幼儿园中班语言活动：起看图书(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班语言活动：起看图书(四篇)目录：幼儿园中班语言活动：起看图书一幼儿园中班语言活动：个阿姨来摘果二幼儿园中班语言活动：不受欢迎的客人三幼儿园中班语言活动：两个邮递员四- 1 -幼儿园中班语言活动：起看图书一活动目标：、认识乌龟和刺猥的生理特征。、让幼儿认识小刺猥的错误行为，并教育幼儿不能欺负别人。、培养幼儿积极参与早期阅读活动。活动准备：图书人手一本快乐的幼儿园；小兔、刺猥、乌龟、孔雀的头饰各一个；事先排练还情景表演。活动过程：、引导幼儿自己看图书中的画面。师：小朋友看看这些图画，请你猜猜图上的小动物发生了什么事情？、幼儿讨论，说一说在图画中你看到了哪些小动物，他们之间发生了什么事情。（）你在图画中看见了谁？（）它们在干什么？（）小白兔为什么会哭呢？（）小白兔的哭声把谁引来了？（）它会说些什么？又是怎么做的？（）这时候乌龟为什么不高兴？它又会干什么呢？（）看最后的图画中有来了谁？它会说些什么呢？这时候的小刺猥怎么样了？、观看情景表演，教师完整讲述故事内容。师：刚才小朋友说的很好，下面我们来看看这些小动物到底发生了什么事情，好吗？小动物们根据老师的讲述进行情景表演。、观看完表演后提问：（）小刺猥为什么要扎小白兔？它这样做对不对？（）小乌龟是怎么帮助小白兔的？三个人一起看书的时候有发生了什么事情？小刺猥的刺为什么会折断？（）孔雀老师来了，小刺猥知道自己错了，很难为情，如果你是小刺猥你会怎么做呢？、讨论：你喜欢故事中的谁？为什么？刺猥错在哪里？它应该怎么改正错误？幼儿回答后教师做简单总结，教育幼儿同伴之间要团结友爱。、要求幼儿两两看图书，讲述熟悉故事内容。、活动延伸：带上头饰进行故事表演。3 / 9幼儿园中班语言活动：个阿姨来摘果二活动设计背景 一天有个小朋友拿了几种不一样的水果回园说要请小朋友吃,就问了小朋友都有些什么水果,顺着这一话题又问他们还认识什么水果喜欢吃什么水果小朋友都说出了好多他们见过的水果,于是就这样有了这一课程让认识更多种类的水果。 活动目标 1、能熟读儿歌七个阿姨来摘果并说出儿歌来历提到了什么水果 2、能用语言和画画的方式表达自己所喜欢的是什么水果。 教学重点、难点 用自己的话说出作品里的内容比较难些。 重点是能全部认识里面的水果和说出自己所喜欢的水果。 活动准备 水果图片、字卡、儿歌、白纸、画笔 一、活动过程 一、开始部分: 通过提问的方式进入主题,大家都知道哪些水果?最喜欢的是什么?它的颜色、形状、味道又是怎样的。 二、基本部分: 1、拿出儿歌挂纸,老师先示范读一次,然后请幼儿跟着一起朗读。(读两次) 2、朗读完请幼儿说出儿歌里都有哪些水果,边说出水果的名称边出示图片与字卡。能大声的把字卡上的字读出来。 3、当幼儿认识字卡上的字时就利用图片与字卡请部分幼儿玩游戏,字卡和图片配对。游戏结束时请幼儿再次集体的读读字卡加深对字卡上字的认识。 4、再一次的复习儿歌,请部分幼儿上来朗读儿歌。 5、把图片展示出来让大家照着把自己喜欢的水果画下。 结束部分: 1、请个别幼儿出来展示自己的作品,并说出自己画的是什么为什么画它。 2、再次复习儿歌,活动结束。 教学反思 整的一节课幼儿表现还都可以兴趣都还可以。大部分幼儿都能朗读儿歌了。画画方面还可以不过大部分的犹如基本都是画苹果的比较多其他的水果都比较少画,在说自己作品的时候可能是老师的语言方面引导得不够吧所以导致幼儿也只是很简单的说了两句语言发展方面做得不够。5 / 9幼儿园中班语言活动：不受欢迎的客人三活动设计背景 一个人的道德品质是世界观的基础。古语道，“三岁看到老”。一个人在幼儿期受到的教育对终身都有影响。德育要从幼儿时期开始，我们教师要培养幼儿具有良好的道德品质。而不受欢迎的客人这个故事形象生动，富有很强的教育性，故事情节、角色对话通俗易懂，通过学习，幼儿从中得到教育。 活动目标 1、理解故事内容，感知故事中有趣的情节。 2、懂得有礼貌地与人交往。 3、喜欢倾听故事，尝试模仿故事中角色的对话，态度自然大方。 教学重点、难点 教学重点：理解故事内容，懂得有礼貌地与人交往。 教学难点：尝试模仿故事中角色的动作和语言，态度自然大方。 活动准备 视频动画、（小象、小猪、小马、小兔、小鹿）头饰、故事磁带 活动过程 一、导入活动。 组织幼儿谈话，请幼儿说一说去别人家做客时怎么做有礼貌的客人。鼓励幼儿大胆回答，激发幼儿听故事的兴趣。 二、倾听故事。 1、听故事录音，把握故事的主要内容。 提问：“这个故事的名称叫什么？故事里有谁？发生了什么事？”，鼓励幼儿积极回答。 2、欣赏动画，理解故事内容。 引导幼儿观看动画，并提问：“谁家盖了新房子？他请谁来做客？”“小猪是怎样进小象家的门的？小马对它说了什么？”“小猪踩了小兔的脚后是怎么做的？小兔说了什么？”“小猪拿书看时，小鹿对它说了什么？它又是怎样回答的？”“下午大家回去时，小象是怎么做的？”鼓励幼儿根据故事内容大胆回答。 三、谈话活动。 组织幼儿讨论：“小象为什么没有对小猪说欢迎你下次再来玩？”“你们喜欢小猪吗？怎样做一个有礼貌的小朋友？”指导幼儿尝试用清晰的语言大胆地表达自己的想法。 四、小结。 小猪来小象家做客时不讲文明礼貌，不受欢迎，小朋友要懂得讲文明、有礼貌才能受到大家的喜爱，是尊重他人的表现，在日常生活中要使用文明礼貌用语，懂得有礼貌地与人交往。 五、活动延伸。 指导幼儿带头饰表演故事。 本次活动结合了新的辅助教具，课件的声形并茂深深吸引了孩子的注意力，在整个活动中幼儿兴趣较高，能积极参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色对话，引导他们进行角色表演时，不断积累了幼儿的经验，发展幼儿的观察、思维、语言、动作能力，又培养了幼儿的自信心。活动组织各个环节较紧凑，动静搭配合理，整合了健康领域、语言领域、社会领域、科学领域，幼儿得到综合性的学习。不足的是，个别幼儿在表演的过程中语言的连贯性不够，还需进一步加强。由于活动时间有限，还有一些幼儿没能参加表演，最好能把这一活动延伸到课外，满足幼儿的表演兴趣，照顾到全体幼儿，并且渗透到各个领域，促进幼儿各方面能力的发展。 7 / 9幼儿园中班语言活动：两个邮递员四活动设计背景 由于本班的幼儿特别喜欢听故事,而两个邮递员这个故事里存在着一些反义词。通过本活动的设计,可以让幼儿在理解故事的同时并会一些简单的反义词。 活动目标 1、理解故事内容,懂得根据自己的特长去做事情。 2、学习一些简单的反义词。 教学重点、难点 理解故事内容,能根据自己的特长去做事情,并学习一些简单的反义词。 活动准备 各种具有相反特征的物品(如:、海棉和木块、棉花和沙子、新的毛巾和旧的毛巾、厚的书和薄的书等等);铃鼓故事录音。 活动过程 1、引入活动。 看工作,猜职业。 2、欣赏故事两个邮递员,理解故事内容。 (1)听完故事后,提出问题。 (2)引导幼儿分析、交流看法,懂得要根据处的特长去事情。 (3)说一说故事中出现了哪些相反的词语,并让幼儿学一学“低着头”和“仰着脸”的动作。 3、学习一些简单的反义词。 (1)集体游戏,(拍手歌,做出相应的动作)并找出游戏中相反的动作。 (2)出示儿歌:森林里,真热闹,动物们,起得早; 狐狸瘦,猪儿肥,骆驼高,羊儿矮; 猴子多,老虎少,大象大,松鼠小, 你来我去,真热闹,到发晚上就安静。 (3)请小朋友把儿歌中的反义词找出来,读一读。 4、玩“找相反”的游戏。 (1)通过用耳朵听一听,用手捏一捏、拎一拎,用眼睛仔细观察说出相对应