幼儿园小班科学区游戏活动教案：旋转章鱼(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学区游戏活动教案：旋转章鱼(四篇)目录：幼儿园小班科学区游戏活动教案：旋转章鱼一幼儿园小班科学常识教案：小蜗牛二幼儿园小班科学常识活动：雷雨闪电三幼儿园小班科学探究活动教案：吸铁石找朋友四- 1 -幼儿园小班科学区游戏活动教案：旋转章鱼一幼儿园幼儿园小班科学区游戏活动教案：旋转章鱼，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。目标：1.学习用拧、拨等动作扭转皮筋，观察“章鱼”旋转的现象，感知皮筋的弹性形变。2.尝试用动作或语言表现旋转现象。3.愿意用自己的方式摆弄章鱼玩具，探索不同玩法。准备：将塑料瓶的瓶底剪开，用即时贴装饰成章鱼的造型。短棒绑上皮筋，卡在塑料瓶口。皮筋另一头绑一支废旧水彩笔(可用长棒替代)。玩法说明：幼儿一手扶住瓶身，一手拧水彩笔。拧若干圈后，将瓶身拎起，松开扶住瓶身的手，“章鱼”就旋转起来了。指导要点：1.刚开始投放该材料时，可放在区域中显眼的地方，吸引幼儿主动探索新材料。2.若观察到有幼儿成功地让“章鱼”旋转起来了，可用语言引导其他幼儿观察其玩法。3.引导幼儿关注“章鱼”旋转的现象，用手指、身体等表现旋转的动作。4.在幼儿反复操作的基础上，用问题引导幼儿关注皮筋扭转的圈数与“章鱼”旋转速度、时长之间的关系。如：“怎样让章鱼转得快一点”“怎样让章鱼转得久一些”延伸活动：将塑料瓶装饰成飞机、飞碟等不同造型，进一步激发幼儿的探索兴趣。2 / 8幼儿园小班科学常识教案：小蜗牛二活动目标1、认识蜗牛，初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。2、萌发对事物的探究兴趣。活动准备1、图片-蜗牛2、放大镜等活动过程一、认识蜗牛1、了解蜗牛的外形特征。(1)蜗牛的身体是什么样的?引导幼儿讨论。教师小结：蜗牛的背上有壳，像小房子，它的壳是一圈一圈的。(2)蜗牛的头上有什么?让幼儿知道，蜗牛的头上有两根细细的脚，叫触角。(3)蜗牛的眼睛长在哪里呢?告诉幼儿蜗牛的眼睛就长在触角上。(4)蜗牛是怎样走路的呢?它有脚吗?2、让幼儿自由讨论：蜗牛有没有脚教师讲解，蜗牛有脚的，你知道为什么看不到蜗牛的脚吗?二、观察蜗牛的脚教师：蜗牛到底有没有脚，让我们一起去找找，仔细地看一下。通过观察，幼儿发现蜗牛真的有脚，而且是一只脚，就像鞋底一样。三、了解蜗牛的生活习性1、蜗牛爬行。你们知道蜗牛走过的地方会留下什么?教师：你们看，小蜗牛在爬的时候身体在蠕动，它的腹部就会分泌出这种白色的沾液，看上去就像白线一样。原来蜗牛是靠身体蠕动来爬行的，它分泌这种白色的沾液，是为了让身体更润滑，这样在爬行的时候就不会擦伤皮肤了，而且前进的更快。2、交流蜗牛的生活习性(1)在什么季节我们可以看到蜗牛?(2)最近你看到过蜗牛吗?为什么?交流后让幼儿知道，蜗牛不但要冬眠，还要夏眠。四、探索知识螺蛳，跟蜗牛相比，有什么相同或不同的地方?4 / 8幼儿园小班科学常识活动：雷雨闪电三小班科学常识活动:雷雨闪电【活动目标】1、通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征,激发幼儿对自然现象的兴趣。2、引导幼儿初步了解打雷下雨时正确的躲避方法,克服恐惧心理,培养幼儿初步的自我保护意和能力。3、帮助幼儿初步学习用一问一答的方式来表现歌曲内容,学唱切分音,增强节奏感。【活动准备】1、提前观察夏天雷雨闪电现象(也可根据天气状况随机进行)。2、打雷下雨的录音。3、人们避雨的图片。【活动过程】一、开始部分:1、老师弹琴,幼儿进行发声练习。2、谈话引出课题。二、基本部分:1、听录音,组织幼儿自由讨论,闪电雷鸣下大雨时天空是什么样子的?想象夏天雷雨的情景。2、学唱歌曲夏天的雷雨。(1)教师示范演唱歌曲。(2)听音乐,为歌曲拍打节奏。(3)学说歌词。(4)整体教唱歌曲。(5)分段教唱歌曲。(6)幼儿跟着老师琴练习唱。(7)集体一起跟着琴唱。(8)分组采用一问一答的形式进行对歌练习。让幼儿在优美的歌声中,对夏季奇妙的自然现象产生浓厚的兴趣,感受夏天的美丽。3、出示人们避雷的图片,使幼儿正确了解打雷时正确的躲避方法,培养幼儿的自我保护意识和能力。4、引导幼儿在美工区进行美工活动,添画“夏天的雷雨”,并抓住适当时机,告诉幼儿由夏天的雷雨而引申出的新事物,如,彩虹、太阳雨、避雷针等。让孩子们大胆讲述你添画的是什么?学习用简短的语言表达自己的作品。三、活动延伸:与孩子们一起对作品进行展评并张贴在互动墙壁上。四、结束部分: 听音乐表演夏天的雷雨。6 / 8幼儿园小班科学探究活动教案：吸铁石找朋友四【活动目标】1、引导幼儿在观察、操作过程中发现与了解吸铁石，知道它能将铁制品吸住。2、愿意进行探究活动，提高幼儿动手操作能力。【活动准备】饼干铁盒、回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石头等小玩意每组一篮;人手一块磁铁。【活动过程】一、导入活动：教师出示饼干盒，问幼儿“这是什么?”故作神秘跟幼儿说“今天老师给大家来变一个魔术，老师不用手指抓饼干盒,只要把手放在盒面上,盒子也会跟着老师的手慢慢地起来!”1、请个别幼儿试试老师做的魔术2、引导幼儿发现老师手中的吸铁石二、认识吸铁石1、请幼儿看PPT，各种吸铁石图片，让幼儿知道它们都是吸铁石。2、请幼儿帮吸铁石找朋友，老师出示回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石头等小玩意让大家认识，请大家说说它们谁愿意和吸铁石做好朋友。三、幼儿操作1、幼儿操作，教师巡回观察指导。教师引导幼儿用吸铁石与每个小玩意亲一亲，看看会不会粘在一起。2、提问总结：你们找到的吸铁石的好朋友都有谁?它们都是用什么做的?你们怎么知道它是吸铁石的好朋友?总结：原来吸铁石的朋友都是用铁做的。那我们把吸铁石的好朋友放在盒子里，我们送给