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教学资料范本(部编版)小学三年级语文上册去年的树编 辑：_时 间：_8 去年的树课后作业基础积累大巩固一，小猫钓鱼，组成新词语. 伐 斧 燃 睁 接 开 力 木 子 点 二，读拼音，写词语. go s mi yu kn chi f tou 三，把下列句子写成拟人句.1.小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着. 2.雨刚停，太阳就出来了. 3.星星一闪一闪地挂在天空. 阅读能力大提升四，课文整体梳理.这篇童话主要通过对话来展开故事的情节，推动故事的发展.全文一共有四次对话.第一次是写鸟儿与_的对话，第二次是写鸟儿与_的对话，第三次是写鸟儿与_的对话，第四次是写鸟儿与_的对话. 五，重点段落品析. 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听.”鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌.请等着我吧！” 在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩.鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 小女孩回答说：“火柴已经用光了.可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着.” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿.接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听.唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了. 1.树和鸟儿是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出 之情；最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿 的语气. 2.读了片段，你一定有许多话要对鸟儿说，请把说的话写下来. 思维创新大拓展 六，想一想，填一填.鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿.唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了.这两句话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想.第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友之时虽然只是用自己的好朋友做的火柴点燃的灯火，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说， ！第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说， .这两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深厚情谊跃然纸上. 参考答案一，伐木 斧子 点燃 睁开 接力二，告诉 煤油 砍柴 斧头 三，1.小鸟在树枝上唱着歌.2.雨刚停，太阳露出了笑脸.3.星星眼睛一眨一眨地挂在天空.四，大树 树根 大门 小女孩 五，1.依依惜别 焦急 2.你信守诺言，珍惜朋友之间的情意，你是我们学习的榜样.
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