2019年春八年级语文下册 第六单元 24《唐诗二首》同步练习1 新人教版.doc

24 唐诗二首（一）茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦田燥呼不得，归来何仗自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!（二）卖炭翁卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。【解释加点的词】1.高者挂罥长林梢（ ） 2.忍能对面为盗贼（ ）3.俄顷风定云墨色（ ） 4.何时眼前突兀见此屋（ ）5.伐薪烧炭南山中（ ） 6.翩翩两骑来是谁（ ）7.手把文书口称敕（ ） 8.系向牛头充炭直（ ）【阅读理解】（一）阅读茅屋为秋风所破歌，完成下面的问题。1.作者是唐朝著名诗人 。其诗歌反映了当时的社会现实，因此后人称他的诗为“ ”，尊称他为“ ”。2.写出下面诗句的意思。长夜沾湿何由彻! 3.这首诗所表现的时间是 ，事件是 ，从诗中的一个词语“ ”可看出诗的时代背景是 。4.杜甫身处漏雨茅屋，还存有的情思，发出了“ ， “(填原诗句)的呐喊，体现了诗人的博大胸襟和崇高理想。（二）阅读卖炭翁，完成下面的问题。1.下列对下列对诗歌理解有误的一项是 （ ）A. 卖炭翁一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。B.“把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。 2.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？ 3.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？ 4.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？ 5.全诗反映了封建社会怎样的情况？本诗表达了作者怎样的思想感情？ 【名句默写】1.八月秋高风怒号， 。2. ，秋天漠漠向昏黑。3.布衾多年冷似铁， 。4.卖炭得钱何所营？ 。5. ，晓驾炭车辗冰辙。6.牛困人饥日已高， 。7.茅屋为秋风所破歌中表现群童顽皮的句子是（1）： ， 。抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是（2）： ， 。抒发作者忧国忧民博大胸襟的著名诗句是（3）： ， 。8.卖炭翁中描写出卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是（1）： ， 。表现卖炭翁处境与心情相互矛盾的诗句是（2）： ， 。参考答案【解释加点的词】1.高2.如此，这样3.一会儿4.高耸的样子5.木柴6.轻快的样子7.皇帝的命令8.同“值”，价钱【阅读理解】（一）1.杜甫 诗史 诗圣 2.长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮?3.八月 暴风雨袭击茅屋 丧乱 安史之乱4. 安得广厦千万间 ，大庇天下寒士俱欢颜（二） 1.D “牛困人饥日已高”七个字作者并没有直接写外滩翁雪地赶车行走的艰难过程，但是却形象地表现了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。2.写出了写出牛车的重量，说明了卖炭翁的勤劳以及辛苦。3.“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。4.说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。5.反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击。【名句默写】1.卷我屋上三重茅2.俄顷风定云墨色3.娇儿恶卧踏里裂4.身上衣裳口中食5.夜来城外一尺雪6.市南门外泥中歇7.（1）南村群