七年级语文上册第5课《回忆我的母亲》讲学稿2（无答案）语文版 (1).doc

回忆我的母亲学习目标：1、 了解回忆录的特点，写真人真事，记叙中穿插议论和抒情。2、 学习文章语言朴素，感情真挚的特点。3、 深入领会作者母亲的形象，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。模块一：自主学习学习内容摘记一、文体常识：回忆录，是传记的一种，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活。回忆录具有以下特点：1.用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去的生活经历和社会活动。2.篇幅有长有短，带有文献性质。3.要求写真人真事，语言简明平实。二、阅读课文，完成以下的问题。 1、给下面的加点字注音。横蛮（ ）（ ） 勉强（ ） 衙门（ ） 妯娌（ ）（ ） 和蔼（ ） 辍学（ ）2、解释下面词语的意思。妯娌： 周济： 聊叙： 辍： 3、这篇文章是回忆录，主要是记叙母亲的生平事迹，但有的地方有议论。找一找哪些是议论？这些议论有什么作用？ 例子：母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。4、母亲的一生值得回忆的事件很多，作者选择选了这些事件来写的意图是什么？这些事件又是通过哪两条线串联起来的呢？建议从文中找出词语并摘录在自己的笔记本上读课文，在文中圈出与事件有关的词语，并在此基础上概括事件的内容。模块二：交流研讨研讨内容摘记内容一： 请阅读第13段。思考这一段追叙要强调的是什么？说明了什么？在全文中有什么作用？ 内容二：作为全文的结尾，第16段表达了哪几层的意思？开头一句有何表达作用？作者是如何评价母亲的？内容三：本文的语言是质朴中见真情，平实中见哲理。你认为哪一句或者哪几句写的最感人，说说你的理由。模块三：巩固内化学习任务摘记任务一：完成课后思考与练习三，通过比较鉴别，丰富语言的积累。任务二：将文章的中心思想进行总结。模块四：当堂训练1、 改正下列加点字的拼音或书写的错误。妯娌（zhu l）（ ） 血溅（zn） 疼痛历害（ ）不辍（chu）（ ）周剂（ ）差役（chi y）（ ）2、为下面加点字选择正确的义项，选填恰当的词语填空。聊叙（ ）A.姑且 B.聊天 C.依赖任劳任怨（ ） A.相信 B.承受、担当 C.任命虽然自己不富裕，还（ ）和照顾比自己更穷的亲戚。A.救济 B.接济 C.周济母亲现在离我而去了，我将永远不能再见她一面了，这个（ ）是无法补救的。A.惨痛 B.哀痛 C.沉痛3、解释下列句子中的词语的不同含义。母亲是个好劳动。 她直到临时前不久还在地里劳动。 4、“但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。”句中“竟”字能否去掉？为什么？ 5、 阅读文段，完成问题。每天天没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她的性格（ ）（a、和睦 b、和蔼 c、和气），没有打骂过我们，没有同任何人吵过架。因此，虽然，在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处很（ ）（a、和睦 b、和蔼 c、和气），母亲同情贫苦的人-这是朴素的阶级意识。虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节俭的，父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲（a、管教 b、管理 c、管束）着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。从括号中选择恰当的词语填在前边的括号内。“喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水”这句话运用了 的修辞方法。这段文字正确的层次划分是（ ）A. / B. / C. / D. /对这段文字的内容归纳正确的一项是（ ）A. 写家人及