【精品】荷塘月色91.ppt

美文欣赏,荷塘月色,作者朱自清,朱自清像,教学目标,理解作者在文中所表达的思想感情。明确文章的文眼和线索。掌握本文情景交融的写法。理解文中大量比喻的修辞作用。理解文中通感的修辞作用。理解文中动词运用准确的特点。理解文中叠音词的修辞作用。,荷塘月色,作者简介朱自清像写作背景阅读思考课文内容重点研读课后小结作业练习,朱自清简介,朱自清(18981948年)，江苏扬州人，著名散文家、诗人、学者、坚强的民主战士。朱自清原名朱自华，号秋实，“取春华秋实”之意。年，朱自华报考北大本科。为勉励自己有困境中不丧志，不灰心，保持清白，不与坏人同流合污，便取楚辞卜居，“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”二字，改名“朱自清”，字“佩弦”。“佩弦”出自韩非子观行：“董安于之性缓，故佩弦以自急。”意为弓弦常紧张，性缓者佩之以自警。朱自清的历史，充分证明了他人如其名，确实做到了“自清”，他正直、爱国，参加“五四”运动、“一二九”运动，“毛泽东同志曾在别了，司徒雷登一文中说：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。”“表现了我们民族的英雄气概”。1924年出版了诗集踪迹。1928年出版了第一本散文集背影轰动文坛，成为著名散文家。朱自清一生著作有20多种，200多万字。散文代表作有荷塘月色背影绿等。另有春威尼斯,背景简介,背景写于1927年7月。当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩中国大地。朱自清也处于苦闷彷徨中。他在一封信中表白说：“心里是一团乱麻，也可以说是一团火，似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”内容简介：文中描述了一幅清幽美妙的图画，交融着作者那隐隐的，却又是深沉的孤独与苦闷的心情。“荷塘月色”正是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界，也是作者想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。（课文中梦的世界直接呈现，现实世界却“偶尔露峥嵘。”）,阅读思考,开头和结尾在文中起什么作用？找出课文的文眼本文描绘了哪几幅图景？本文安排材料的线索是行踪、景物描写还是感情的表露？理清课文的结构层次。作者描写荷塘小路上有什么特点？表达了怎样的心情？,整体感知,标题“荷塘月色”是一个什么短语？,偏正短语并列短语固定短语,选文章标题的中心词是“月色”，“荷塘”只起交待特定环境的作用，“月色”才是文中描写了的重点。因为全文都是紧扣“月色”来写的。写得是“荷塘上的月色，月光下的荷塘。,结构分析,全文每段的意思是什么？可分为几部分？第1自然段段意：第2自然段段意：第3自然段段意：第4自然段段意：第5自然段段意：第6自然段段意：第7自然段段意：第8自然段段意：,去荷塘的小路与树林月色,漫步小路时的感受。,月光下荷塘美景,荷塘上迷人的月色,荷塘四周景物,回想采莲的旧俗,思乡中踱步回家,写夜游荷塘的时间及缘由,依照段意之间的关系，本文可分为三部分：,第一部分（13）,第二部分（4-6）,第三部分（7-8）,写夜赏的缘由,荷塘月色（重点）,触景生情回到现实,找出作者游踪的词语和作者情感变化的词语？,找出文章的线索？,1游踪的词语：,出家门,踱小路,观荷塘,赏四周,回家门,2体现作者情感变化的语句：,这几天心里颇不宁静,我也像超出了平常的自己，便觉得是个自由的人，我且受用这无边的荷塘月色好了，,但热闹是他们的，我什么也没有,忽然想起采莲的事情来了,这令我到底惦记着江南了,所以从上面可以得出作者的线索：,出家门,赏四周,踱小路,不宁静,寻宁静,得宁静,失宁静,观荷塘,开头结尾分析（文眼）,开头，交待观赏月色的缘由“不宁静”排遣内心烦恼，寻找片刻心灵宁静。结尾：惦念江南美好生活不满寂寞、无生气的眼前环境，内心不平、憧憬美好生活（写景中人。“不平静”的原因）,文眼：“这几天心里颇不宁静”,作者描写荷塘小路景物有什么特点？表达了怎样的心情？幽僻的路，蓊蓊郁郁的树，淡淡的月光，构成幽寂的环境，表达了作者从受压抑不自由中暂得宽馀后的淡淡喜悦之情。但真的是“超出了平常”吗？没有，是“好像”。真的是个自由人吗？不，是“便觉”，因此，在淡淡的喜悦中仍流露出淡淡的哀愁。,由此可以看出文章所描写的景物是淡淡的，朦胧的，而作者的思想变化是开始是心里颇不宁静，有一种淡淡的哀怨，但一看到这样迷人的景色，心情又显示出一种淡淡的喜悦，暂时得到一种超脱，想到采莲的事情来。作者在这时突然笔峰一转，又回到现实中来。又披上了一淡淡的哀愁。,本文的感情基调,总得说来是：淡淡的哀愁，淡淡的喜悦笼罩着全文。,重点研读,第四段作者写月光下的荷塘，是从哪些方面写的？用的是什么修辞方法？第五段作者是怎样描绘荷塘上的月色的？哪些动词用得好？第六段，作者按什么顺序写荷塘四周景色的？写作时用了什么写法来突出景色特点？第四部分联想江南采莲旧俗和“乐府”中有关采莲的诗，起什么作用？,月光下的荷塘,作者按空间顺序，主要写了以下内容:叶：高高出水，舞女的裙花：线上明珠，碧天星星香：若有若无，渺茫歌声波：闪电颤动，凝碧波痕修辞：比喻、拟人、通感“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”,荷塘上的月色,作者是怎样描绘月色的？哪些动词用得好？月光流水：静静地泻；青雾：薄薄浮起；牛乳：洗叶子和花；轻纱：笼着的梦；动静结合，素淡朦胧动词：“泻”“浮”“洗”“笼”“画”,月影黑影：参差、斑驳倩影：弯弯、稀疏参差斑驳、协调和谐通感：“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲,荷塘四周,写了哪些景物？,树：一团烟雾远山：隐隐约约路灯：没精打采蝉声、蛙声“热闹是他们的，我什么也没有”,写作顺序,由近及远由静到动,写作方法,以动衬静绵绵愁绪,三幅图景特点,作者所描写的三幅景物有哪些共同特点？你认为作者笔下的景物为什么具有这些特点？作者在文中流露出的感情为什么总是淡淡的？,景物特点：幽静、渺茫、隐约而又朦胧。（一种淡淡的美）衬托出一种淡淡的喜悦之情）显示的是有节制的含蓄的美。这不仅与朱自清式的自由主义知识分子“中庸主义”的世界观、人生哲学、思维与情感方式相适应；而且也与“哀而不伤”的传统美学风格有着内在的和谐。,采莲旧俗和乐府诗,第三部分联想江南采莲旧俗和“乐府”中有关采莲的诗，起什么作用？,联想，勾起了乡思乡愁。文中说“只不见一些流水的影子是不行的”，说明今非昔比，只好回顾往事，思慕故乡扬州多水的美好情景，暗示不满现状。,课后小结,板书设计思想内容写作特点相关资料,这是一篇优美的写景散文，文中描绘了美的景、美的情，其特点是写月光与写荷塘交叉，动的刻画与静的描写交错，抒情与写景交融，形成一幅淡雅、朦胧、静美的画面，表现了作者忧与喜的矛盾心态，抒发了关心国家前途与命运、追求自由的思想感情。,板书设计,（一）去荷塘的缘由（心里颇不宁静）淡淡的哀愁路上（路幽僻；树蓊郁；月光淡淡）感受：对自由的向往（抒情）荷叶荷塘荷花朦胧、清幽、淡美（二）荷香（静、动、博喻、通感）荷荷波塘月光流水（泻）；青雾（浮）淡淡的喜悦月牛乳（洗）；轻沙（笼）光影和谐色月色月影黑影：参差、斑驳倩影：弯弯、稀疏四周树木（近、低）；远山（远、高）远景、近景灯光；蝉声、蛙声以动衬静（三）联想江南的采莲淡淡的哀愁,文学常识：,朱自清是著名的,散文家,诗人,学者,民主战士,他的代表作有：,背影,匆匆,春,浆声灯里的秦淮河,写作练习,写一段特定环境下的景色，如校园的早晨，公园的景物，节日的夜晚等。要求抓住景物的特点，安排明确的线索，采用合理顺序和即景抒情等，字数在300字以上。,荷塘月色,荷塘月色,作业,1、作者内心“不平静”的原因有哪些？,2、找出文中描绘叶子、白花、清香、月光、月色的比喻和通感的句子，并指出其喻体和本体与喻体之间的相似点。,3、判断正误：a、荷塘月色的文眼是“心里颇不宁静”，行文以游踪为线索，贯穿全文，顺序是先写荷塘，次写荷塘四周，再写月色。,b、对古代采莲盛况的向往，对故乡江南的惦念，是想把自己从“颇不宁静的心情”中解脱出来。,c、“不能见一些颜色”的“颜色”在句中的含义是“情态样子”,不满黑暗现实，憧憬美好生活；放弃了社会责任感，只局限于个人的小天地而带来的生命枯竭的危机感，使作者内心不安。,叶子：喻体“亭亭的舞女的裙”相似点：舞女的裙与荷叶自然舒展的形态相似。白花：喻体“一粒粒的明珠”“苍茫的