三年级上册语文教案语文实践活动2北京版.docx

教学内容语文实践活动2教学目标1、巩固部首查字法，提高学生查字典的能力。2、是学生体会到词语搭配要得当，要符合语言习惯，从而培养学生的语感。3、培养学生遣词造句的能力。4、学习使用冒号、引号，继续练习使用句号、问好、叹号、逗号。5、锻炼学生的口语表达能力。教学重点是学生体会到词语搭配要得当，要符合语言习惯，从而培养学生的语感。培养学生遣词造句的能力。教学难点锻炼学生的口语表达能力教具学具投影片 难点突破策略指导孩子读懂题意个别指导预测学生问题学生活动教师活动一、 写出带点字的部首，再用部首查字法查出这个字。踏实 “踏”字的部首是（ ），在字典正文第（ ）页。重量 “重” 字的部首是（ ），在字典正文第（ ）页。字正腔圆“腔” 字的部首是（ ），在字典正文第（ ）页。二、 在括号里填上合适的词，再读一读。关爱（ ）汇报（ ）布置（ ）报答（ ）提高（ ）思考（ ）召开（ ）充满（ ）三、 照样子把句子补充完整。他叫人照曹冲说的方法去做，称出了大象的重量。气象台预报今天早晨有大雨，果然小莺下决心要夺得女子400米冠军，四、想想冒号、引号的用法，给下面的话加上合适的标点。1、 吴晓燕好奇地问 叔叔 秋天也能植树吗2、李岩问赵亮 你长大了最想做什么 赵亮想了想 说 我最想当宇航员 驾驶着飞船 在宇宙中飞来飞去 多有意思啊五、学习阅读（课本第26页五题）用曲线画出关键句。1.读3段话，明白每段话的意思。2.读第一段，体会写法：想围绕哪个意思写的？先写什么，再写什么。3.其他两段，说说3段话的写法。六、每个人的名字都有一定的来历，每个人的名字都有一定的含义，你的名字是怎么来的？有什么特殊的含义，大家都来说一说，肯定会很有意思。（1）先请同学们猜一猜名字的含义。（2）学生自己介绍自己名字的来历或含义。同学们，我们学习了几种查字典的方法？怎样用部首查字法查字？指名回答。完成问题训练评价单【复习回顾】部分的内容。组内交流做法，组长负责进行订正，改正错误。完成问题训练评价单【合作学习】部分的内容。个别组在全班说一说，展示交流做法。学习阅读（1） 指导读3段话，明白每段话的意思。指导读第一段，体会写法：想围绕哪（2） 个意思写的？先写什么，再写什么。（3） 学习其他两段，说说3段话的写法。学会了阅读课文，要注意多读文章，多积累。每个人的名字都有一定的来历，每个人的名字都有一定的含义，你的名字是怎么来的？有什么特殊的含义，大家都来说一说，肯定会很有意思。（1）先请同学们猜一猜名字的含义。（2）学生自己介绍自己名字的来历或含义。这节课有什么感受？ 单元试卷一、 看拼音，写词语。Shn zhu xn zho t shi yng g yn w tng tng zhng zhng( ) ( ) ( ) ( ) ( )Hng png sh zh z zhng qing yun hu xi bo d bi ji xng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 写出带有下列偏旁的字，再组词。宀（ ）（ ）木（ ）（ ）石（ ）（ ）氵（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）三、 在括号里填上合适的词语。关爱（ ）布置（ ）报答（ ）汇报（ ）提高（ ）思考（ ）召开（ ）充满（ ）提出（ ）研究（ ）四、给下列句子加上标点。1.妈妈笑着说 曹冲七岁就想出了称象的办法 真了不起2.爸爸问妈妈 你想买什么呢 妈妈说 我想买台洗衣机五、根据释文写诗句。1.要想看到更远处的景色，就要再登上一层楼。 2.流连忘返的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，活泼自在的黄莺在树上鸣叫着，发出清脆悦耳的声音。 六、给下列加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。“欲”字的解释有：想得到某种东西或想达到某种目的的要求；想要，希望；需要；将要；在动词前表示动作就要开始。1.“山雨欲来风满楼”一词中应选第（ ）种。2.“求知欲” 一词中应选第（ ）种。3.“欲穷千里目” 一词中应选第（ ）种。七、用“”画出句子中的错别字，再把正确的字写在括号里。1.家住东方神洲又名叫华厦。（ ）2.站得稳走得正，塌塌实实闯天下。（ ）3.我是一个听话的乘孩子。（ ）4.天还没有亮，院子里就响起了扫地的生音。（ ）教学内容语文实践活动2来源:Z|xx|k.Com教学目标1、联系围绕一个意思写一段话，把这个意思写具体。2、不写错别字。3、培养学生的书面表达能力教学重点能用一句话点明自己某一方面的爱好或特长，然后用几句话把这个爱好或特长写具体。教学难点能用一句话点明自己某一方面的爱好或特长，然后用几句话把这个爱好或特长写具体。教具学具投影片 难点突破策略指导孩子读懂题意个别指导预测学生问题学生活动教师活动指名读习作要求。想一想自己喜欢什么或有什么特长，用什么事可以说明。小组说一说，其他同学可以提议补充。独立完成后，自己修改。读给同桌听一听。按老师的方法分组修改。说说“我认识的汽车可多啦”这多段话的写法。今天，我们就用这种写法写一写自己喜欢的或特长。1、明确要求2、想一想自己喜欢什么或有什么特长，用什么事可以说明。3、分组交流，教师巡视指导。小组说一说，其他同学可以提议补充。4、指名在全班交流。教师点评，指导。教师读下水文。5、独立写作要求：一句话点明爱好或特长，几句话把它写具体。独立完成后，自己修改。读给同桌听一听。6、指导学生修改作文（1） 出示有代表性的习作，读一读。（2） 组织修改第一句话写明自己的爱好或特长了吗？后面几句话是不