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文档简介

小学语文二年级下册教案：夏夜多美（第一课时）1、认识13个生字，会正确书写2个生字。2、正确流利有感情地朗读课文，初步感受夏夜的美。3、继续培养学生丰富的想象力，认真观察图画的能力和边读边想的习惯。教学重点：识字、写字教学难点：运用多种方法自主认识13个字。教学过程：一、看图说话，想象夏夜的美二、故事引路，激发阅读兴趣配乐讲故事：在这样美丽的夏夜发生了一个动人的故事，你们想听吗？三、创设情境，学习生字。（一）、初读课文，初步整体感知1、自由朗读课文，在读的时候要做到：碰到不认识的字借助拼音多读几遍。边读边想：这个故事里都有谁？根据学生回答相机板图: 蚂蚁 睡莲 蜻蜓 萤火虫（二）创设闯关情境，学习生字。1、第一关：读准字音（1）拼读带拼音的字。重点指导前后鼻音的字（莲、根、感、睁），和一个容易读错的字（趴）。（2）认读去拼音的字。（3）在词语中巩固认字。2、第二关：识记字形师生互动，运用方法，形式多样，自主识字3、第三关：在具体语言环境中再现认字。认准字音，读好句子，感悟句意。四、生字回归课文，再次感知大意1、读文演故事，边读边想：小蚂蚁、蜻蜓、睡莲、萤火虫之间发生了一件什么事？2、根据汇报巧妙导出送字。指导书写送过五、总结全文，布置作业。六、设计理念及亮点体现：夏夜多美是人教版一年级下册一篇人文内涵极其丰富的童话故事，故事通过角色对话展现了一幅夏夜美，助人为乐的精神更美的感人画面。识字写字，朗读初步感悟是本课的重点。设计时，我们立足于阅读教学与识字教学和谐统一的高度，既遵循阅读教学的基本规律，又体现低年级识字教学为重点，把识字教学寓于演故事的情境之中，使识字活动在孩子兴趣正浓的时候不知不觉地开始。演故事过三关，读准字音，逐层推进，结合具体语言环境，难易扶放有度。识记字形，理解字义，渗透方法，发现规律，体现自主，形式多样。最后回归全文，巧妙引出送字书写，既落实了写的训练，又渗透了人文。
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