计算机教学中的德育渗透.docx

第 12 卷 第 2 期铜仁学院学报 2010 年 3 月journal of tongren university计算机教学中的德育渗透石玉芳（ 铜仁职业技术学院 计科系，贵州 铜仁 554300 ）摘 要：在计算机教学中，根据教学情况适当地穿插和灌输思想政治教育方面的内容，既可以拓宽学生视 野，活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣，又能在潜移默化中对学生进行德育渗透。关键词： 计算机教学；思想政治；德育中图分类号：g711文献标识码：a文章编号：1673-9639 (2010) 02-0119-02德国教育家苇斯多慧说：“教学的艺术不止在于传授本 领，更在于激励、唤醒、鼓舞”。在计算机教学中，根据教 学内容灵活而恰到好处地穿插灌输一部分与教学相关的思想 教育内容，既能增加教学的趣味性，活跃课堂气氛，提高学 生学习兴趣，又能拓宽学生知识面，还在不知不觉中对学生 进行了德育渗透，创造出给人深刻启迪的教学意境。一、用 it 界著名人物的事例进行爱国主义教育在中国 it 界有三位著名人物，即王永民、王选、求伯君。 他们既是我国计算机事业的开拓者，又是爱国主义者的典型 代表。宣传他们的先进事迹是计算机教学中德育渗透的重要 体现。在计算机基础的汉字输入法教学中，介绍王永明发明的 “五笔字型”输入法对我国普及电脑技术的巨大作用是非常 重要的。在“五笔字型”发明前，我国的电脑使用率不足 5%， 汉字输入成为普及电脑的“瓶颈”。王永民先生开发的“五笔 字型”输入法，速度每分钟突破百字大关，使汉字输入电脑 的速度不能与西文相比的时代一去不复返，为我国电脑的普 及奠定了坚实的基础。“五笔字型”获得了多国专利，是我国 第一项出口美国的电脑技术，为国家创造了巨大的经济效益。在进行文字处理教学中，介绍汉字激光照排技术华 光系统的发明和作用，也是必要的。该系统是 1987 年在北大 教授王选带领下开发成功的，专门用于书籍和报刊的编辑排 版。这一发明结束了中华民族四大发明之一，即一千多年来 一直用于书籍和报刊编排的活字印刷术的使用，改变了我国 书籍、报刊长期停滞不前的铅字排版状况，被称为“汉字印 刷术的第二次发明”。王选为推进中国信息革命立下了不杇的 功勋，因此被誉为“现代毕昇”。如果说激光照排系统只是在出版社、新闻报社使用，不适用日常办公的话，那么“wps 之父”、“数字英雄”求伯君，在 1987 年年仅二十五岁时 成功开发的 wps 桌面文字处理软件，经过多次升级、更新， 已成为我国办公系统中使用较多的一种文字处理软件。wps 以众多的使用优点向 microsoft word 文字处理软件发起了强 有力的挑战，第一个树起了民族软件业的大旗，为中国的文 字处理系统树立了不朽的丰碑。在教学中进一步启发学生：中文信息技术的优势，理所 当然地应当在中国。试想，如果汉字输入、汉字激光照排技 术等由外国人先发明创造出来，那么使用汉字的中国人每年 不知要向外国人交多少专利费！作为炎黄子孙的后代，我们 有何面目去面对列祖列宗！这些民族英雄强烈的爱国主义情 感激发他们进行艰苦的创造发明，才使我们的祖国自豪地屹 立于世界民族之林。榜样的力量是无穷的。应该通过介绍这 些杰出人物的发明创造，增强学生的民族自豪感和爱国热情。二、程序设计教学中进行使命感、责任感教育我国早在一千多年前就发明了算盘，这是世界公认的最 早的计算工具，但在现代计算机领域我国却处于相对落后的 状况。在程序设计教学中，适当介绍一些我国软件业的现状、 面临的机遇与挑战，让学生明白我国软件业与发达国家相比 处于弱势地位，经常受制于人。例如微软公司前段时间在我 国实施微机黑屏行动，就与其操作系统在中国市场处于绝对 支配地位有关。目前美国在系统软件、平台软件和各种通用 软件方面抢占了领先和垄断地位，欧洲在大型企业管理软件 方面影响巨大，日本的通用软件对各种硬件产品的渗透较深， 印度已形成软件服务出口的规模效应。而创新能力薄弱成为 我国产业国际竞争的“瓶颈”。目前，我国只有万分之三的企收稿日期：2009-11-28作者简介：石玉芳（1964-），女，贵州铜仁人，铜仁职业技术学院计科系副教授，研究方向为数据库应用。2010 年第 2 期铜仁学院学报业拥有自主知识产权。由于缺乏核心技术，我国企业只得将 每部国产手机售价的 20%、计算机售价的 30%支付给国外专利 持有者。这是我国软件业的真实现状。微软在我国实施的黑屏事件比任何说教都有力，在教学 中要通过对我国软件业比较薄弱的现状说明使学生懂得中国 必须发展基础软件，只有开发出有自主知识产权的操作系统 及各类相关软件，信息安全才有保障，才不会受制于人；只 有推动国产软件的发展，壮大中国软件企业规模，才能破除 国外企业的垄断，增强国际市场的抗风险能力。使学生懂得 落后必然挨打、发展是第一要义的哲理，激发学生的学习热 情，增强为中华崛起而努力的使命感和责任感。三、网络教学中进行网络道德教育在讲授网络专业知识的同时，要从以下几个方面积极开 展网络道德教育。第一，倡导学生“文明上网，上文明网”。要通过教育， 使学生懂得“网络垃圾”的危害性，让他们学会自主选择健 康的网络信息，学会自我管理，自我控制，做到不浏览黄色 网站，不传播、不发布黄色和虚假信息，发现不良信息能进 行处理，并及时上报学校有关部门。每年组织学生开展“远 离电子海洛因，杜绝浏览黄色网站”签名活动，让学生在大 脑中树立一道无形的“防疫网”。第二，规范学生网络行为。在对学生的调查中了解到， 有的学生对计算机“黑客”充满了崇拜和神秘感，认为“黑 客”们能自由地出入政府的机要网站、金融系统，是精通电 脑程序的网络高手，有水平。好奇心驱使他们钻研各种网上 编程技术，以便能成为一个“黑客”。学生们不认为这是不道 德的，更没意识到这是犯罪。2002 年 12 月福建泉州“黑客” 入侵交警计算机网络，删除驾驶员违章记录、数据程序，非 法获利 10 多万元。入侵“黑客”陈某受到法律严惩，被判入狱 3 年。我们通过该典型案例，使学生明辨是非、规范网络 行为，不要成为网络破坏者，更不要走上网络犯罪的道路。 第三，教会学生正确处理学习、生活与上网的关系。网 上丰富多彩的虚拟现实使越来越多的学生迷恋网络。据 2008 年的统计显示，我国网民总人数达 3 亿，其中学生占 1/3。网 络游戏、网上聊天、网上交友、在线影视等等使学生流连忘 返，有的网聊、网恋后离家出走，有的上当受骗，有的甚至 走上犯罪道路。据统计在被退学的大学生中有 80%是因为无 节制地玩电脑、上网而导致旷课、考试成绩不及格，荒废学 业，自断前程，成为“电子海洛因”的牺牲品。有的被退学 学生还是当年的高考状元。因此，在网络教学中，应该通过一个个典型案例，使学生知道怎样利用网络。四、计算机安全教学中进行法律教育计算机安全直接影响到国家的政治、军事、经济、科技 以及人们日常生活的各个领域。对计算机安全构成威协的主 要因素是：计算机病毒、“黑客攻击”、计算机信息泄密、计 算机被盗等。要通过法律法规教育，使学生对下列问题有深 刻认识。第一，制造计算机病毒是犯罪。2006 年国内首例计算机 病毒大案破获，“熊猫烧香”病毒的制造者李俊给国家造成 76 亿元的经济损失，触犯法律被判入狱。通过实例教育，使 学生明白不论出于何种目的，设计、制造、复制、传播计算 机病毒，都是不道德的，甚至构成犯罪，会受到法律的严惩。第二，国家关于计算机信息保密的规定。要通过对国家相 关法规的学习，使学生懂得不能直接或间接地把涉及国家秘密 的计算机信息系统与国际互联网或其它公共信息网络相联接， 不能在国际联网的计算机信息系统中存储、处理、传递涉及国 家或单位秘密的信息，如单位的财务、人事、国防、新技术等， 不能利用电子函件传递、转发或抄送国家秘密信息，不能在电 子公告系统、聊天室、网络新闻组上发布、谈论和传播国家秘 密信息。凡向国际联网的站点提供或发布信息，必须经过保密 审查批准。要向学生介绍近年来发生的计算机信息泄密，如笔 记本电脑、磁介质丢失泄密，用互联网发送电子邮件泄密，计 算机及存储设备被盗泄密，涉内网络建设单位泄密，计算机网 络受黑客攻击泄密等给国家造成重大损失和影响，相关人员受 处理的典型案例。通过计算机法规教育使学生树立保密意识， 做好计算机信息及网络安全工作。五、培养学生与人沟通的能力和协作共事的精神人的社会属性决定了人必然要同其他人发生联系。很多 工作靠个人的力量难以完成，必须把相关的人员组织起来， 依靠集体的力量和智慧，协调合作，共同完成。这种团队精 神在计算机软、硬件的开发设计中尤为重要。但沉迷于计算 机的人往往不愿与人交流，缺乏人与人之间的正常交往。因 此，在计算机教学中，要注意培养学生与人沟通的能力和协 作共事的精神，克服计算机技术给人际交往带来的负面影响。 在教学内容告一段落时，应给学生布置诸如收集有关计算机 发展、应用的资料，总结某一软件的使用方法，编排班级计 算机小报，编写一个程序等作业。通过学生自由组合，或由 教师分组，让学生在一定期限内合作完成作业，教师根据情 况进行指导。这样，在学习中沟通、合作，在沟通、合作中 学习，逐步培养学生协作共事的团队精神。总之，在计算机教学中进行德育，要根据教材见缝插针， 内容要与教学部分相关联，避免生搬硬套和传统说教，达到 潜移默化、润物细无声的效果。（下转 129 页）陈琳：边界约束下旋量场及其相互作用的量子化通过将含时的傅立叶模定义为新的动力学变量，实现了 含边界约束的旋量场的量子化。研究发现，边界条件将引起 场模的重新分布，在有相互作用的情形下，边界条件还将限 制某些模式的量子跃迁。通过对mller散射矩阵的计算印证 了这一结论。这里只给出计算mller散射矩阵的过程，进一 步用这样的方法来计算粒子散射截面和跃迁几率，发现他们 都与边界条件密切相关，甚至可以预见介子等衰变也与边界 条件有关。参考文献：1 d.卢里粒子和场m北京：科学出版社，19812 辛宗政，宫学惠量子场论简明教程m沈阳：辽宁大学出版社，19923 h.b.g. casimir and d. polder, phys.rev,1948,73, 360 4 h.b.g.casimir, proc.nederl.wetensch,1948,51,793 5 scharnhorst k, phys. lett. b,1990,236, 3546 barton g, phys. lett. b,1990, 237, 5597 m. m.sheikh-jabbari and a. shirzad eur. phys. j. c 2001,19, 383 8 p. a. m. dirac lecture notes on quantum mechanics (yeshivauniversity, new york,),1964.9 l.d.fadeev, r.jackiw, phys.rev.lett. 1988, 60, 1691.quantization of spin field under boundary constraintschen lin( physics department of tongren university, tongren, guizhou 554300, china )abstract: the quantization of spin field with boundary constraints by fadeev-jakiw is studied.and the scattering matrix of mller scattering is caculated .the boundary constraints make the modes of field redistributed and some mode of quantum jump is confined.key words:field with spin;quantization;fadeev-jakiw theory;interactions;scattering matrix（责任编辑 王婷婷）（上接 120 页）参考文献：1 章志光学生品德形成初探m北京：北京师范大学出版，20022 王晋燕等谁能打赢全球网络战j党员文摘，2007，（1）3 孙杰远信息技术与课程整合m北京：北京大学出版社，20024 方其桂网络时代德育研究的新视角m西宁：青海师范大学出版 社，2000moral education in computer teachingshi yu-fang( computer and science department, tongren vocational technical college, tongren, guizhou 554300, china )abstract: in the computer teaching, adding the contents related to political education suitably acc