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文档简介

小班健康幼儿园是我家教案反思小班健康幼儿园是我家教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，教幼儿知道自己所在园和班级的的名字，学会摆放和认识自己的物品，引导幼儿产生对幼儿园的亲切感，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看幼儿园是我家教案吧。 活动设计背景小班的新生刚入园，他们面对的是一个全新的环境，一切都是陌生的，有些幼儿情绪不稳定，哭闹着不肯上幼儿园，有些则说不清楚自己是哪个幼儿园的，不知道自己班级的名称、班上老师的称呼，讲不清楚老师是谁，遇到困难时，不知道找老师帮助解决。为了尽快让小朋友熟悉自己所在的教室，懂得物品应放在固定的地方，能够喜欢上幼儿园，喜欢这个班集体，认识这个班上的老师，知道老师都是很关心、爱护小朋友。活动目标1、教幼儿知道自己所在园和班级的的名字，学会摆放和认识自己的物品。2、引导幼儿产生对幼儿园的亲切感。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、发展幼儿思维和口语表达能力。教学重点、难点1、学会说：我是县幼儿园小班的小朋友。2、能准确找到自己班级的位置，懂得物品要摆放在固定的位置。活动准备幼儿图书，彩笔，橡皮泥，玩具等。活动过程谈话活动：一、你们知道我们是什么幼儿园吗？我们是哪个班的小朋友？二、出示教室中一两件物品，请幼儿说出它们的名称，并请幼儿将这两件物品放回原处。师：小朋友，请看一看我们的教室里还有哪些东西，它们放在什么地方？幼儿：有钢琴，在墙边。有桌子有小朋友坐的椅子。那里有很多玩具，在筐子里面。有被子，在那里呢！还有挂毛巾的地方，还有我的标记呢？三：我们的教室漂亮吗？你们喜欢吗？四：我们在教室里干什么呢？幼儿：上课，玩游戏，老师弹琴，我们唱歌五：共同小结，使幼儿知道教室是小朋友学本领，做游戏的地方。教室要干净整洁，小朋友拿了东西要放回原处，不乱扔东西，把物品放在固定的地方，还要保持教室的清洁。活动延伸：游戏活动：找找我们自己的东西（练习能够准确地找到自己的小椅子，杯子，毛巾和作业柜）。教学反思在活动开始时，多数幼儿还不太会回答问题、胆怯、不敢讲话，在谈话和游戏活动中，我们鼓励每一个孩子，并教孩子们讲，他们胆子大不了起来，能清楚地讲出自己是“县幼”小朋友和所在的班级。幼儿对教室的观察仔细了，参与活动的兴趣有所提高，知道去寻找各种他们基
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