第三章 人体的呼吸 练习题.doc

第三章 人体的呼吸 讲学稿第一节 呼吸道对空气的处理预习导入1.人体的呼吸系统是由 和 组成的。2.呼吸系统中的 、 、 、 、 ，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。3.向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是 。4.气管内分泌黏液，使气管内湿润，黏液中有抵抗 和 的物质。5.呼吸道都是由 或 作支架。【教学过程】1. 检查小组预习情况2. 小组交流预习3. 反馈点评4. 教师点拨 【课堂小测】随堂反馈1.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是() A.喉结B.会厌软骨C.环状软骨D.甲状软骨2.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是()A.鼻B.咽C.肺D.喉3.感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为() A.气管分泌的黏液增多B.喉关肿胀，喉腔变小 C.鼻黏膜分泌物增多D.鼻黏膜充血肿胀4.人在呼吸时不能进行的生理活动是() A.咀嚼B.消化C.说话D.吞咽5.用鼻呼吸的目的是什么() A.鼻腔能湿润空气 B.鼻腔能温暖空气 C.减少吸入气体对呼吸道和肺的不良刺激 D.鼻腔能清洁空气6.气体和食物的共同通道( )A.口腔 B.咽 C.喉 D.气管7.在吸气时鼻的功能是( )清洁空气 温润空气 消灭细菌 温暖空气 气体交换A. B. C. D.走进生活在生活中，随地吐痰是一种不文明的行为。你知道痰是怎样产生的吗？痰的产生对人体有着怎样的作用？【拓展创新】1. 为什么用鼻呼吸要比用口呼吸好？2北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？想想为什么会这样？ 第二节 发生在肺内的气体交换 【学习目标】1. 通过测量胸围差等，概述肺与外界的气体交换过程。 2. 通过资料分析等，概述肺泡与血液的气体交换过程。P50 3. 一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体。【学习过程】预习导入1.是呼吸系统的主要器官，它位于腔内，左右各一个，左肺有叶，右肺有叶。2.肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的，当吸气时，空气中的透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。3.胸廓横向的扩张和收缩，是肋间的肌肉和的结果。4.胸腔底部是，主要是肌肉组织。5.在吸气时，膈肌收缩，膈顶部，使胸廓的上下径也。呼气时，膈肌，膈顶部回升，胸廓的上下径。6.我们吸入气体和呼出的气体是不同的，我们呼出的气体中，氧的含量，二氧化碳的含量。7.外界的空气经过的处理后进入，在这里与血液进行气体交换。【教学过程】1. 检查小组预习情况2. 小组交流预习3. 反馈点评4. 教师点拨 肺泡与血液的气体交换、血液与组织细胞的气体交换：（氧气）（氧气）肺泡血液组织细胞（二氧化碳）（二氧化碳）【课堂小测】1.人体内与呼吸有关的主要肌肉是() A.胸部的肌肉B.腹部肌肉C.肋骨间的肌肉和膈肌 D.背部肌肉2.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是() A.收缩、舒张 B.舒张、收缩C.收缩、收缩 D.舒张、舒张3.当我们进行体育活动时，呼吸活动会() A.呼吸比较深，呼吸频率不变B.呼吸比较浅、呼吸频率增加C.呼吸深度和呼吸频率都会加强 D.呼吸深度和呼吸频率都不会增加4.肺泡壁是由()A.一层上皮细胞构成 B.多成上皮细胞构成 C.一层肌肉细胞构成 D.多层肌肉细胞构成5.氧气进入体内最终要到达() A.血液B.肺部C.心脏D.组织细胞6右图是呼吸时胸廓和膈肌的示意图，把图号填入问题后面的括号内。 吸气时的状态是图( )呼气时的状态是图( )7.根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。(1)该模型此时模拟的状态是(吸气还是呼气)。(2)图中A表示，图中B表示的是，图中C表示的是。图中D表示的是，图中E表示的是。(3)用手下拉E，小气球，表示过程，说明。(4)用手上推E，小气球，表示。(5)此模型不能演示胸廓的径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。【智能点拨】为什么二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊人体呼出的气体中含有比较多的二氧化碳(它的化学分子式是CO2)。人们向澄清的石灰水(它的化学式是Ca(OH)2)内吹气的时候，就会发生化学反应，使石灰水变浑浊，这是由于生成白色的碳酸钙沉淀(它的化学式CaCO3)的缘故，碳酸钙不溶于水，所以沉淀下来。【拓展创新】游泳时，为什么会刚下水时，水如果超过了胸部，就会感到呼吸有吃力？第三节 空气质量与健康【学习目标】1.描述空气质量对人体健康的主要影响。2.尝试了解当地的空气质量。【学习过程】预习导入1.在以下几种职业的人群中，最易得呼吸道疾病的是( )A.饭店服务员 B.园林工人 C.油漆工人 D.司机2.控制 排放是防治大气污染、改善空气质量的根本措施， 是防治大气污染的有效措施。3.通过各种媒体了解自己居住环境的空气治疗状况【教学过程】1.检查小组预习情况2.小组交流预习3.反馈点评4.教师点拨（1）在空气质量差的环境中生活和工作的人群，呼吸系统的发病率高(呼吸道容易患鼻炎、咽炎等，肺部容易患肺炎、肺结核、肺癌等)。因此，在恶劣的空气环境中生活和工作的人群，要设法净化空气，并学会自我保护。（2）空气质量的恶化，是导致呼吸系统疾病引起死亡率逐年上升的主要原因。（3）烟雾污染和装修污染影响居室的空气质量，直接影响人们的健康。吸烟危害吸烟者自身的健康，也影响周围不吸烟者(被动吸烟者)的健康。除了刺激眼、鼻和咽喉外，吸烟也会明显地增加人们患肺癌和心血管疾病的机会，并大大增加儿童和青少年患呼吸系统疾病的机会，如咳嗽、气喘、痰多、损坏肺部功能和影响肺部发育等。装修后的墙壁往往含有甲醛、苯、甲苯和二甲苯等挥发性的有机化合物。这些挥发性的有机化合物聚集到一定的浓度，可以使人感到不适，严重时可以使人患呼吸系统疾病和其他疾病。（4）新购买的家具以及发胶、清新剂等，往往也含有上述挥发性的有机化合物，也会影响居室的空气质量，等等。【课堂小测】随堂反馈1.采集和测量空气中的尘埃粒子实验的目的是采集和测算 ，了解空气受污染的程度；学习 计数的方法；尝试用所学的方法来探究有关空气中的问题。2.在上述实验中我们要在载玻片上正面均匀涂上一层 ，尘埃粒可以黏附在载玻片上的 上。3.五点取样法：是先确定对角线的 作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离 的点作为样点，这就是五点取样法。4.在进行采集和测量空气中的尘埃粒子实验时，如果某处只放一片载玻片，偶然性因素造成的误差就难以排除，测算结果可能不准，因此，应该设置 组。慧眼识珠1.白天教室内有不少同学出现打“呵欠”的现象，这是因为( )A.打“呵欠”会传染 B.大家养成了打“呵欠”的习惯C.人多，氧气多，二氧化碳少 D.室内二氧化碳浓度高2.房屋装修后不能马上入住，而要进行( )