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。每个项目的学习都要以轨道交通列车车辆为载体，了解各结构和部件对城市轨道交通电动列车驾驶的关系，以工作任务为中心整合相关理论和实践，做学一体化。通过情景模拟、校内实训等多种形式组织教学，采取工学结合、校企合作等培养模式，给学生提供丰富的实践机会，培养学生进一步学习专业课程的基本职业能力打好基础。本课程建议学时为168课时。2. 课程目标通过任务引领和项目活动，使学生掌握车辆机械基础知识和基本操作技能，了解车辆构造和车辆驾驶和安全运行的关系，初步形成一定的专业学习能力、操作能力，为进一步学习城市轨道交通电动列车驾驶员的驾驶技能打好基础。职业能力目标：l 了解机械识图的基本原理l 能识读零件图和部件图。l 会使用常用的机修工具l 能进行钳工的基本操作l 能拆卸简单的机械零、部件l 掌握列车车辆各机械部件的功能和特点l 会阅读电动列车司机操作手册l 会正确执行安全技术操作规程l 能正确使用常用的工具和了解维修设备3. 课程主要内容和教学要求序号工作任务模块课程内容与教学要求活动设计参考学时项目一机械识图基本知识与技能能正确识读零件图，了解零件图的作用与内容，掌握零件视图的选择，能读懂零件图尺寸、规定代号及标注方法：识读与车辆相关的零件图；掌握识读零件图的要求步骤和方法，能看懂一般复杂的零件图。在实训室中，使用挂图、多媒体、示教板演示，观察车辆零部件，使学生掌握识读零部件图的方法。36项目二车体和内部结构认知了解车体结构、材料、防火与安全的基本要求掌握驾驶室布置结构知晓贯通道及渡板结构并能操作了解车内设备柜掌握安全设施结构在车辆段检修库现场对车辆内部结构进行分析讨论24项目三车钩和缓冲器分解操作了解车辆车钩类型掌握全自动车钩和半自动车钩结构、功能要求懂得车钩缓冲器结构和作用能对车钩气路和电路的功能进行分析在实训室中，对车辆各种类型车钩进行联挂、分解机械部分和电器部分操作。14项目四侧门和门控结构布置操作了解驾驶室侧门、客室侧门、逃生疏散门的布置、结构性能；了解门控驱动装置、锁闭装置、紧急解锁装置、切除锁熟悉车门控制线路及结构布置在实训室进行列车各类车门的结构与原理的分析。在实训室进行模拟单扇车门的手动开启和关闭操作。在实训室进行列车车门的故障分析、判断、应急处置的操作。36项目五走行部认知认识转向架结构了解转向架和车体走行部结构了解悬挂系统、车体高度控制、减振装置认识车轮、车轴和轴箱了解齿轮传动装置会对基础制动装置分析动作过程知道空气压缩机功能与作用掌握逆变器箱、蓄电池箱功能与作用在实验室模拟列车走行部传动部件和制动设备进行分解利用多媒体对转向架结构、逆变器箱、蓄电池箱、空气压缩机进行模拟分解50项目六车辆空调认知了解车辆空调电气控制了解车辆空调管线布置能正确操作列车空调在模拟器上对列车空调进行现场操作。2机动2考核4总计1684. 实施建议4.1 教材编写（1）打破传统的教材学科体系的模式，以本课程标准为依据来编写教材。（2）以“工作任务”为主线设计教材，将本专业知识分解成若干典型的任务项目，按完成工作项目的需要确定教材内容。（3）教材内容应该通过图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对车辆构造的认知。（4）通过工作任务需求，从有利于各专业课程的学习出发，以够用为度为原则，引入必需的理论知识，加强实际操作能力的训练。（5）本课程标准为最低标准，教材内容应有所拓展，将车辆系统的新技术、新工艺、新设备及时的纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。4.2 教学建议（1）本课程采用现场、多媒体等形式辅助教学，突出感性认知，帮助学生理解。（2）在教学过程中，要创设轨道交通系统的运营情境，加强学生对车辆系统整体运营的理解，增强学生从事轨道交通工作的责任感、使命感。（3）在教学过程中，重视对轨道交通系统发展趋势的介绍，提高学生学习兴趣。4.3 教学评价建议（1）改革考核手段和方法，加强实践性教学环节的考核，可采用能力考核和知识考核相结合的考核办法。（2）结合课堂提问、学生作业、平时测验、知识竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。4.4 课程资源的开发和利用（1）注重教材的开发和应用（2）常用课程资源的开发和利用挂图、幻灯片、投影片、录像带、视听光盘、多媒体软件、仿真软件等，这些资源有利于创设形象生动的工作情境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，但对于本专业课程以上资源严重缺乏，建议加强常用课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高利用效率。（3）积极开发和利用网络课程资源充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多媒体转变；使教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；使学生从单独的学习向合作学习转变。（4）产学合作开发实验实训课程资源充分利用本行业典型的生产企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，满足学生的实习实训，在此过程中进行实验实训课程资源的开发，同时为学生的就业提供机会。5.其他说明本课程教学标准适用于中等职业学校城市轨道交通电动列车驾驶专业（3年制）。城市轨道交通列车电气控制课程标准【课程名称】城市轨道交通列车电气控制【适用专业】城市轨道交通电动列车驾驶1. 前言1.1 课程的性质本课程是城市轨道交通电动列车驾驶专业的一门专业核心课程。通过学习和实训，让学生对城市轨道交通列车驾驶技能直接相关的列车电气控制原理、主要电气部件构造、电气控制系统和电路原理等有适度的认识和理解，并熟练掌握电气安全操作技术，为学生以后学习城市轨道交通电动列车驾驶操作技能打好基础。1.2 设计思路本课程总体设计思路是以城市轨道交通驾驶专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。本课程的具体设计时以城市轨道交通列车电气控制技术和获得低压电工操作证所需的技能为主线，按照学生的认知规侓和工作要求相结合展开教学内容；其中以电路图识读、交直流电路板测量、安全知识及防护、城市轨道交通列车电气控制部件的分析、城市轨道交通列车变压器、电机、电器的操作、城市轨道交通列车电气控制系统的认知、城市轨道交通列车门控、照明控制电路分析等七个工作任务和学习模块为主要内容。课程内容的选取紧紧围绕完成工作任务的需要遁序渐进,以满足职业能力的培养要求，同时又充分考虑中等职业教育对理论知识学习的需要，融合获取相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。每个项目的学习都要以城市轨道交通列车电气控制技术的活动为学习的载体，以工作任务为中心整合相关理论和实践，并通过情景模拟、校内实训等多种形式组织教学，采取工学结合、校企合作等培养模式，给学生提供丰富的实践机会，培养学生进一步学习专业课程的基本职业能力打好基础。本课程建议学时为183课时。2. 课程目标本课程通过城市轨道交通列车电气控制技术等项目活动，使学生掌握电动列车电气控制技术操作技能和相关理论知识，同时培养学生具有城市轨道交通电动列车驾驶员所应有的职业道德，诚实、守信、善于沟通和合作的品质，为发展学生的职业能力奠定良好的基础。职业能力目标：能理解常用电器的电压、电流关系和电路原理能识读一般程度的电路图会使用万用表测量交、直流电路板能进行触电急救能掌握安全用电及防护措施能掌握漏电保护的原理和应用能解读分析城市轨道交通列车电气控制原理能了解继电接触控制系统、可编程控制器、集成运算放大器、基本门电路、触发器、寄存器和计数器等的应用能解读分析城市轨道交通列车主电路控制原理能了解电力电子器件类型及工作原理、整流与逆变电路的基本原理、晶闸管电压调节电路、电力电子技术的应用能了解车辆变压器的基本原理和结构能了解车辆交直流电机的基本原理、结构和一般工作状况能了解车辆电器结构原理了解城市轨道交通列车电气控制系统掌握城市轨道交通列车电气控制系统一般故障的查找和处理掌握电气火灾消防知识3. 课程主要内容和教学要求序号工作任务模块课程内容与教学要求活动设计参考学时项目一电路图识读训练理解线性元件的电压、电流关系和基本电路原理理解电路定律和电路分析的方法了解正弦交流电路和三相电路了解常用的半导体器件识读一般复杂程度的电路图在低压电工实训（实验）室中，识别常用线性元件和半导体器件实物采用挂图和多媒体，推演线性电路、正弦交流电路和三相电路的工作规律采用挂图和多媒体，进行一般复杂程度的电路图的识读训练20项目二交、直流电路板测量掌握万用表的使用根据工作内容合理选用工具会测量交、直流电路在低压电工实训（实验）室中，设置工作现场，进行实训操作16项目三安全知识及防护训练熟练掌握常用安全知识能进行触电急救能掌握安全用电及防护措施能掌握漏电保护的原理和应用能掌握电气火灾消防知识在低压电工实训（实验）室中，设置工作现场，进行训练或演习20项目四城市轨道交通列车电气控制部件的分析了解城市轨道交通列车电气控制原理，了解继电接触控制系统、可编程控制器、集成运算放大器、基本门电路、触发器、寄存器和计数器等的应用了解城市轨道交通列车主电路控制原理、电力电子器件类型及工作原理、整流与逆变电路的基本原理、晶闸管电压调节电路、电力电子技术的应用在低压电工实训（实验）室中，设置工作现场，识别常用城市轨道交通列车电气控制部件采用挂图和多媒体，推演城市轨道交通列车电气控制的实现工作规律以多媒体演示电动列车综合线路，详细介绍列车主电路。46项目五城市轨道交通列车变压器、电机、电器的操作了解磁路的概念了解车辆变压器的基本原理和结构了解车辆交直流电机基本原理、结构和一般工作状况熟悉车辆电器结构原理在实训室中，采用部件模型的方式对车辆变压器、交直流电动机、车辆各主要电器部件进行模拟操作，使学生掌握各类型电机和相关电器设备的使用。30项目六城市轨道交通列车电气控制系统的认知了解列车电气控制电路系统了解列车辅助系统了解列车电气控制单元掌握列车自动驾驶系统在实训室中，通过电动列车综合线路课件，对列车控制电路、辅助电路、自动驾驶电路等一系列控制分析，使学生掌握列车电器控制系统。31项目七城市轨道交通列车门控、照明控制电路分析掌握列车车门控制电路了解列车照明控制电路在实训室中，通过列车各种形式车门及其车门控制电路、列车各系统的照明电路模型等，模拟分析车门控制和各不同系统的照明电路功能和作用。10机动4考核6总计183低压电工技能实训（含考证）3周4. 实施建议4.1 教材编写（1）必须依据本课程标准编写教材。（2）打破传统的教材学科体系的模式，充分体现任务引领的设计思路。（3）以项目为主线设计教材结构，结合低压电工操作证的考核要求，将本课程涉及的职业活动，分解成若干典型的工作任务，按完成工作任务的需求组织教材内容。（4）教材应以学生为本，文字和内容要突出重点且表述清晰；教学活动设计具有可操作性，重在提高学生的学习主动性和积极性。（5）教材应该图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对城市轨道电气控制的认知。（6）教材应突出实用性、前瞻性，应将本专业的发展趋势及新知识体现在教材内容中。4.2 教学建议（1）本课程采用模拟实训、多媒体等形式辅助教学，突出感性认知，帮助学生理解。（2）在教学过程中，要创设轨道交通系统的运营情境，加强学生对城市轨道交通系统整体运营的理解，增强学生从事轨道交通工作的责任感、使命感。（3）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以任务引领型项目提高学生学习兴趣。4.3教学评价（1）教学效果评价采取阶段评价与结果评价相结合的方式，理论与实践并重，重点评价学生的职业能力。（2）结合课堂提问、学生作业、平时测验、知识竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。4.4 课程资源的开发和利用（1）注重教材的开发和应用（2）常用课程资源的开发和利用挂图、幻灯片、投影片、录像带、视听光盘、多媒体软件、仿真软件等，这些资源有利于创设形象生动的工作情境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。建议加强常用课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享。（3）积极开发和利用网络课程资源充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多媒体转变；使教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；使学生从单独的学习向合作学习转变。（4）产学合作开发实验实训课程资源充分利用本行业典型的生产企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，满足学生的实习实训，在此过程中进行实验实训课程资源的开发，同时为学生的就业提供机会。5. 其他说明 本课程教学标准适用于中等职业学校城市轨道交通电动列车驾驶专业（3年制）。城市轨道交通列车制动系统课程标准【课程名称】城市轨道交通列车制动系统【适用专业】城市