（基础心理学专业论文）心理剧治疗的理论与实践.pdf

摘要 大多数的治疗师赞同在助人解决困扰时应该将以全人的眼光来探究身体、心 智、情绪和灵性的可能整合作为治疗目标。有人认为谈话性治疗只是一种幻觉， 我们无法靠其达成整合的治疗目标，即便如此，我们仍可以另辟蹊径地达成该治 疗目标，而身体便为我们提供了一个审视心理治疗的独特视角。目前，我们对身 体心理治疗的关注不如谈话性治疗。心理剧治疗就是这样一种在身体层面进行操 作的治疗方法，具有丰富的内涵和高度的精神作用。心理剧治疗在国外已经有八 十多年的发展历史，相关的研究著作颇丰，然而在大陆至今仍无系统介绍心理剧 治疗的书籍问世。只是在最近的三到四年间，大陆的学者才逐渐对其表示出浓厚 的兴趣。 本研究以比较开阔的视野，全面搜集文献资料，在对文献进行系统地分析与 解读的基础上，结合心理剧治疗案例研究，力图清晰地呈现出一个完整的心理剧 治疗样貌，并分析和探索了有关心理剧治疗的基本结构、基本理论概念、主要技 术、未来发展与应用策略，以期对国内的心理治疗提供借鉴。 由于心理剧治疗自身即是一种充满活力的治疗方法，强调自发性和创造力， 因而，研究者在呈现本研究时选择了一种较为灵活的呈现方式：没有将案例作为 一个独立的部分呈现，而是穿插于本论文的写作之中，强调了生活情趣与随时的 生成性，使成形后的文章更具可读性。 文章共分为五部分。第一部分是对研究背景的交代。心理剧治疗是心理剧在 治疗层面上的应用，是一种戏剧形式的团体心理治疗，在西方已有八十多年的发 展历史。自创始人莫雷诺去世之后，国外人士开始积极地进行心理剧治疗研究， 而在国内，基本上是台湾的治疗师在着手心理剧治疗的研究。 第二部分是心理剧的基本结构。这一部分呈现了一t l , 理剧治疗的样貌。在团体 暖身之后，在观众的支持、导演的引领和辅角的协助下，主角演出他她的生活 故事，并在演出结束之后，接受观众的分享。 第三部分是心理剧治疗的理论。治疗师在多大程度上可以助“人”解决困扰， 取决于他对“人”的理解：莫雷诺认为个人应对自身的行为、自己的现状和未来 负全面的责任。心理剧治疗本身没有一个严谨、稳定的理论框架，支撑治疗体系 的是一些基本概念和理论：自发性和创造力、会心、心电感应、附加现实和角色 理论。对莫雷诺而言，心理剧因为拥有自发及创作的能力，所以成为连接内在经 验世界与外在现实世界的桥梁，因而拥有治疗的能力；而会一t l , 的概念让心理剧治 疗从个人层面转入两人关系而进入关心层次，也使得心理剧治疗有别于其他形式 的心理治疗；心电感应是一种“具有治疗作用的爱”，一种与改变有关的治疗因 素；附加现实可以让我们在真实与想象之间自由穿梭，找到自己心灵的平衡点； 而角色理论是心理剧治疗的核心理论，对莫雷诺而言，治疗就是帮助人释放自身 的自发性，尝试新的角色并赋予旧角色以新的生命。同时，也正因为心理剧治疗 自身松散的理论框架，使其可以与多种理论、思想相结合，表现出丰富的内涵： 心理剧治疗会让主角进行宣泄，然而宣泄并不是心理剧治疗必需的，必需的是宣 泄之后情感的整合：而仪式和象征为心理剧治疗提供了一个框架，在这个架构中， 主角的生活经验生成新的意义，他们能够度过生活的变迁，适应新的环境。并转 换角度，重新诠释事物；在心理剧治疗中，身体、表演都被看作是隐喻。通过隐 喻，我们把生活当成戏剧故事，允许主角在一个可以生成无限意义的安全空间内， 以有意义而又能实践的方式，体验他们的生活故事。 第四部分是心理剧治疗的技术。这一部分研究了依据心理剧治疗的核心理论 角色理论发展出来的三种主要技术：替身技术是“心理剧治疗的心脏”，辅 角通过“成为”主角帮助其探索情感；镜照技术使主角好像看到了“镜子中的自 己”，能更客观地审视自己：而角色转换技术是“驾驶心理剧治疗的引擎”，主角 可以用别人的眼睛来看自己，同时经验到他人的世界。 第五部分是心理剧未来发展和应用的策略。首先，研究者认为。从某种意义 上说，心理剧是身体的一种充满创意的叙事，因而在叙事治疗与身体治疗渐成为 两大发展趋势的现代心理治疗领域，具有强劲的发展潜力。同时，心理剧治疗给 予叙事心理治疗和身体心理治疗以启发：叙事心理治疗是一种想象和身体的扮 演，而身体心理治疗是身体自我的演出。其次，心理剧治疗提供给我们观看心理 治疗的契枫：话语是以身体作为参照系的，身体的心理治疗和谈话治疗是一体贯 通，不可分割的。再次，心理剧作为一种发展潜力雄厚的方法，也被积极应用于 其他领域，诸如，教育、员工技能培训和社交技巧培训。再次，由于心理剧治疗 要求主角表现出一定的戏剧性，因而对受传统文化熏陶的国人来说，心理剧治疗 较难被接纳，研究者对此进行了探讨并提出了相应的解决策略。最后，在短程治 疗已成为当今心理治疗领域的主流，这一背景下，心理剧治疗的多种治疗原理、 概念及技术可以被应用于短程心理治疗中，以获得一种“戏剧化”的治疗效果。 针对于此，研究者提出了三种应用策略，分别是通过替身技术、角色训练建立良 好的治疗咨询关系；通过演出迅速聚焦问题的症结所在；以及通过角色扮演、角 i i 色训练在当下学习。 关键字：心理剧，心理剧治疗，演出，角色。身体自我 m a b s t r a c t t h e o r i e sa n dp r a c t i c eo fp s y c h o d r a m a t i ct h e r a p y m o s tt h e r a p i s t sa g r e et h a tt h ep u r p o s eo fp s y c h o t h e r a p yi s t oi n t e g r a t eb o d y , p s y c h e ，e m o t i o na n ds p i r i t u a l i t y s o m et h e r a p i s t sd e n i e dt h ee f f e c to ft a l k i n gt h e r a p y , s ot h e r a p i s t sb e g i nt op a ym o l ea t t e n t i o nt ob o d yp s y c h o t h e r a p y p s y c h o d r a m a t i c t h e r a p y i sak i n d o fb o d yp s y c h o t h e r a p yc o n t a i n i n gp e r f o r m a n c e t h e r ei sa p r o l i f e r a t i n gl i t e r a t u r e o np s y c h o d r a m a t i ct h e r a p yi nt h ew e s ta c a d e m i cf i e l d i n c h i n e s ep s y c h o l o g yw o r l d ，m o r ea n dm o r es c h o l a r sa r eb e c o m i n gi n t e r e s t e di n p s y c h o d r a m a t i ct h e r a p y t h i sr e s e a r c ht r i e dt oa s s u m ea sw i d eap e r s p e c t i v ea sp o s s i b l et os e e ka sm u c h i n f o r m a t i o na sp o s s i b l e ，a n da n a l y z e dt h e ms y s t e m a t i c a l l ya n dp r o f o u n d l y , i no r d e rt o d r a wa sc l e a rap i c t u r eo fp s y c h o d r a m a t i ct h e r a p ya sp o s s i b l e ，i t sp a s tp r e s e n ta n d p o s s i b l ef u t u r e m a j o rt h e o r e t i c a lc o n c e p t sa n dp r a c t i c a lt e c h n i q u e s & s t r a t e g i e sw e r e d i s c u s s e dw i t ht h ep u r p o s et op u s ht h i s f i e l dt o w a r d sas t a g eo fm o r ec r e a t i v e e x p l o r a t i o na n dp r a c t i c e i th a sf i v ei n t e r r e l a t e dp a r t s i nt h ef i r s tp a r tt h eb a c k g r o u n do ft h er e s e a r c hw a s r e v i e w e d p s y c h o d r a m a t i ct h e r a p yi sak i n do fg r o u pt h e r a p yw i t hd r a m as t r u c t u r e i t i st h ea p p l i c a t i o no fp s y c h o d r a m ao nt h e r a p e u t i cl e v e l j a c o b l e v y m o r e n oi st h e f o u n d e ro fp s y c h o d r a m a t i ct h e r a p y a f t e rh i sd e a t h ，t h e r ei sap r o l i f e r a t i n gl i t e r a t u r e o np s y c h o d r a m a t i ct h e r a p yi nt h ew e s ta c a d e m i cf i e l d i nc h i n e s ep s y c h o l o g yw o r l d ， m o r ea n dm o r es c h o l a r sa r eb e c o m i n gi n t e r e s t e di np s y c h o d r a m a t i ct h e r a p y i nt h es e c o n dp a r tt h eb a s i cs t r u c t u r eo fp s y c h o d r a m aw a si n t r o d u c e d p s y c h o d r a m ai sc o m p o s e do fs t a g e ，p r o t a g o n i s t ，d i r e c t o r , a u x i l i a r ye g oa n da u d i e n c e i th a st h r e ei n t e r r e l a t e dp h a s e s ，w h i c ha r ew a r l n - u pp h a s e ，e n a c t m e n tp h a s ea n d s h a r i n gp h a s e s o m ep s y c h o d r a m ag r o u p sh a v et h ef o u r t hs t a g et h a tp r o c e s s i n gs t a g e i nt h et h i r dp a r tm a j o rt h e o r e t i c a lc o n c e p t sw e r ed i s c u s s e d m o r e n oi n s i s t e dt h a t i n d i v i d u a l ss h o u l db er e s p o n s i b l ef o rt h e m s e l v e s h er e g a r d e ds p o n t a n e i t ya n d c r e a t i v i t ya sap a t ho fi n n e rw o r l da n do u t s i d ew o r l d ，a n dt h o u g h tt h a te n c o u n t e rw a s t h eb a s i so fp s y c h o d r a m ap h i l o s o p h y i tw a se n c o u n t e rw h i c hm a d et h e r a p i s t sp a y a t t e n t i o nt or e l a t i o n s h i pi nt h e r a p y a sak i n do ft h e r a p e u t i cf a c t o r , t e l ec o n t a i n s i v e m p a t h y , t r a n s f e r e n c ea n dc o u n t e r t r a n s f e r e n c e i th a sc a p a b i l i t yo fi m p r o v i n gg r o u p c o h e s i v e n e s s s u r p l u sr e a l i t yi sam e d i a t o rf or e a l i t ya n di m a g i n a t i v ew o d d r o l e t h e o r yi st h ec o r eo fp s y c h o d r a m at h e o r e t i c a lc o n c e p t s i nm o r e n o sp o i n t , t h em a i n w o r ko fad i r e c t o ri st oe x p a n dr o l er e p e r t o i r eo fp r o t a g o n i s t s i na d d i t i o n ，a st h ek e y t h e m e sd i s c u s s e di np s y c h o t h e r a p y , c a t h a r s i s ，r i t u a l ，s y m b o la n dm e t a p h o ra l s op l a y i m p o r t a n tr o l e s i n p s y c h o d r a m a t i ct h e m py c a t h a r s i s i sap a t ho fe m o t i o n a l i n t e r g r a t i o n c e r e m o n i e sa n ds y m b o l sp r o v i d ep r o t a g o n i s t sc h a n c e st oe x p e r i e n c e l i f e - w o r l da n dm e a n i n g b e c o m i n gi np s y c h o d r a m a t i ct h e m p yi np s y c h o d r a m a t i c t h e r a p y , b o d ya n de n a c t m e n ta r eu n d e r s t o o da sm e t a p h o r sf o rt h ee x p r e s s i o no fo u r b e i n g d r a m ai sr e g a r d e da sal i f es t o r y t h ef o u r t hp a r td i s c u s s e dt h em a j o rt e c h n i q u e so fp s y c h o d r a m a t i ct h e r a p y t h e y a r e d o u b l i n gt e c h n i q u e ，m i r r o rt e c h n i q u e ，a n dr o l e r e v e r s a lt e c b n i q u e d o u b l i n g t e c h n i q u ei st h eh e a r to fp s y c h o d r a m a t i ct h e m p y t h r o u g ht h i st e c h n i q u e ，a na u x i l i a r y e g om a yb e c o m et h ed o u b l i n go fap r o t a g o n i s t m i r r o rt e c h n i q u eg i v e sp r o t a g o n i s t s c h a n c e st oo b s e r v et h e m s e l v e sw i t l lad i s t a n c e r o l er e v e r s a lt e c h n i q u ei st h ee n g i n e d r i v i n go fp s y c h o d r a m a t i ct h e r a p y t h r o u g ht h i st e c h n i q u e ，p r o t a g o n i s t sh a v ec h a n c e s t oo b s e r v et h e m s e n e sf r o mo t h e r s e y e s t h ef i f t hp a r te x p l o r e dt h es t r a t e g i e so fp s y c h o d r a m a t i ct h e r a p y sd e v e l o p m e n t a n di m p l i c a t i o n f i r s t l y , p s y c h o d r a m a t i ct h e r a p yi sr e l a t e di nn a r r a t i v ep s y c h o l o g y a n db o d yp s y c h o l o g yt i g h t l y s c e c o n d l y , b e s i d e si np s y c h o t h e r a p yf i e l d ，p s y c h o d r a m a c a nb ea p p l i e di nb u s i n e s s ，i nc o m m u n i t yd e v e l o p m e n t , i ne d u c a t i o n ，f o rp e r s o n a l g r o w t h ，a n df o rs p i r i t u a lr e n e w a l t h i r d l y , t h i st h e s i sd i s c u s s e dp r o b l e m sa n d s t r a t e g i e so na p p l i c a t i o no fp s y c h o d r a m a t i ct h e r a p yi nc h i n a f i n a l l y , t h i st h e s i s p r o v i d e dt h r e es t r a t e g i e s o ni m p l i c a t i o no fp s y c h o d r a m a t i ct h e r a p yi ns h o r t - t e r m t h e r a p y k e y w o r d s ：p s y c h o d r a m a ，p s y c h o d r a m a t i ct h e r a p y ，p e r f o r m a n c e ，r o l e ，b o d ys e l f v y 8 3 1 8 9 5 鲁东大学学位论文原刨性声明和使用授权说明 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成 果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表 或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式 标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名： 日期：年月同 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向 国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权口 口口口可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、 缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 本学位论文属于 保密口，在年解密后适用本授权书。 不保密口。 ( 请在以上相应方框内打“”) 作者签名裳施 导师签名： 日期：。易年6 月影同 日期： 年月日 鲁东大学硕士学位论文 引言 我曾经接触过这样的一位当事人：那天，我正在学校的咨询室值班，他远远地出现 在了咨询室的门口。给我的第一感觉是这是一位书生气十足的男生。当他走近我时，我 竟然被这样一位书生气的男生给吓了一跳他的脸色苍白，眼光飘忽不定，身体有气 无力，整个人是缩在一起的。在咨询的过程中，当触及到一个核心问题时，我看到他握 紧拳头，身体缩得更紧了，给我一种既害怕受到伤害又想奋力迎击的感觉。在这时我问 他的感受如何，他回答我说他感觉很平静。他的回答明显是在掩饰什么，为什么昵? 是 他对我的不信任? 还是他习惯了这种表达方式? 而我要如何应对? 既没有妄下结论，也没有点透他在撒谎，我只是做了一面忠实的镜子，将他的身体 姿态如实地反馈给他。听完我的描述后，他沉默了一会儿，然后很诚恳地对我说，“我 感觉自己被压成了一团，我一直在躲。” 。 话语可以骗人，但是身体却不会撒谎。我们往往会掩饰真正触及心灵的东西，但那 些隐藏在心底的心理症状，却有可能在身体上反映出来。在心理治疗中，我们往往通过 言语的形式与当事人进行交谈，这看起来是一种沟通，但当事人的谈话有时却是言不由 衷的，并往往成为他们增强理智化、失真感、感情隔离和否认等的防御。因而我们在治 疗中经常可以看到当事人强装笑颜，但是身体却在痛苦地抖动。作为治疗师，我们很希 望寻求一种可以在身体层面进行操作的治疗方法，以便与谈话治疗更好的结合心理 剧治疗就是这样一种方法，它为我们打开了一扇接触身体和心灵的大门。心理剧治疗以 戏剧的形式，通过当事人具有自发性和创造力的演出，借助与他人会心时心电感应的治 疗作用，允许当事人在发生过的、未发生的或不可能发生的场景中，通过扮演新的角色， 并赋予旧角色以新的生命，从而在舞台上重写自己的人生。作为一种治疗方法，心理剧 治疗具有极大的发展潜力。由于其自身的松散的理论框架，心理剧可以与多种思想、理 论，例如，宣泄、仪式、象征、隐喻、叙事、身体等相结合，从而得到进一步的发展： 在非治疗的领域中，心理剧在教育、管理、测试以及技能培训等方面亦发挥出巨大的效 力。此外，心理剧治疗不仅提供给我们的一种治疗方法，还提供了观看治疗的视角和启 发。 鲁东大学硕士学位论文 1 研究背景 1 1 心理剧及心理剧治疗的历史、影响与现状 心理剧的理念源自其创始人，雅各李维莫雷诺( j a c o bl e v ym o r e n o ) ，年轻时 在维也纳公园观看孩子们的游戏之时。“有一天我路过一座宫廷花园，遇见了一群小朋 友在玩耍。欣赏了一会儿他们的游玩之后，我开始给他们讲故事。出乎意料地，他们放 下手边的游戏，很乐意地听我的故事并把这些故事表演了出来。从那时候起，我闲暇时 最喜欢的消遣之一就是到维也纳花园里找棵大树坐下，给小朋友讲神仙故事。故事的重 点是我像个神仙坐在树下，吹着魔笛，吸引着孩子们来到这个神仙的国度。其实故事本 身并不稀奇，而是表演本身及那种如幻似真的氛围让人感到神奇。我就是那气氛的中心 所在，会经常边说边从树下坐到树干上，小朋友则一圈圈围着坐，晴空是我们的疆界” i l l 。莫雷诺观察到，当没有剧本时，孩子们的表演具有高度的自发性与创造力 2 1 。 1 9 2 1 年，莫雷诺在维也纳创立的“自发剧场”( d a ss t e g r e i f t h e a t e r ) ，是心理剧 的前身。参与该剧场的人们并不是职业演员，他们也没有任何的剧本。实际上，他们以 自发的方式表演报纸上每天刊登的事件或观众建议的主题。演出之后，观众在邀请下讨 论他们观看表演时的体验。莫雷诺发现，观众的个人问题以及由此产生的反应，不仅影 响到表演主题的选择，而且影响参加者表演角色的方式。他还发现，参加演出的人们和 观看演出的观众，都体验到了情绪宜泄的力量。 几年以后，莫雷诺开始重视自发剧的治疗潜力，并且特别强调自发性与创造性在治 疗中的重要地位。在他移民到美国之前的四年间，莫雷诺的自发剧场中不断上演着各式 各样的生活故事。 莫雷诺于1 9 2 5 年离开欧洲到美国寻找新生活。1 9 3 6 年他终于在位于纽约b e a c o n h i l ls a n a t o r i u m 的私人精神病医院建立了第一座心理剧治疗剧场，并拥有了训练专业 人士的设备。1 9 4 0 年初，心理剧方法日趋精细，并开始被应用在不同的场域，如学校、 休闲娱乐、残障人士的康复治疗课程、军队、管理，涉及从教师到销售员的专业训练上。 尽管莫雷诺曾经说过，心理剧不只是心理治疗，但是人们更愿意将心理剧作为一种 治疗方法来接纳、传承和发展。作为一种治疗的方法，心理剧治疗带给心理治疗领域以 重要的影响。在人性潜能运动与行动治疗当中，可以捕捉到不少心理剧治疗的理念与技 术。举例而言，完形治疗的重要技术之一空椅子技术，便是源自心理剧治疗。波恩 ( b r e n e ) 就指出【3 j ，完形治疗的创始人帕尔斯( f r i t zp e r l s ) 及其他运用行动的心理治 4 鲁东大学硕士学位论文 疗师都有一个共同的“问题”：所有的行动技术，几乎全在心理剧治疗剧场上一一展示 过，因此实在很难再有原创的点子。人本心理学大师马斯洛( m a s l o w ) 4 1 也提出过相同的 论点：“我要提及莫雷诺的一个功劳，很多技术都是莫雷诺原创的”会心运动 的领袖威尔薛兹( w 订1s c h u t z ) 写道 5 】：“所有我引以为豪或发明的方法，早在四十 多年前，莫雷诺就已经在心理剧治疗中或多或少地揣摩过了” 在各种心理治疗中，以心理剧治疗对团体心理治疗的影响尤为重大。莫雷诺成立了 团体治疗学会及议会来推广团体心理治疗。在许多团体心理治疗的合集或教科书中，都 有一章介绍心理剧治疗，有些是莫雷诺生平所写的( 1 9 5 5 a ，1 9 5 7 a ，1 9 5 9 a ，1 9 6 7 ) ，有 的是其妻泽卡莫雷诺( z e r k am o r e n o ) ( 1 9 7 8 ，1 9 8 3 ) 执笔的。莫雷诺本人也编辑以 团体心理治疗为主的手册及合集，例如，莫雷诺( 1 9 4 5 a ) 、弗罗姆一瑞其曼与莫雷诺 ( f r o m r e i c h i m a n na n dm o r e n o ) ( 1 9 5 6 ) 、迈斯曼与莫雷诺( m a s s e r m a na n dm o r e n o ) ( 1 9 5 7 6 0 ) 、莫雷诺等( 1 9 6 6 ) 均谈及团体心理治疗。 薛弗( s h a f f e r ) 与格林斯基( g a l i n s k y ) 在其著作团体治疗与敏感度训练模型 中曾经指出：“严格地讲，心理剧治疗是现存最早的团体治疗模型” 6 1 。而对心理剧治 疗师而言，心理剧治疗对团体心理治疗的价值也是无可置疑的。布拉特纳( b l a t h e r ) 的结论颇具代表性：“心理剧治疗是一种概括的团体方法，旨在催化动力心理治疗。” 7 1 迄今，心理剧治疗已有八十多年的历史。当年受教于莫雷诺的门生，至今已训练了 第五代的心理剧治疗师。在美国、加拿大、欧洲、南美洲、澳大利亚、以色列及其他地 区，专业心理剧治疗师约计有五千至万人。而莫雷诺过世之后，心理剧治疗师的组织 亦变得较为民主化，权威分布不再那么集中【引。由莫雷诺在1 9 4 2 年成立的美国心理剧团 体心理治疗学会( a s g p p ) 变得更具有专业取向。1 9 7 5 年美国心理剧、社会计量及团体 治疗审核部设立，成为考核心理剧执业者及训练者的单位。1 9 7 6 年心理剧联邦训练课程 设立，成为监督、规划各机构的训练课程及标准。 1 2 心理剧治疗的研究 自莫雷诺去世之后，国外出版了大量探讨心理剧治疗的书籍、书内的章节以及其他 专业文献。在过去十几年的时间内，国外就有一打以上探讨心理剧治疗的书籍问津，例 如，柯罕( k a h n ) ( 1 9 6 4 ) 、布拉特纳( b l a t n e r ) ( 1 9 7 3 ) 、格林伯格( g r e e n b e r g ) ( 1 9 7 4 ) 、 亚伯兰斯基( y a b l o n s k y ) ( 1 9 7 6 ) 、史达尔( s t a r r ) ( 1 9 7 7 ) 、布拉特纳( 1 9 8 8 ) 、荷曼与卡 普( h o l m e sa n dk a r p ) ( 1 9 9 1 ) 、凯勒曼( k e l l e r m a n n ) ( 1 9 9 2 ) 、荷曼( h o l m e s ) 等人( 1 9 9 4 ) 鲁东大学硕士学位论文 均有著作问世。尽管针对心理剧治疗的研究数量还很有限，但是正成增加的趋势。 由于心理剧治疗的内涵丰富、实用性强，它的多种技术与理论观点已被多个心理治 疗流派积极地用于实践和指导实践，国外对此也有大量的研究，例如，荷曼( h o l m e s ) ( 1 9 9 1 ) 研究了心理分析与心理剧治疗：威廉姆斯( w i l l i a m s ) ( 1 9 8 9 ) ，威尔玛( w i i m a ) ( 2 0 0 2 ) 研究了家庭治疗、团体治疗与心理剧治疗；凯森( c a s s o n ) 等( 2 0 0 4 ) 研究了 戏剧治疗与心理剧治疗等。此外在针对特定人群和症状的心理剧治疗上，国外的治疗师 也做了大量的实践工作和理论整理，例如，乐以顿( l e v e t o n ) ( 1 9 7 7 ) 研究了如何在胆 小羞怯的人群中应用心理剧治疗：凯勒曼( k e l l e r m a n n ) 和哈德根斯( h u d g i n s ) ( 2 0 0 2 ) 研究了如何应用心理剧治疗来疗愈受到创伤的人们的心灵：富勒得( f u h l r o d t ) ( 1 9 9 0 ) 研究了如何在有幻觉和药物滥用的人群中使用心理剧治疗。 然而，在国内，有关心理剧治疗方面的研究数量较少且形式单一，较有成绩的是最 近几年台湾的治疗师翻译的为数不多的国外文献和他们所编写的书籍，例如，陈信昭等 翻译的心理剧与创伤：伤痛的行动演出，王行、郑玉英编写的心灵舞台：心理剧 的本土经验。而大陆在心理剧治疗领域的研究几乎是一片空白，没有专著问世，偶有 文章论及。可喜可贺的是，随着两岸交流的只渐加深，台湾学者带给我们的不仅是宝贵 的心理剧治疗书籍，还有可以让我们切身体验的心理剧治疗工作坊。 威尔士( w a l s h ) p 1 观察到：针对心理剧治疗的研究，都倾向于聚焦于结果的研究， 以及正向的案例上，例如凯勒曼( k e l l e r m a n n ) ( 1 9 8 7 ，1 9 9 2 ) 以及齐伯( k i p p e r ) ( 1 9 7 8 ， 1 9 8 9 ) 的研究。威尔士( w a l s h ) 认为，心理剧治疗的研究中尚无论及非结果取向 ( n o n o u t c o m e o r i e n t e d ) 的研究范本，这种研究类型更有助于我们评估、了解心理剧 治疗的过程，以及评估这个过程的效果。布拉德伯里( b r a d b u r y ) 指出：“针对批评心 理剧治疗的效度所作出的回答，奠基于对这二者( 即了解心理剧治疗的过程以及评估这 个过程的效果) 进行研究所累积的资料上。威尔士( w a l s h ) 指出：在心理剧治疗中， 如何处理非结果取向研究的指导手册很少。这个事实为现今的研究者开拓出一片新的领 域，可以让他们繁衍出新的想法与适合的研究办法。” 1 0 l 现今，越来越多的治疗师赞同将治疗目标设定为身体、心智、情绪和灵性整合的( 或 者整全的) 个人发展。谈话治疗和身体治疗都是我们进行心理干预的途径，然而我们对 身体心理治疗的关注远不如谈话治疗普遍。在这样一种背景之下，心理剧治疗作为一种 具有丰富的理论内涵和强烈的影响作用的，通过身体的直接表演活动进行现场操作的治 疗方法，当仁不让地成为心理治疗领域关注的重要课题。 6 鲁东大学硕士学位论文 1 3 本研究设想 本研究旨在通过收集、回顾、梳理国内外关于心理剧治疗的研究文献，勾勒出心理 剧及心理剧治疗的历史、影响、现状，及心理剧的基本结构；在对心理剧治疗权威人士 的经典文献进行系统地分析、解读与理论归纳的基础上，结合对资深心理剧治疗师的案 例资料的研究，研究者本人的治疗案例探讨，以及参加心理剧治疗工作坊的实践经验， 探讨了心理剧治疗的基本概念、理论延伸与主要技术；在掌握当代心理治疗发展趋势的 背景下，在自身的理论积累以及从事心理治疗的实践与经验的基础上，提出心理剧未来 发展方向和应用策略。以期对国内的心理治疗提供急需的借鉴。 本研究讨论心理剧治疗的五个基本概念；阐发了宣泄、仪式、象征、隐喻与心理剧 治疗的密切关系：探讨了依据心理剧治疗的核心理论角色理论，所选取而来的三种 主要技术；探讨了心理剧在心理治疗领域的发展潜力和在其他领域的应用：探索了在中 国文化中心理剧治疗的应用问题与策略：并提出了在短程治疗中应用心理剧治疗的三条 策略。 由于心理剧治疗自身即是一种充满活力的治疗方法，强调自发性和创造力，因而， 研究者在呈现本研究时选择了种较为灵活的呈现方式：将理论探讨、治疗技术以及应 用策略相结合，将案例穿插于写作之中，强调了生活情趣与随时的生成性，使文章更具 可读性。 2 1 心理剧与心理剧治疗 2 心理剧的基本结构 心理剧是由雅各李维莫雷诺( j a c o bl e v ym o r e n o ) ( 1 8 8 9 1 9 7 4 ) 创立、发展 起来的一种探索心理和社会问题的方法。它的参与者不使用简单的叙述，而以表演日常 生活中相关事件来进行探索。其应用范围不只是在心理治疗的层面上，也可涉及教育、 商业、宗教等其他的情境。 依照莫雷诺在心理剧第一版( p s y c h o d r a r a a - - f i r s tv o l u m e ) 中所言，心理 剧是如今人类在遭受社会及自身心理困扰时，具备普遍性与实践性的最有希望与最能宣 泄人类不安的治疗方法】。莫雷诺用两个希腊字“心灵”( p s y c h o ) 与“演剧”( d r a m a ) 来命名心理剧f 1 2 1 ，并为心理剧做了如下的定义：以戏剧的方法探索“真实，的一门科学， 处理的是人际关系及隐秘世界。【1 3 1 7 鲁东大学硬士学位论文 而莫雷诺之妻，泽卡莫雷诺( z e r k am o r e n o ) ，将心理剧描述为：你可以在当中 探索生命，可以在没有惩罚的恐惧之下去冒险的历程【1 4 l 。 而心理剧治疗是由莫雷诺创立、发展起来的一种基本团体治疗方法，它是心理剧在 治疗层面上的应用。对于心理剧治疗，我们可以这样来描绘：心理剧治疗是一种戏剧形 式的团体心理治疗，团体成员并不是围坐在椅子上讨论生命及其问题，而是运用动作技 巧将生命带进房间来，并运用团体成员来扮演戏剧中的演员。心理剧团体成员通过他 她( 过去、现在和将来) 的生活场景，演出他她的思想、感受、人际关系或者梦想。 在演出的过程中，团体成员可以增强洞察力、自发性和创造性，从而帮助他们度过困境， 趋于个体整合和人际关系的和谐。由于心理剧治疗采用了戏剧的形式，因而团体领导者 ( 或治疗师) 被称为“导演”，并沿用剧场的一些习惯及用语。团体在“心理剧剧场” 中进行，剧场中有阶梯，理想上还有可调整明暗或关闭的彩色灯光，成员们有时候是观 众，有时候则是演员阵容中的一分子。座位通常只是一些坐垫，随意、非固定地排列着。 没有正式的道具，只是挑选了一些硬椅子、箱子、毯子及其他任何手边找得到的东西。 2 2 心理剧的组成元素 心理剧于团体的形式中展开。团体的带领者被称为导演，导演以各种暖身的方式选 出愿意呈现自己内心生活事件的一位团体成员担任主角。主角从其他团体成员中，以心 电感应( t e l e ) 的方式选出扮演其生命中重要他人的成员担任辅角。剩余的与主角一起 体验其生命故事的团员成员担任观众的角色。在导演的指导下与辅角的协助下，主角呈 现其生命故事的空间为舞台。因此，心理剧的基本组成要素有：舞台( t h es t a g e ) 、主 角( t h es u b j e c to rp a t i e n to rp r o t a g o n i s t ) 、导演( t h ed i r e c t o r ) 、辅角( t h es t a f f o ft h e r a p e u t i ca i d e so ra u x i l i a r ye g o ) 和观众( t h ea u d i e n c e ) 【1 5 】。 2 2 1 舞台 “在过去的时光中，我最喜欢的一段时间就是坐在维也纳花园的大树下，孩子们会 围过来听我讲故事我坐在中间，有的时候我会从树下站起来，坐得更高一点，或许 坐到树枝上，孩子会自动围成一个圆圈这种模式并不是来自于莎士比亚的剧场，或 希腊的剧场，而是产生于自然本身。”【1 6 】 在给孩子们讲故事的过程中，莫雷诺产生了舞台( s t a g e ) 的概念。1 9 3 6 年，莫雷诺 在纽约的比肯建立了自己的心理剧治疗剧场( 如图1 ) 。尤曼斯基( u m a n s k y ) 这样描述 鲁东大学硕士学位论文 到： “剧场大约是7 0 英尺长，2 5 英尺宽，4 0 英尺高。这个剧场大概有一半以上都被舞 台占据了。舞台是由三个同心圆的平台所组成。最大的圆直径大约是1 6 英尺，第二个 园的直径比第一个圆的直径少两英尺，最上面的匮直径大约是1 2 英尺。阳台大约距舞 台上方9 英尺高，与剧场同宽，从墙壁往外延伸3 英尺到达舞台的边缘，由舞台中间两 根柱子所支撑，用围栏围住。” 1 7 1 图l 泽卡莫雷诺认为三层同心圆的舞台是一种象征，象征着个人准备变成主角的程度： 在暖身充分后准备要行动时，主角会站到第一层上，而后再上一层，等到完全准备好要 开始工作时，就会走上最高的舞台，而舞台上方的阳台可以用来摆放理想的或看起来比 真实人物更大的人物。【1 8 j 实际上大部分心理剧都没有像莫雷诺所设计的那样的舞台，而以一个人的房间、团 体辅导室、空的会议室或教室为舞台，只是舞台最好避免过于空旷、狭窄或嘈杂。 为什么要有舞台呢? 莫雷诺认为舞台提供给演员一个活生生的空间，这是一个多向 度的、同时弹性达到最高点的空间。真实生活中处处充斥的现实性常常让人们因为被束 缚而失去了灵活性，而在心理剧治疗中，人们可以凭借舞台的自由度，在舞台上找回灵 性从令人无法忍受的压力中解脱出来，自由地体验及表达f 1 9 】。因而在心理剧的舞台 上，个人可以变成他想要变成的任何东西：心理剧是“自由最真实的印证”1 2 0 1 。 如何在舞台上构建出人们生活的空间昵? 卡普( k a r p ) 2 1 l 认为要建构出尽可能真实 的空间，以帮助人们真正地进入到生活的场景中 2 2 1 。假如对话是在厨房中进行的，就 摆设出桌子、椅子，并且想象出窗户、水槽、冰箱以及其他东西的位置。另外时间是白 鲁东大学硕士学位论文 天或者是晚上；气氛是温暖的、冷淡的、有敌意的或友善的：以及空间大小；人与物品 的间距，这些在心理剧的舞台上都很重要。通过实实在在地观看个人生活的空间，我们 可以轻松得获得可能需要进行几个月的治疗才能收集到的信息。卡普( k a r p ) 曾经被邀 请拜访一个年轻人想象的家。当事人在带领卡普进门时，将脚拾得异常得高，好像是很 小心地用脚尖在走路。他转头告诉卡普：“我把喝剩的牛奶盒丢在地上，它们到处都是。” 1 2 3 | 这个在舞台上布设出来的“家”向我们传递出这位年轻人孤苦、寂寞、少人关爱的生 活状态。随后，在这位年轻人的心理剧中，我们看到了他缘何没有朋友，变成了一位隐 士。 简而言之，舞台是创造性的空间。这个空间是开放的、宇宙的、空的，但同时也是 充满潜能的私人空间。正如考克斯( c o x ) 所说： 这个空间介于象征与具体化之间，由诠释的自体一个诠释的角色所斡旋， 是一个让创造力实现的地方。同时，在这个空间里，我们得以再度像一个真正的人，而 不是一个没有弹性、重复动作的机器人。 2 4 】 2 2 2 主角 “( 主角) 被要求在舞台上扮演他自己，雕塑出他的生活世界。他被要求做自己， 而非演员，因为演员通常都被要求牺牲自我，进入剧本所设定的角色中没有人比他 更能拥有自主权了。” 2 5 1 “主角”( p r o t a g o n i s t ) 这个词直接从希腊文中翻译而来，意指“第个迸入演出 的人”，或指“内心冲突最剧烈的人”。根据希腊寓言，p r o t a g o n