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文档简介

卢氏县城关一小赵燕,第七单元分数的初步认识,人教版三年级数学上册教材解读,一、教材的编写特点：,三年级数学上册解读,二、学情分析：,三、教材结构：（全册）,四、第七单元教材解读,教材的主要特点,低年级和高年级的过渡期,三年级学生正处于：,三年级上册,空间与图形,统计与概率,时分秒,有余数除法,多位数乘一位数,四边形,测量,可能性,数学广角,实践与综合应用,数与代数,分数的初步认识,万以内的加减法（二）,第六单元多位数乘一位数,本单元学习内容的前后联系,本单元的编排特点,本单元教学目标：,本单元具体编排,返回,第七单元分数的初步认识,本单元学习内容的前后联系,本单元的编排特点,本单元教学目标：,本单元具体编排,本单元教后建议,本单元的主要内容,后续的相关内容,本单元学习内容的前后联系,分数的意义,分数的基本性质,分数的意义、几分之一的认识,几分之几的认识,分数的简单加法和减法,让学生在已有的知识的基础上自主探索，用迁移类推的方法掌握新知识,本单元编排特点,在具体情境中教学分数的知识,让学生通过动手操作活动，帮助学生理解分数的具体含义,本单元教学目标,认识分数,分数的简单计算,一个饼,平均分,2份,认识分数几分之一,重点强调是平均分,（）,（）,一条线段,平均分,5份,认识几分之几,动动脑。,知识宝库,表示有这样的多少份,3,分数线,分子,5,分母,表示把单位“1”平均分成多少份,大家一起吃西瓜。,我吃了2块。,我吃了1块。,他们分别吃了这个西瓜的几分之几？,分数的简单加减法,大家一起吃西瓜。,他们一共吃了这个西瓜的几分之几呢？,分数的简单加减法,你能填出来吗？,？,？,16,16,16,36,3,分母相同的分数加减法：分母不变，分子相加或相减。,动动脑。,1与分数相减：1可以看作是分子分母相同的分数。,分数的初步认识,需要加强的知识点：,认识分数,分数的简单计算,比较几分之一的大小,比较同分母分数的大小,同分母分数简单的计算,1减去几分之几的计算,本单元教后建议,需要注重的知识点：,分数的初步认识,认识分数,分数的简单计算,几分之一的大小比较算理的理解,分数的大小比较能力的培养,计算过程和方法的理解,增加学生生活经验的积累,容易出错的知识点：,认识分数,在认识分数时没有注意到平均分,几分之一和分母相同的分数比较大小时，把握不住重点是从分子的角度还是从分母的角度来理解。,容易出错的知识点：,分数的简单计算,把分子和分母同时相加减,当相加的结果出现分子和分母相同时，没有把结果简化后写成1。,只是把分子相加的结
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