如何提高小学一年级学生数学计算能力的研究.doc

如何提高小学一年级学生数学计算能力的研究结 题 报 告 一、提出背景计算能力是小学生学习数学必备的基本技能之一，一年级学生计算能力的培养对学好数学至关重要。在实际教学中，学生计算常常出错。为了提高学生计算速度与准确性，我通过对一年级学生的课堂实际情况的调查，发现学生计算中存在计算兴趣不高，计算水平低下，计算错误率高等问题。我分析了这些学生出错原因，找到克服学生计算粗心的对策，提高学生的计算正确率，培养学生形良好的计算习惯，提高了小学生学习数学兴趣。我们从以下几方面研究如何提高小学一年级学生数学计算能力。二、研究对象我校一年级两个班学生三、研究方法：观察法 调查法 测验法 总结法四、研究目标：1、帮助一年级小学生掌握计算基本方法以及技巧；2、提高一年级学生的计算能力、速度及正确率，提高数学学习成绩。3、让一年级的学生在训练的过程中养成及时检查习惯，体验学习数学的情趣。五、研究过程从以下几方面研究1、调查研究，分析出错原因。（1）以本班学生为调查对象，以提问形式调查学生对计算题的喜好。（2）测试学生的实际计算能力，同时了解学生做计算题的方法。（3）具体分析学生计算中出错的原因。通过对学生计算能力的调查研究，我认真分析了学生计算错误的原因，主要有以下几点：a.计算方法不当 b.口算能力弱 c.没有养成及时检查的习惯2、对症下药，探究方法。（1）利用形式多样的训练方法及游戏活动激发学生的兴趣（2）借助学具、教具进行直观演示，让学生明白算理，初步渗透数学思想。（3）由浅入深，循序渐进，使学生熟练口算的方法。（4）培养学生良好的口算习惯。（5）引导学生养成即使检验的习惯。3、有效训练，提高能力。利用形式多样的方法，扎实有效的训练，逐步提高学生的计算能力。4、使用激励的评语鼓励学生，增强学生的自信心。六、课题研究的效果、成果 经课题研究，运用以上措施方法对学生数学计算能力的提高产生的效果： （1）学生对于计算题的兴趣正逐步增强。在课题研究的实践探索中，我逐步改善了数学教学的模式，坚持计算天天练，充分利用教具来激发学生求知的欲望。 （2）学生的计算能力在逐步增强。学生的计算错题在逐渐减少，计算正确率已达到90%。 （3）学生计算能力能力的增强对数学成绩有很大的影响。学生计算能力提高了，数学成绩也就随着提高了。七、 研究反思1.如何使算法多样化和最优化 算法多样化的为培养学生创新能力打下基础，通过学生之间的合作交流，培养学生发散思维，不断的研究出简便算法。算法优化是在算法多样化的基础上，提高计算水平和能力的关键。但是，我从众多的案例中和研讨课堂中发现课堂教学中往往以下问题：一是为了多样化而多样化，二是不能正确处理好算法多样化与优化的关系，即只重视多样化，而不注重算法优化。如何正确处理好算法多样化与算法优化的关系，还是我今后应该继续研究的一个课题。2.提高学生的计算能力是一项细致的长期的工作，除了要做好方案中的几项工作外，教师还应该做好对学生的个别辅导，对学生计算中出现的问题，要及时加以解决并认真分析错误原因，找出规