文本信息的加工与表达.ppt

文本信息的加工与表达,学习目标：1、了解文本信息加工的基本知识，熟悉常用文字处理软件的功能、特点，能够根据需求，熟练选用恰当的文字处理软件加工信息，表达意图。2、能够使用Word软件进行修饰，图文混排，并能制作出电子报刊的成品，初步掌握用计算机处理信息的基本方法。3、学会客观公正的评价作品，体会作品中修饰、排版的和谐美，提高自己的鉴赏水平。,作品欣赏,感悟,人生处处都是意外。人时时都在探索，开拓。当你迈出向前的腿时，你如何知晓迈开这一步后将发生什么。当你推开一扇门时，你将如何知晓门开后会有什么。当你翻开一页书时，你如何知晓书中的内容。人，能看见过去能看到现在。而我们短浅的目光，却永远也无法确实肯定地超越时光的步伐，哪怕是多么短暂的一瞬。在长长的时间线上，我们的前面永远是黑暗的未知，不要闭了眼直向前走去吧，为何不举起火把，欣赏并惊讶于那曾被黑幕遮掩的一切呢？,秋是什么颜色？谷子说：秋是黄色的，我就是叫秋风吹黄的。高粱说：秋是红色的，我就是叫秋气染红的。棉花说：秋是白色的，不然，我哪里会.这银装素裹呢？墨菊却说：秋是黑色的，我开放的花朵就是明证。松柏说：秋和夏没有什么区别，都像我一样青翠秋天听了摇摇头说：不，不，我是五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么单调啊！,预习效果巩固,计算机是如何识别、处理、存储文本信息的呢?,计算机对汉字进行编码，把文本转化为计算机可以识别、处理的二进制数值。,汉字的编码有三种形式.解决汉字的输入问题的编码是_(如五笔字型,智能ABC,郑码等);解决汉字在计算机系统内部进行存储、加工处理、传输而统一使用的代码叫_;用于输出汉字的编码叫_.汉字在计算机内处理过程:键盘输入-编码转换-编辑与输出。,输入码,机内码,输出码,问题探究,同一个汉字用不同的输入法输入，其输入码是否相同？机内码是否相同？,输入码不同，机内码相同。,文本加工类型及特点：,日常文本：文章、通知、信函、报告、论文等报刊类文本：电子板报、电子报刊、海报、标语、贺卡,内容单一，结构简单,图文并茂，修饰美观，形式多样，内容丰富。,比较体验，合作交流，填写下表,.txt,.rtf,.doc,.wps,思考：各种字处理软件能够打开的文件格式？,记事本写字板WordWps,.txt,.txt.rtf,.txt.rtf.doc.wps,.txt.rtf.doc.wps,任务1：打开文章“我最敬佩的人.doc”，页面设置为纸张B5，上下左右页边距设为2厘米，横向排列。操作方法:,先自主探究，后小组合作，完成任务,任务2:把“我最敬佩的人.doc”标题设置为三号楷体、加粗、红色，段落左缩进1字符、段后为1行间距，并分为两栏显示。操作方法:,先自主探究，后小组合作，完成任务,任务3：在文章第一段后插入图片“xinxijishu.jpg”，并分别设置五种环绕方式，注意观察版面效果比较。操作方法:,先自主探究，后小组合作，完成任务,任务4:分别查看文档的普通视图、页面视图、大纲视图、web版式视图、阅读版式，对比其版面效果。操作方法:,先自主探究，后小组合作，完成任务,通过“视图”菜单或左下角快捷按钮进行切换。,任务5：文章中插入页码居中显示；添加页眉，内容自定。可插入页眉的自动图文集操作方法:,先自主探究，后小组合作，完成任务,任务6：在文章的标题下插入标题的艺术字，并设置艺术字的格式。操作方法:任务7：在文章中插入文本框，进行文本竖排，并调整其位置。操作方法:,【加餐】,报刊类作品制作的一般过程,作品评价,什么样的作品才是一个好作品？,日常文本可参考P42评价要素：主题、版面样式、布局、层次结构、排版规范、给人的印象等方面。,报刊类作品可参考P47评价标准：从思想性、科学性、创造性、艺术性、技术性等方面进行评价。,1、D2、A3、B4、D5、B6、D,【随堂检测】答案,小结,1、文本信息加工的类型及特点。2、了解常用文字处理软件的功能、特点，选用