幼儿园大班艺术活动创意画：有趣的鹅卵石(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班艺术活动创意画：有趣的鹅卵石(四篇)目录：幼儿园大班艺术活动创意画：有趣的鹅卵石一幼儿园大班艺术活动：多彩的雨天二幼儿园大班艺术活动：有趣的节奏三幼儿园大班艺术活动：有趣的面具四- 1 -幼儿园大班艺术活动创意画：有趣的鹅卵石一教育就是引导，导出是引的过程。教师要充分挖掘孩子的创作潜能，让孩子感到自己是一个发现者、探寻者、创造者。激发孩子的创作欲望，让孩子们走进大自然，充分感受自然的美。二、利用自然物，美化校园和生活。通过对鹅卵石的巧妙运用，鼓励幼儿在生活中用创造性的眼光去发现美和创造美，从创作中体验成功的喜悦。教学方案一、教学目标。1、认识鹅卵石，了解其特点。2、培养幼儿大胆运用多元化、夸张的表现手法，学习在石头上作画。3、培养幼儿感受美的能力，鼓励儿童在生活中要用创造性的眼光去发现美和创造美。4、通过教学，使儿童不断地观察和想象，并运用多方面的尝试和组合，提高孩子创造新形象的能力。二、教学重、难点重点：幼儿能够大胆想象，并能在鹅卵石上作画。难点：擅于运用多种辅助材料进行创作。三、教学准备1、形状各异的洗净晾干的鹅卵石。2、石头画作品。3、各色颜料、各色彩纸、橡皮泥、双面胶、幼儿用剪刀、棉签、排笔、抹布等。四、（一）、启发引导（激发创意）1、教师课前将教室布置成幼儿在边玩耍的环境。幼儿进入环境后自由玩耍，感受石头。（配音乐）2、教师出示石头画作品，让幼儿带着问题仔细观察。（展示）（二）、要点辅导（构思创意）1、欣赏作品，启发想象，讨论思考方法。（1）、选择鹅卵石启发幼儿想象，利用鹅卵石的大小、形状进行巧妙的构思和大胆的想象。每位幼儿挑选一块喜欢的石头，摸一摸、看一看、想一想它的形状像什么，可以变成什么？（2）、幼儿讨论，确定你根据卵石的形状要制作出什么样的作品，鼓励幼儿别出心裁和与众不同，加强幼儿的观察和联想。2、选择材料，构思作品。幼儿根据自己选择的鹅卵石，挑选需要的材料，同伴间合作交流，既鼓励幼儿独立创作，也可充分发挥想象，用比较多元化的手法或比较夸张的手法创造出新形象，也可借助辅助材料做好作画前的准备。（三）、创作体验（展现创意）1、幼儿可独自创作，也可和小伙伴一起创作。2、教师巡回指导，参与学生的制作过程。3,、提醒幼儿在作画过程中需注意的事项。（四）、探索玩法（感受创意）1、组织先完成作品的幼儿向伙伴们做介绍，让大家一起欣赏，学习玩法。2、大家一起玩耍。3 / 11幼儿园大班艺术活动：多彩的雨天二活动目标：1. 欣赏绘本画面，感受作品所呈现的色彩和布局之美。2. 用雨伞装扮雨天，并大胆想象添画，表现雨天丰富的故事。活动准备：1. 、音乐。2. 材料：印染工具、每组各色颜料、笔、水桶、抹布。3. 前期准备：变现雨天的灰色背景画纸。4. 打字多彩的雨天、反穿衣。5. 大四班教绘画、欣赏雨景。活动过程：一、引导幼儿结合生活经验，说说自己对雨天的感受。师：你们喜欢雨天吗？说说为什么？幼1：喜欢，雨天可以撑伞。（撑着漂亮的小花伞，心情很好的.）幼2：喜欢，雨天可以-（看看在大街上撑着各色雨伞走路的人们，也是一道漂亮的风景线哦！）幼3：不喜欢，雨天会淋湿衣服。（我们去公园、游乐场、街心花园-都不方便了）（雨天出门别忘了把我们漂亮的小花伞带上）。幼4：不喜欢，雨天没有太阳。师：每个人对雨天的感觉都是不一样的，有的喜欢，有的不喜欢。二、 欣赏视频多彩的雨天，感受雨天的色彩美。1.播放视频：雨天我们会用到什么？（雨伞、雨披、雨鞋）马老师带来了一个关于雨伞的故事，我们一起来欣赏一下。2.交流讨论：师：孩子们雨天美吗？你看到了什么颜色的雨伞？幼：（红、黄、蓝、绿-）师：这些色彩缤纷的雨伞，让雨天变得鲜艳起来，喜欢这样的雨天吗？3.结合课件，引导幼儿进一步感受色彩和画面的多样布局。（1）重点欣赏四幅画，分别从色彩的搭配、疏密布局上进行引导，提升对色彩与布局的欣赏能力。师：这里有四个画面，你们喜欢哪一幅？为什么？幼1：喜欢第一幅，有红、黄、蓝很好看。（红、黄、蓝三种颜色搭配很美的。）还有谁也喜欢这一幅，说说你的理由。幼2：我觉得房子、街道很好看。(在空空的大街上撑着这么鲜艳的雨伞，街道也变美了。)还有哪个小朋友也喜欢这幅？幼3：我觉得他们像三个好朋友，在玩。（好朋友撑着漂亮的雨伞在逛街，很美的。）你更喜欢哪一幅？（第二幅）说说你的理由。幼1：他们好像在下楼梯，所以我喜欢。师：他们在一个一个有秩序地下楼梯，这把伞离我们近，看上去就大一点，远一点的就-小点、小点，越来越-远，越来越-小。还有谁也喜欢这幅画的？你也喜欢，为什么？幼2：有好多漂亮颜色的伞。师：五颜六色、色彩缤纷的伞我也喜欢。这幅画怎么样？（漂亮）喜欢吗？喜欢在哪里？（心里）有谁能把心里的喜欢讲出来的？幼1：中间有个圆圆的喷泉，我喜欢。师：真的，在街心公园，圆圆的喷泉造型真美呀！你也喜欢的，你来说说。幼2：有的靠在一起，有的分开。师：有的靠在一起，像两个好朋友，有的分开，有变化，很美。幼3：有黄、绿、蓝、粉红-五彩缤纷的。师：五彩缤纷的雨伞在喷泉的周围，显得格外美丽。这幅画美不美？（美）美在哪里？幼1：有好多好多雨伞。师：好多雨伞，铺满了画面，多么丰富。6 / 11幼儿园大班艺术活动：有趣的节奏三幼儿园大班艺术活动：有趣的节奏活动目标：1、 感受生活中蕴藏的各种节奏，体验节奏给大家带来的快乐。2、 能创造性的用身体动作表现各种节奏。3、 引导幼儿用各种自然物表现不同的节奏。 活动准备：1、儿童经验基础：幼儿对节奏感兴趣。2、材料准备：塑料袋、可乐罐、瓶子、筷子、盒子若干、脸盆、锅子、铲子、碗、菜刀菜板、算盘、小板凳等生活中的物品；歌曲磁带、录音机活动过程：一、幼儿发现生活中有节奏的声音，初步感受节奏（一） 倾听风声“呼、呼、呼！”1、 听到了什么声音？里面藏着什么节奏？你能拍手告诉大家吗？2、 教师记录幼儿的发现，并引导幼儿大家一起拍出这个节奏。3、 引导幼儿用身体的其他动作表现这个节奏。（跺脚、拍腿等）（二） 倾听小狗叫的声音1、 小狗的叫声也是有节奏的，请你学学看？2、 教师记录同上方法记录，并引导幼儿用其他动作表现。（三） 倾听教师吹哨子的声音1、 这是什么声音？请你学一学哨子的节奏。2、 教师记录。3、 小结：真有趣，我们生活中的许多声音都是有节奏的。有的长，“哒哒哒”，有的短“哒哒哒”，还有的长长短短连在一起，“哒哒哒哒哒”，都是不一样的，真有趣。二、幼儿尝试用不同方法及材料表现节奏。1、 请个别幼儿示范用不同材料表现节奏，引导幼儿一起学拍同伴的节奏。2、 鼓励其他孩子用相同材料打出不一样的节奏，教师分别进行记录。3、 启发孩子找出两种节奏的不同，从而知道节奏可以是长长的，也可以是短短。4、 幼儿自由挑选材料用不同的方法演示各种节奏结伴，一人用材料打一人进行模仿，鼓励幼儿敲出长短不同的节奏。5、 请个别幼儿到前面表现找到的节奏，教师记录。6、 组织幼儿用手里的材料将幼儿找到的节奏一起敲一遍。7、 小结：今天，我们玩节奏真是开心啊，原来我们生活中有这么多不一样的节奏，节奏给我们带来了很多快乐。三、让幼儿尝试集体为歌曲伴奏。1、 欣赏歌曲，感受歌曲节奏变化。2、引导幼儿跟着歌曲的节奏来表现，请个别幼儿上来演奏，提醒幼儿跟上节奏。3、集体面向大家再次为歌曲配节8 / 11幼儿园大班艺术活动：有趣的面具四活动目标：1.尝试用不同的线条和色彩,创造性的表现西游记人物的面部特征，加深对西游记人物的认识和情感。2.学习制作面具。活动准备：1、油画棒 剪刀 各种色彩的硬卡纸 松紧带 订书机;2、有关西游记人物形象的多媒体的。活动过程：一.导入活动师：小朋友喜欢西游记的故事吗? 看!(播放)课件提问： 小朋友，故事中都有谁? 他们师徒四人去干什么?我们现在就来一一认识一下他们!二.出示课件引导幼儿观察人物的形象特征师：看 这是谁? 幼：孙悟空师：孙悟空长得什么样?谁来说一下!幼：桃形脸 圆眼睛 周围长着猴毛小结：孙悟空长得桃形的脸，脸的周围长满了毛，圆圆的眼睛。同样方法引导幼儿观察猪八戒、沙僧、师傅的外形特征并进一步理解人物的性格特征。三.引导幼儿看步骤图，学习制作面具师：小朋友快看!那是什么地方?幼：西游记小剧场师：小朋友想不想到西游记小剧场去表演?幼：想!师：那去之前我们要准备制作一些他们的?(动作提示)幼：面具!师：怎么做呢?看!(出示步骤图)第一步怎么做?谁来说一下!幼：画头像师：非常棒!在纸上画出孙悟空的头像，孙悟空脸型是什么样的?幼：桃形师：那我们先画孙悟空桃形的脸，然后在脸周围画上他的猴毛，头上还带着紧箍咒，最后添画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵(教师示范绘画)师：第二步怎么做?谁来说一下!幼：涂上颜色师：很简单!涂上小朋友喜欢的漂亮的颜色师：第三步呢?谁来说一下?幼:剪下头像 挖出眼睛师：怎样挖出眼睛呢?幼：把剪刀伸进去剪师：很好。(老师重点引导幼儿观察挖眼睛的方法，从而解决制作难点：先把剪刀在眼睛中间钻一个孔，然后沿着眼睛的轮廓剪下来) 师：最后一步怎么做?谁来说一下!幼：订松紧带师：真棒!怎么订呢?看!把松紧带一端放在孙悟空的耳朵上，然后订书机用力一按就订上啦!另一端也是一样的(教师示范讲解)小朋友如果遇到困难老师可以帮助你。师：看!孙悟空的面具就做好啦，戴在脸上漂亮吗?幼：漂亮师：面具把整张脸都遮住了，所以小朋友在画轮廓图时就要画的大一点眼睛也要大一点，找好两个眼睛之间的距离师：小朋友孙悟空的面具会做啦，那猪八戒、沙僧、唐僧的怎么做?幼：和上面一样!师：和孙悟空的面具制作步骤一样，但在画八戒时他的脸是什么样?幼：胖嘟嘟的脸、大耳朵、鼻子上还有两个鼻孔师：沙僧呢?幼：大大的方形脸、连周围长满胡子师：师傅呢?幼：头戴僧帽、方形脸师小结：所以小朋友在画的时候一定要画出人物